O documento discute como a educação a distância vem respondendo às demandas por flexibilidade no acesso ao ensino através do uso de novas mídias digitais e plataformas de gerenciamento de cursos. Também enfatiza a importância de preparar professores para lidar com as novas tecnologias e mediar informações relevantes para os alunos em salas de aula.

1. NOVAS MÍDIAS DIGITAIS
RECURSOS PEDAGÓGICOS

2. ENSINO À DISTÂNCIA:
PERCURSOS, DESAFIOS, E
PERSPECTIVAS
O mundo atual vem caracterizando uma busca
cada vez mais acelerada e competitiva na vida do
cidadão,
sobrecarregando-o de responsabilidades, prazos e
compromissos
uma demanda que dificulta o acesso a escolas e
cursos presenciais.

3. A Educação à
Distância (EaD) tem se
consolidado com
sucessivas
inovações, na aquisição
de softwares e
plataforma de
gerenciamento.
Elas
sustentam o crescimento
e o desenvolvimento de
cursos cada vez mais
elaborados dentro da
própria organização.

4. O novo molde de educação e a utilização de
sistemas de gerenciamento de cursos à distância
veículos de informação e comunicação
respondem às limitações e demandas, tanto
espaciais como temporais, na construção dos
conhecimentos de forma colaborativa. A
virtualização do ambiente de
aprendizagem vem agregar a educação maiores
probabilidades de um ensino dinâmico, rápido e
objetivo entre seus participantes. (LEVY, 1996).

6. Não basta distribuir computadores
ou tablets, não basta equipar
salas de aula com o que há de
mais moderno em termos de
tecnologia, é preciso preparar os
professores para lidar, não só
com as novas tecnologias e seus
usos

8. Com o mundo globalizado, as informações
chegam o tempo todo de vários lugares.
Mas vale lembrar que as informações nem
sempre são de grande valia para a
aprendizagem em sala de aula.
Por isso a necessidade de um professor com
o entendimento das novas mídias digitais
para mediar as informações necessárias
para as áreas de conhecimento que se
deseja alcançar.