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História contemporânea

  1. 1. COMUNICAÇÃO SOCIAL FACULDADE SUL-AMERICANA Comunicação Social História Contemporânea (vários cursos) http://incinerrante.com/historiacontemporanea/ 60 horas-aula Marcelo Rodrigues Souza Ribeiro Vários períodos marcelo@incinerrante.comEmentaA revolução industrial. As revoluções burguesas. A expansão imperialista e a PrimeiraGuerra Mundial. A revolução soviética. A Segunda Guerra Mundial. Gênese e dinâmicada Guerra Fria. O processo de descolonização e formação do Terceiro Mundo. Aglobalização e a formação de blocos regionais. Perspectivas e desafios.ObjetivosA disciplina de História Contemporânea busca apresentar um panorama da história damodernidade e da globalização, entendida como um processo que se desenrola desde avirada do século XV para o XVI.Para construir o panorama, em vez de apenas reconstituir cronologias deacontecimentos, trata-se de circunscrever e de interrogar os problemas que, a partir dediferentes momentos históricos, constituem nossos tempos.Nesse sentido, propõem-se dois objetivos gerais e objetivos específicos:1. Apresentar alguns parâmetros cronológicos para a compreensão das continuidades e descontinuidades que marcam a história da modernidade, situando a emergência do capitalismo como paradigma político-econômico dominante. • Analisar o advento da modernidade e suas relações com o colonialismo. • Analisar o processo de acumulação primitiva de capital e o advento do capitalismo industrial. • Analisar as contradições e conflitos que atravessam a história da modernidade: as disputas internas ao capitalismo; o embate entre capitalismo e modelos alternativos; as transformações ligadas ao capitalismo tardio.2. Compreender criticamente o sistema mundial colonial-moderno, sua estrutura e seu imaginário, conceituando problemas que marcam nossa compreensão do mundo em que vivemos: eurocentrismo e ocidentalismo, individualismo e capitalismo etc. • Discutir as formas de compreensão da história pressupostas por diferentes textos culturais, tais como mapas do mundo e filmes. • Propor uma perspectiva crítica sobre a atualidade e os eventos da história recente que delimitam os horizontes da experiência contemporânea: a questão da nação como comunidade imaginada e a emergência do transnacional, o problema do “terrorismo”, a normalização do estado de emergência etc. PÁGINA 1 DE 5 PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA
  2. 2. COMUNICAÇÃO SOCIAL FACULDADE SUL-AMERICANAConteúdo programáticoUnidade 1A emergência do capitalismo1.1) O que é o capitalismo?1.1.1) A forma mercadoria: valor de uso e valor de troca1.2) Como se formou o capitalismo?1.2.1) O colonialismo como exterior constitutivo da modernidade1.2.2) O processo de acumulação primitiva de capital1.2.3) O desenvolvimento histórico do capitalismo em diferentes fases1.2.3.1) A “dupla revolução” no final do século XVIII e o capitalismo industrial1.2.3.2) Nações e nacionalismo: conflitos, crises e percursos do capitalUnidade 2O sistema mundial colonial-moderno e o estado de emergência contemporâneo2.1) Pano de fundo histórico: contradições e conflitos2.1.1) As Guerras Mundiais e o capitalismo industrial2.1.2) A Guerra Fria e o capitalismo financeiro2.1.3) A descolonização do Terceiro Mundo2.1.4) A globalização e as corporações multinacionais2.2) Alguns problemas da atualidade2.2.1) Terror: política não-governamental e terrorismo de Estado2.2.2) Deslocamentos: migrações transnacionais e passagens multimidiáticas2.2.3) Redes: os valores da informação e a sociedade do controleMetodologiaAs 60 horas-aula da disciplina serão (ou poderão ser) dedicadas a: • aulas expositivas e dialógicas baseadas em textos selecionados da bibliografia, com exibição de imagens e discussão em sala; • seminários de apresentação de textos por parte de estudantes; • atividades extra-classe, tais como mostras de cinema, palestras e outros eventos.Serão (ou poderão ser) utilizados os recursos: lousa, computador, projetor multimídia.Critérios para aprovação1. A frequência mínima é de 75% da carga horária, o que corresponde a 45 horas-aula. Qualquer estudante que faltar a mais de 25% das aulas, ou 15 horas-aula, está automaticamente reprovado/a. PÁGINA 2 DE 5 PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA
