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avaliação física

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avaliação física

  1. 1. RESUMO DOS ARTIGOS DISCIPLINA: CINEANTROPOMETRIA ACADÊMICO: MARCOS DIEISON MAIA DOS SANTOS O principal objetivo da avaliação é o diagnóstico, é detectar as dificuldades da aprendizagem e suas causas, e, quando bem compreendido, esse processo possibilita grandes ganhos à Educação e a aprendizagem do aluno se torna mais significativa. Avaliar em Educação é reconhecer, diagnosticar, desenvolver e valorizar a expressão individual, a cultura própria e a manifestação de afetividade, como um meio para a aprendizagem e formação integral do educando. (BRATIFISCHE, p.21, 2003). Em um passado não muito distante o objetivo da educação física era avaliar o aluno através do processo quantitativo, ou seja, tinha função de agir apenas no que se refere ao desempenho motor. Levando em consideração o contexto social em que a educação física estava inserida (período militar), que priorizava a performance, os alunos eram classificados em “bom” e “ruim”, sendo utilizadas essas definições para que o aluno fosse aprovado ou reprovado. Nos dias atuais, o grande desafio da nossa área é o processo qualitativo, nesse modelo, o professor busca descobrir porque o aluno não consegue progredir e busca soluções para que tal problema seja resolvido, isto é, avaliar o aluno nos seus mais diferentes aspectos, sociais, afetivos e psicomotores. RODRIGUES (2008) O processo de ensino e aprendizagem tem por finalidade e essência formar seres humanos íntegros. Nesse sentido, o processo avaliativo deve favorecer a expressão do aluno, para que ele possa transformar o meio que vive e construir seu destino. Para tanto, o professor deve favorecer a autonomia e a reflexão do aluno para que ele seja um ser pensante e crítico, não sendo simplesmente um mero coadjuvante na construção da sociedade na qual faz parte. Em 1939 surge no Brasil uma disciplina dedicada exclusivamente ao estudo das medidas corporais do homem, chamada de BIOMÉTRICA. No ano de 1972, é usado pela primeira vez o termo CINEANTROPOMETRIA. 1976; A cineantropometria foi apresentada pela primeira vez como uma especialidade emergente e de grande aplicabilidade na área da atividade física, nutrição e alto rendimento. 1978; acontece o 1° Congresso Mundial de cineantropometria. 1987; surgimento do DEXA. (Dual-Energy X-ray Absorptiometry). 1979/1980; No final dos anos 70 início dos 80 desenvolvem-se os principais métodos de mensuração e avaliação da composição corporal: Ultrassom, Tomografia computadorizada, Bioimpedância, etc. 1984; lançado o primeiro livro que iniciou o estudo da cineantropometria. Para se realizar as medidas corporais pode-se utilizar o método de avaliação direta, seu principal meio de estudo é a dissecação de cadáveres, que por muitas vezes não ser realizado com amostras de grande número se torna incoerente. Tem também o método de avaliação indireta, como é o caso da pesagem hidrostática e o DEXA. Outros métodos utilizados são os duplamente indiretos, como é o caso da bioimpedância e a antropometria. Como instrumentos para a realização das medidas corporais pode-se usar; o plicômetro, fita métrica, paquímetro, antropômetro, e segmômetro. Através das medidas corporais poderemos determinar o percentual de gordura total do indivíduo ou a quantidade de gordura no local avaliado, poderemos determinar o desenvolvimento muscular no local medido, poderemos determinar o desenvolvimento esquelético do indivíduo e determinar a posição correta de móveis, equipamentos e utensílios utilizados no dia a dia, proporcionando desta forma um melhor posicionamento ergonômico do indivíduo. QUE IMPORTÂNCIA TEM A CINEANTROPOMETRIA, NO CONTEXTO ATUAL, PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR? É de extrema importância para que se consiga detectar erros nas estruturas corporais de alunos e consequentemente, levando o professor a elaborar um plano para que isso seja corrigido o mais rapidamente possível. Também, através das medidas corporais podemos encaminhar o aluno para um determinado esporte (o que mais se enquadra na sua composição corporal). REFERÊNCIAS: AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Cae Rodrigues. http://www.efdeportes.com/efd127/avaliacao-na-educacao-fisica-escolar.htm O QUE SIGNIFICA CINEANTROPOMETRIA? http://cadernoedf.blogspot.com.br/2013/02/cineantropometria.html AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DESAFIO. Sandra Aparecida Bratifische. http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3466/2472

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