1.
Planejamento e
Desenvolvimento de uma aula
de Educação Física
Acadêmicos:
•Cleomar Ferraz
•Nikolas Guilherme
Schulze Lopes

2.
O que é planejamento?
•Segundo Chiavenato (2004), o
planejamento é a função administrativa
que determina antecipadamente as
atividades que devem ser
desempenhadas, além de quais
objetivos serão alcançados, visando dar
condições para que a empresa se
organize a partir de determinadas
análises a respeito da realidade atual e
futura que se pretende alcançar.

3.
E o planejamento na escola?
Libâneo ao falar da importância do
planejamento, afirma que este é um
processo que visa a articular o trabalho
da escola com a realidade social e que
tudo que ocorre no interior da escola
está atravessado de significados
políticos, econômicos e culturais
característicos da sociedade em que
vivemos (1994 , p. 222).

4.
Mas
como
fazer?

5.
Ler os PCN’s ( Parâmetros
Curriculares Nacionais)
Ler o PPP ( Plano
Político Pedagógico) da
Escola.

6.
1º: O TEMA ABORDADO
2 º: JUSTIFICATIVA
3º: OBJETIVOS:
•OBJETIVOS GERAIS
•OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4º: CONTEÚDOS E ESTRATÉGIAS:
- recursos físicos (material)
- Aquecimento
- Parte principal
- Volta a calma
5º: AVALIAÇÃO
6º: BIBLIOGRAFIA
PLANO DE AULA
RESPEITAR AS FAIXAS ETÁRIAS DOS ALUNOS E PLANEJAR
AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

7.
Tema Abordado
O tema abordado nada mais
é que o assunto, ou
conteúdo a ser trabalhado.
EX: Socialização

8.
Justificativa
A justificativa nada mais é que o motivo de se
trabalhar determinado assunto.
Exemplo SOCIALIZAÇÃO:
•Ë importante para as futuras relações da
criança ou adolescente na sociedade em
que o mesmo se inserir, facilitando seu
convivio com os demais.

9.
Objetivos
•Os objetivos gerais a serem alcançados: o que os alunos
irão conseguir atingir com esse trabalho; com o estudo
desse tema;
•Exemplo SOCIALIZAÇÃO:
•Atividades onde evitem o BULLYNG.
•Os objetivos específicos: relacionados a cada uma das
etapas de desenvolvimento do trabalho;
• Exemplo SOCIALIZAÇÃO:
•Atividades em duplas, onde respeitando as capacidades dos alunos, mesclem
os bem condicionados ou com valencias motoras melhor desenvolvidas,
possam desenvolve-las de forma igual.

10.
Conteúdos e
Estratégias
-Recursos físicos (material): Material a ser utilizado para a realização
da aula.
•Exemplo: arcos ou cordas para uma corrida em duplas.
- Aquecimento: Exercícios que preparem o aluno para a atividade.
•Exemplo: Caminhada com saltitos, circundação dos braços … etc.
- Parte principal: Atividades específicas onde de uma forma
coordenada e sincronizada os alunos se envolvam sem se excluirem
por alguma limitação.
•Exemplo: um pegador onde ambos tem para queimar encostar no
colega e adivinhar qual sua cor ou time preferido.
- Volta a calma: atividade onde aos poucos, relaxe o indivíduo e o
prepare para o restante das suas atividades escolares.

11.
Avaliação
A avaliação nada mais é que a forma como
o professor irá avaliar, se sua proposta foi
bem aceita, por meio de: participação do
aluno, trabalhos, pesquisas, tarefas de
casa, etc.
•Exemplo: No volta a calma, com os alunos
dispostos em Círculo pedir para um deles
falar qual o time de todos os colegas que
ele e sua dupla conseguiram pegar.

12.
Bibliográfia
É todo o material que o professor utilizou para
fazer o seu planejamento. É importante tê-los
em mãos, pois caso os alunos precisem ou
apresentem interesse, terá como passar as
informações.

13.
Sem Nunca Esquecer
!! SEGURANÇA !!

14.
Referências Bibliográficas
Libâneo, J. Carlos. Didática. SP: Cortez, 1994.
WEB:
•http://educador.brasilescola.com/orientacoes/plano-de-aula.htm ,
acessado em 16/09/2014 ás 19:30 horas.
•https://www.google.com.br/imghp?hl=pt-
BR&tab=wi&ei=nNQYVN6VLrWNsQTr84Fg&ved=0CAQQqi4oAg ,
acessado em 15/09/2014 ás 17:35 horas.
•http://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/51677/o-que-e-
planejamento-e-para-que-serve#ixzz3DWTeQb2c. , acessado em
16/09/2014 ás 20:00 horas.
•http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/95/2380 , acessado em
16/09/2014 ás 21:00 horas.