  3. 3. COMUNICAÇÃO SOCIAL FACULDADE SUL-AMERICANA2. A média mínima para aprovação é de 6,0 pontos. Isso significa que a soma das notas de N1 e N2 deve ser maior ou igual a 12,0.Bibliografia básicaLivros:HARVEY, David. Condição pós-moderna. São Paulo: Edições Loyola, 1992.HOBSBAWM, Eric J. A era das revoluções: Europa 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz eTerra, 1982.HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo:Cia. Letras, 1997.HOBSBAWM, Eric J. Nações e nacionalismo desde 1780: programa, mito erealidade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.MARX, Karl. A Origem do capital (a acumulação primitiva). São Paulo: Global,1985.Bibliografia complementarHOBSBAWM, Eric J. A era do capital: 1848-1875. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.HOBSBAWM, Eric J. A era dos impérios: 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003.HUBERMAN, Leo. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: Zahar editores,1984.KOSHIBA, Luiz. História do Brasil no contexto da história ocidental. São Paulo:Atual, 2003.LANDER, Edgardo (org.). A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciênciassociais. Buenos Aires: CLACSO, 2005.Periódicos diversos disponíveis em: http://www.scielo.br/.Cronograma para o segundo semestre de 2011 Data Indicações 01/08 Aula de apresentação do professor, dos estudantes e da disciplina. 05/08 Discussão do texto “Europa, modernidade e eurocentrismo”, de Enrique Dussel. 08/08 Discussão do texto “O ‘sistema-mundo’: Europa como ‘centro’ e sua ‘periferia’. Além do eurocentrismo”, de Enrique Dussel. 12/08 Filme “La hora de los hornos”, de Fernando Solanas (parte 1) 15/08 Capítulos 2 (“A revolução industrial”) e 3 (“A revolução francesa”) do livro “A era das revoluções”, de Eric Hobsbawm. 19/08 Capítulos 2 (“A revolução industrial”) e 3 (“A revolução francesa”) do livro “A era das revoluções”, de Eric Hobsbawm. PÁGINA 3 DE 5 PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA
  4. 4. COMUNICAÇÃO SOCIAL FACULDADE SUL-AMERICANA Data Indicações 22/08 A reconfiguração da Europa e do mundo após a dupla revolução 26/08 Exercício em sala (valendo 3,0), sobre os assuntos das aulas da semana anterior. 29/08 Nações e nacionalismos 02/09 Discussão do texto “A nação como novidade: da revolução ao liberalismo”, de Eric Hobsbawm (no livro “Nações e nacionalismo desde 1780”). 05/09 Discussão do texto “As transformações do nacionalismo: 1870-1918”, de Eric Hobsbawm (no livro “Nações e nacionalismo desde 1780”). 09/09 Discussão do texto “As transformações do nacionalismo: 1870-1918”, de Eric Hobsbawm (no livro “Nações e nacionalismo desde 1780”). 12/09 Discussão do texto “O apogeu do nacionalismo: 1918-1950”, de Eric Hobsbawm (no livro “Nações e nacionalismo desde 1780”). 16/09 Filme “Outubro”, de Sergei Eisenstein. 19/09 Discussão do texto “O apogeu do nacionalismo: 1918-1950”, de Eric Hobsbawm (no livro “Nações e nacionalismo desde 1780”). 23/09 Discussão do texto “O apogeu do nacionalismo: 1918-1950”, de Eric Hobsbawm (no livro “Nações e nacionalismo desde 1780”). 26/09 Discussão do texto “O nacionalismo no final do século XX”, de Eric Hobsbawm (no livro “Nações e nacionalismo desde 1780”). 30/09 Discussão do texto “O nacionalismo no final do século XX”, de Eric Hobsbawm (no livro “Nações e nacionalismo desde 1780”). 03/10 Revisão para N1 e entrega de exercícios de revisão feitos em casa (valendo 1,0). 07/10 Avaliação N1: prova individual com consulta (valendo 6,0). 10/10 Correção em sala das questões da prova realizada na aula anterior. 14/10 Filme “Emitaï”, de Ousmane Sembène. 17/10 Discussão do texto “A transformação político-econômica do capitalismo do final do século XX”, de David Harvey (no livro “Condição pós-moderna”). 21/10 Discussão do texto “A transformação político-econômica do capitalismo do final do século XX”, de David Harvey (no livro “Condição pós-moderna”). 24/10 Discussão do texto “A transformação político-econômica do capitalismo do final do século XX”, de David Harvey (no livro “Condição pós-moderna”). 28/10 Filme “Dr. Fantástico”, de Stanley Kubrick. 31/10 Discussão do texto “A experiência do espaço e do tempo”, de David Harvey (no livro “Condição pós-moderna”). 04/11 Discussão do texto “A experiência do espaço e do tempo”, de David Harvey (no livro “Condição pós-moderna”). 07/11 Discussão do texto “A experiência do espaço e do tempo”, de David Harvey (no livro “Condição pós-moderna”).PÁGINA 4 DE 5 PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA
  5. 5. COMUNICAÇÃO SOCIAL FACULDADE SUL-AMERICANA Data Indicações 11/11 Exercício em sala (valendo 3,0), sobre os assuntos das aulas da segunda unidade até o momento. 14/11 Discussão do texto “A condição pós-moderna”, de David Harvey (no livro “Condição pós- moderna”). 18/11 Discussão do texto “A condição pós-moderna”, de David Harvey (no livro “Condição pós- moderna”). 21/11 Filme “The Corporation”. 25/11 Filme “The Corporation”. 28/11 Revisão para N2 e entrega de exercícios de revisão feitos em casa (valendo 1,0). 02/12 Avaliação N2: prova individual com consulta (valendo 6,0). 05/12 Correção em sala das questões da prova realizada na aula anterior. 09/12 Encerramento da disciplina.PÁGINA 5 DE 5 PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA

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