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AÇÃO AFIRMATIVA E DESIGUALDADENA UNIVERSIDADE    BRASILEIRA
INTRODUÇÃO À OBRAQuem são os autores:    A Coleção “Grandes Temas do Programa Conexões de Saberes” foi desenvolvida pelos ...
ESSA COLEÇÃO É COMPOSTA POR CINCO          EIXOS TEMÁTICOS:    1. Acesso e permanência de EOPs: diferentes desafios e     ...
RAZÕES PELAS QUAIS OS AUTORES SE PROPUSERAM A PESQUISAR SOBRE O TEMATais recortes surgiram a partir de um longo debate ent...
ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRAAs políticas afirmativas começaram aganhar espaço recentemente em algumasuniversidades públicas ...
ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRANesse sentido, saber que existemprogramas que facilitem a entrada e,mais que isso a permanência ...
ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRA        As ações afirmativas tem o objetivo de dar um novo               significado á noção de ...
CONSIDERAÇÕES FINAISO desafio não se limita apenas em garantir um avanço no número deestudantes de origem popular, descend...
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Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira

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Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira

  1. 1. Allana Kely Nascimento NunesPrograma Educação Tutorial – PET Conexões de Saberes - Acesso,Permanência e Pós-permanência na UFRB Cruz das Almas - BA Fevereiro de 2013
  2. 2. AÇÃO AFIRMATIVA E DESIGUALDADENA UNIVERSIDADE BRASILEIRA
  3. 3. INTRODUÇÃO À OBRAQuem são os autores: A Coleção “Grandes Temas do Programa Conexões de Saberes” foi desenvolvida pelos bolsistas das 33 universidades federais que participam do programa: UFAC, UNIR, UNIFAP, UFRPE, UFMA, UFRB, UFRN, UNIVASF, UFS, UFSCar, UFG, UFMT, UNIRIO, UFSC, UFALL, UFPI, UFRRJ, UFT, UFRR, UFAM, UFBA, UFC, UEFS, UFF, UFMG, UFMS, UFPA, UFPB, UFPE, UFPR, UFGRS, UFRJ, UnB.
  4. 4. ESSA COLEÇÃO É COMPOSTA POR CINCO EIXOS TEMÁTICOS: 1. Acesso e permanência de EOPs: diferentes desafios e estratégias: Impacto dos pré-vestibulares populares nas universidades 2. Condições de Permanência de EOPs no espaço acadêmico: As bases sócio-familiares dos EUOPs e as estratégias educacionais3. Práticas e saberes populares: interações com diferentes espaços sociais: As políticas sociais nas comunidades a ações da Universidade Cultura e identidade nas comunidades populares 4. Políticas públicas e juventude:Juventude e educação: a necessidade de novos caminhos de diáogo Educação e tecnologia: as novas formas e exclusão social 5. Ação Afirmativa e desigualdade na Universidade Brasileira
  5. 5. RAZÕES PELAS QUAIS OS AUTORES SE PROPUSERAM A PESQUISAR SOBRE O TEMATais recortes surgiram a partir de um longo debate entre os membros dacoordenação nacional, formada por representantes da SECAD/MEC, doObservatório de Favelas, Coordenadores e bolsistas, onde diferentesproposições conceituais foram apresentadas e concensuadas. Que reconheça e legitime a diferença; Buscava-se um tratamento Estabeleça vínculos abrangentes inovador para questões e efetivamente duradouros com os fundamentais na construção moradores dos espaços populares de uma universidade e, publica: Esteja mais aberta para a produção de políticas voltadas para o interesse da maioria da população, em particular das
  6. 6. ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRAAs políticas afirmativas começaram aganhar espaço recentemente em algumasuniversidades públicas no Brasil. A açãode maior significado foi a implementaçãoda política de cotas no ensino superior. As políticas afirmativas representam um grande marco na vida dos estudantes das classes populares. Ser de origem popular, estudar em escola pública e ser negro pode ser fator de desestimulo para grande parcela dos estudantes, que acreditam que o ensino superior é uma utopia.
  7. 7. ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRANesse sentido, saber que existemprogramas que facilitem a entrada e,mais que isso a permanência dessesjovens na universidade pode fazercom que eles percebam que oingresso na universidade é possívelpara eles As políticas publicas de ações afirmativas são instrumentos que correspondem a luta contra desigualdades sócio-raciais num contexto específico de segmentação da sociedade segundo raça, a casta ou cor. Elas são eficazes armas na luta por conter ou frear o avanço dessas desigualdades.
  8. 8. ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRA As ações afirmativas tem o objetivo de dar um novo significado á noção de justiça social.No momento em que apolítica assegura a Estas medidas buscampermanência do aluno na garantir um tratamentouniversidade este estará universal através dopropício a desenvolver Estado a todos nós,atividades de extensão e cidadãos.pesquisa durante a suagraduação.
  9. 9. CONSIDERAÇÕES FINAISO desafio não se limita apenas em garantir um avanço no número deestudantes de origem popular, descendentes de negros, índios eoutros marginalizados que entram anualmente nas universidadespublicas brasileiras: E sim garantir que esta permanência seja proveitosa, formando assim, profissionais qualificados que devolvam à sociedade o investimento neles realizado, e contribuam com o avanço do Brasil de maneira igualitária.

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