Estudos do Brasil

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Plano de Ensino da disciplina Estudos do Brasil, do curso de graduação tecnológica em Fotografia e Imagem na Faculdade Cambury (Goiânia, GO).

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Estudos do Brasil

  1. 1. MARCELO RODRIGUES SOUZA RIBEIRO FACULDADE CAMBURY Estudos do Brasil Fotografia e Imagem http://incinerrante.com/estudosdobrasil/ 20 horas-aula Marcelo Rodrigues Souza Ribeiro Segundo marcelo@incinerrante.com período Base Tecnológica Habilidades e Competências • Fatores culturais, políticos, • Analisar um panorama da história do econômicos e sociais do Brasil Brasil, a partir de uma (re)leitura de questões cruciais na formação social, cultural, política e econômica da nação. • Modernização e desenvolvimento • Compreender o Brasil no cenário internacional contemporâneo, apontando suas relações com outros países e regiões, assim como sua singularidade no contexto da globalização. • Autoritarismo e cidadania • Capacitar uma formação crítica acerca da realidade brasileira.ObjetivosA disciplina de Estudos do Brasil busca discutir as principais questões envolvidas nasinterpretações do Brasil, de sua história e sua realidade, articulando as dimensões sociais,culturais, políticas e econômicas na análise da construção da nação brasileira, dossímbolos e das narrativas que a constituem. Há três linhas básicas de discussão:1. Apresentar um panorama da história do Brasil, a partir de uma (re)leitura de questões cruciais na formação social, cultural, política e econômica da nação (colonialismo e escravidão, racismo e miscigenação, autoritarismo e populismo, papel regional e global etc.).2. Abordar a narrativa da nação brasileira a partir das diferentes perspectivas oferecidas por obras literárias, pinturas, fotografias, filmes e outras obras artísticas.3. Situar o Brasil no cenário internacional contemporâneo, apontando aquilo que compartilha com outros países e regiões do mundo e aquilo que o singulariza no contexto da globalização. PÁGINA 1 DE 3 PLANO DE ENSINO DE ESTUDOS DO BRASIL
  2. 2. MARCELO RODRIGUES SOUZA RIBEIRO FACULDADE CAMBURYConteúdo programáticoUnidade 1 – A formação do Brasil1.1) A constituição na nação brasileira: aspectos culturais, econômicos e sociais1.2) Estado, economia e desenvolvimento no Brasil1.3) A modernização e o processo de industrializaçãoUnidade 2 – O Brasil contemporâneo2.1) O Brasil no contexto do neoliberalismo e da globalização2.2) Mercado de trabalho no BrasilMetodologia e atividades de avaliaçãoAs 20 horas-aula da disciplina serão dedicadas a: • aulas expositivas e dialógicas baseadas em textos selecionados da bibliografia, com exibição de imagens e discussão em sala; • exercícios em sala, podendo resultar em parte da nota de AD (avaliações diversificadas), que vale de 0,0 a 10,0; • prova individual e sem consulta, resultando na nota de AN (avaliação normal ou regular), que vale de 0,0 a 10,0.Critérios para aprovação1. A frequência mínima é de 75% da carga horária, o que corresponde a 15 horas-aula. Qualquer estudante que faltar a mais de 25% das aulas, ou 5 horas-aula, está automaticamente reprovado/a.2. A média geral mínima para aprovação é de 6,0 pontos. Isso significa que a soma das notas de AN e AD deve ser maior ou igual a 12.3. Como critério adicional, a nota de AN deve ser maior ou igual a 5,0.Bibliografia básicaDAMATTA, Roberto. O que faz o brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 2001.SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciênciauniversal. Rio de Janeiro: Record, 2000.Bibliografia complementarCARVALHO, José Jorge de. Inclusão étnica e racial no Brasil: a questão das cotas noensino superior. São Paulo: Attar Editorial, 2005.CHAUÍ, Marilena. Conformismo e resistência: aspectos da cultura popular no Brasil.São Paulo: Brasiliense, 1986.CHIARELLI, Tadeu. Arte internacional brasileira. São Paulo: Lemos-Editorial, 2002. PÁGINA 2 DE 3 PLANO DE ENSINO DE ESTUDOS DO BRASIL
  3. 3. MARCELO RODRIGUES SOUZA RIBEIRO FACULDADE CAMBURYCOSTA, Helouise; SILVA, Renato Rodrigues da. A fotografia moderna no Brasil. SãoPaulo: Cosac Naify, 2004.FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Companhia EditoraNacional, 2001.GOUNET, Thomas. Fordismo e toytismo. São Paulo: BoiTempo, 1999.IANNI, Octávio. Estado e planejamento no Brasil. Rio de Janeiro: CivilizaçãoBrasileira, 1986.PECHINCHA, Mônica Thereza Soares. O Brasil no discurso da antropologianacional. Goiânia: Cânone Editorial, 2006.PERSICHETTI, Simonetta. Imagens da fotografia brasileira. São Paulo: EstaçãoLiberdade, 2000.ROCHA, Maria Elizabeth Guimarães Teixeira. O processo político no Brasil: Estado eclasses sociais. Belo Horizonte: Del Rey, 1999.WEFFORT, Francisco. O populismo na política brasileira. Rio de Janeiro: Paz eTerra, 2003.VITA, Álvaro de. Sociologia da sociedade brasileira. 7 ed. São Paulo: Ática, 1998.Periódicos diversos disponíveis em: http://www.scielo.br/. PÁGINA 3 DE 3 PLANO DE ENSINO DE ESTUDOS DO BRASIL

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