JUDÔ
INSTITUTO FEDERAL DO
PARANÁ
ACADÊMICOS:
ALINE MATI SHIMOSAKA
BRUNA LOBAS
JOÃO PAULO MAZALOTTI
A HISTÓRIA DO JUDÔ
- Uma arte marcial
- Criada no Japão
- Jigaro Kano
- Técnica de defesa pessoal
- Chegou no Brasil em 19...
REGRAS
- A luta dura 5 minutos
- Vence quem conquista o
IPPON
- Caso ninguém conquiste,
ganha que possui mais
vantagens
- ...
PROIBIÇÕES
- Golpes no rosto
- Golpes que provoquem
lesões no pescoço e
nas vértebras
- Atleta pode ser
advertido ou até
m...
FAIXAS E KIMONO
BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DO
JUDÔ
- Trabalha a capacidade física e
mental
- Estimula o desenvolvimento das
capacidades motoras...
- As lutas como componentes dos
PCNs ( Parâmetros Curriculares
Nacionais)
- O judô como prática pedagógica
JUDÔ NA ESCOLA
- Segundo Gonçalves (2001)
através de brincadeiras com regras
podemos desenvolver o potencial
de raciocínio e trabalho em
...
- Segundo a visão pedagógica as três
áreas inerentes ao comportamento
humano são: cognitiva, afetiva e
psicomotora.
- A pr...
REFERÊNCIAS
http://www.portaldojudo.com/?p=34784
http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/judo.htm
Souza, R.P.; Fachi, ...
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Apresentação judô

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trabalho sobre o judô apresentado por meus colegas ACADÊMICOS:
ALINE MATI SHIMOSAKA, BRUNA LOBAS, JOÃO PAULO MAZALOTTI
da disciplina de prática de ensino 4, curso de educação física licenciatura, instituto federal do paraná - campus Palmas.

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Apresentação judô

  1. 1. JUDÔ INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ ACADÊMICOS: ALINE MATI SHIMOSAKA BRUNA LOBAS JOÃO PAULO MAZALOTTI
  2. 2. A HISTÓRIA DO JUDÔ - Uma arte marcial - Criada no Japão - Jigaro Kano - Técnica de defesa pessoal - Chegou no Brasil em 1922 - Técnicas do jiu-jitsu com mais outras artes marciais
  3. 3. REGRAS - A luta dura 5 minutos - Vence quem conquista o IPPON - Caso ninguém conquiste, ganha que possui mais vantagens - IPPON – 1 - WAZARI – 1/2 - YUKO – 1/3 - KOKA – 1/4
  4. 4. PROIBIÇÕES - Golpes no rosto - Golpes que provoquem lesões no pescoço e nas vértebras - Atleta pode ser advertido ou até mesmo desclassificado.
  5. 5. FAIXAS E KIMONO
  6. 6. BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DO JUDÔ - Trabalha a capacidade física e mental - Estimula o desenvolvimento das capacidades motoras - Força, equilíbrio, coordenação, flexibilidade, velocidade. - Disciplina, respeitando ao outro. - Autoconfiança. - Paciência. - Persistência.
  7. 7. - As lutas como componentes dos PCNs ( Parâmetros Curriculares Nacionais) - O judô como prática pedagógica JUDÔ NA ESCOLA
  8. 8. - Segundo Gonçalves (2001) através de brincadeiras com regras podemos desenvolver o potencial de raciocínio e trabalho em conjunto, preparando para a formação de sua conduta moral, respeitando os mais fracos e auxiliando nas tarefas para completar a tarefa, isso ajuda no trabalho em conjunto e na socialização. JUDÔ NA ESCOLA
  9. 9. - Segundo a visão pedagógica as três áreas inerentes ao comportamento humano são: cognitiva, afetiva e psicomotora. - A prática do judô infantil deve ser trabalhado de forma lúdica, não esquecendo a essência da técnica e sua filosofia de arte marcial (Darido 2005) JUDÔ NA ESCOLA
  10. 10. REFERÊNCIAS http://www.portaldojudo.com/?p=34784 http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/judo.htm Souza, R.P.; Fachi, P.C. O judô e a sua socialização nas escolas: superando a timidez e as dificuldades de aprendizagem. Buenos Aires, 2012. Santos, R.G.; Souza, A.L.; Santos, R.G.; Barbosa, F.N.M. As lutas nas aulas de Educação Física. O caso do judô como um possível conhecimento a ser trabalhado. Buenos Aires, 2013.

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