Prova de redação: UFMG-1999
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O documento apresenta dois textos que abordam os índios de maneiras contrastantes: o Texto 5 descreve como uma tribo quase foi levada à extinção após o contato com os brancos, enquanto o Texto 6 celebra a coragem e destreza de um guerreiro indígena através de um poema. A questão pede que se escreva um texto dissertativo confrontando as imagens de índio apresentadas nos dois fragmentos e a linguagem usada para construí-las.
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Prova de redação: UFMG-1999
- 1. Prova de redação UFMG 1999 Manoel Neves
- 3. TEXTO 01 Atendimento LEITOR – Há uma senhora que fica na esquina da rua Iraí com o Largo José Cavalini. Ela dorme no chão, espalha lixo e parece ser doente. Quem pode socorrer essa senhora? RESPOSTA – A Assessoria de Imprensa da Secretaria de Desenvolvimento Social disse que a referida senhora já foi atendida pelo Programa de População de Rua da Prefeitura de Belo Horizonte e também pelo Departamento de Saúde Mental da Regional Centro-Sul. A úlXma abordagem foi no úlXmo dia 20. Ela aparenta ter doença mental e, apesar de não ser agressiva, resiste aos encaminhamentos. Mesmo assim será realizada outra tentaXva de encaminhá-la por equipe especializada. Jornal de Casa, Belo Horizonte, p.4, 8-14 fev. 1998. (Texto adaptado.)
- 5. QUESTÃO 01 Redação, UFMG-1999 A parXr dessa leitura, REDIJA um texto narraXvo, em prosa, que atenda aos seguintes requisitos: a) tenha, como material básico, o episódio documentado no Texto 1, acrescido de outros elementos criados por você; b) apresente estratégia narraXva semelhante à do Texto 2 – um narrador que fala em primeira pessoa, adota uma posição exterior aos acontecimentos e, ao mesmo tempo, expressa sua avaliação pessoal quanto a esses acontecimentos; c) configure-se como matéria publicável em jornal de grande circulação, capaz de provocar o interesse dos leitores.
- 11. TEXTO 04 Redação, UFMG-1999 Não há texto que não mostre o seu tempo. Cabe lembrar, no entanto, que uma sociedade não produz uma única forma de ver a realidade, um único modo de analisar os problemas colocados num dado momento. Como ela é dividida em grupos sociais, que têm interesses muitas vezes antagônicos, produz ideias divergentes entre si. A mesma sociedade que gera a ideia de que é preciso pôr abaixo a floresta amazônica para explorar suas riquezas, produz a ideia de que preservar a floresta é mais rentável. Cabe lembrar, no entanto, que algumas ideias, em certas épocas, exercem domínio sobre outras, ganhando o estatuto de concepção quase geral na sociedade. FIORIN, José Luiz, SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: ÁXca, 1996.p.18.
- 15. TEXTO 05 Redação, UFMG-1999 Em fevereiro daquele ano, depois de uma longa espera de seis meses, os índios surgiram no acampamento dos brancos. Trocando brindes como panelas e pentes pelo sorriso algo desconfiado dos panarás, Villas-Boas conseguiu estabelecer um convívio amistoso. Bastaram dois anos, porém, para a tribo encontrar-se à beira da exXnção. ViXmados pela diarreia e a gripe trazidas pelos brancos, os índios foram reduzidos a 79 pessoas. De acordo com o relato do índio Akè, os panarás começaram a morrer repenXnamente: "Estávamos tão doentes que não enterrávamos os mortos, que apodreciam no chão. Os urubus comeram tudo". A solução encontrada por Villas-Boas foi transferi-los de avião para perto do Rio Xingu. Depois de muito perambular, os panarás ocuparam o território que consXtui sua atual reserva, de 4.950 quilômetros quadrados de mata virgem, às margens do Iriri. Mesmo com essa vitória, carregarão para sempre a ferida da aculturação. Veja, São Paulo, n.1540, p. 69, 1 abr. 1998. (Fragmento.)
- 18. analisando os textos analisando a questão Os dois fragmentos apresentados como suporte para a produção textual têm como como tema o índio, mas o fazem de maneira contrastante. O primeiro texto mostra as feridas decorrentes do processo de aculturação que quase levou uma tribo à exXnção, ao passo que o segundo louva a coragem e destreza de um guerreiro indígena. Num, o índio é víXma; no outro, é herói. SOLUÇÃO COMENTADA Redação, UFMG-1999
- 19. comentando o texto em verso comentando o texto em prosa A reportagem, em prosa, relata fatos referentes ao início do contato com os brancos, apresenta dados comprobatórios da situação dramáXca vivida pelos índios (as doenças que sofreram, a mortandade elevada, o pequeno número de sobreviventes) e fornece informações sobre suas condições de vida na época da publicação da revista. O poema, em versos, apresenta a fala (o canto) de um guerreiro alXvo que enaltece a própria imagem, valendo-se de metáforas e inversões sintáXcas. SOLUÇÃO COMENTADA Redação, UFMG-1999
- 20. SOLUÇÃO COMENTADA Redação, UFMG-1999 ASPECTOS TEMÁTICOS confrontando os textos Esperava-se um paralelo que fizesse um contraponto entre a condição de fragilidade e decadência da tribo indígena, revelada pela reportagem, e a imagem de glória, força e bravura exaltada no poema de Gonçalves Dias. ASPECTOS FORMAIS períodos; coordenação e subordinação; discurso relatado entre aspas [citação] presença de narração e argumentação; tendência à objetividade; presença de dados numéricos; predomínio da denotação. texto em prosa [reportagem] rima, ritmo e aliterações; inversões sintáticas; uso de vocativo e de discurso direto; presença de refrão; subjetividade: exaltação da figura do guerreiro; predomínio da conotação. texto em verso [poema]
- 24. SOLUÇÃO COMENTADA Redação, UFMG-1999 01 A arXculação entre a imagem [linguagem não-verbal] e a linguagem verbal; 02 O contraste entre a situação de lazer desejada e o aborrecimento representado pela chamada telefônica, que significa, para a personagem – o presidente da República –, trabalho e responsabilidade; 03 O contraste entre a situação de privilégio vivida pela personagem [assisXr a uma boa parXda de futebol, num telão, tomando um refresco, sentado confortavelmente numa poltrona] e a situação de carência, de falta, dos “sem-tela”, que estão telefonando para o presidente certamente para reivindicar condição semelhante à dele; 04 A alusão, através do jogo linguísXco do trocadilho, à situação de exclusão e carência de saXsfação de necessidades básicas de uma parcela [significaXva] da população brasileira – os “sem-terra”;
- 25. SOLUÇÃO COMENTADA Redação, UFMG-1999 05 A ironia obXda pela apresentação de um “flagrante” do Presidente se dedicando ao lazer, apesar do apelo dos problemas sociais do país, que ele estaria deixando de lado; 06 A ironia da equiparação entre a situação dos sem-terra, desprovidos de necessidades básicas, de direitos humanos fundamentais, e a situação dos que não teriam apenas “tela” de televisão, que é meio de lazer e diversão – efeito que é construído através do trocadilho que toma uns pelos outros, ou aproxima uns dos outros [“sem-tela” versus “sem-terra”]; 07 A possibilidade de interpretação de “sem-tela” como metonímia de “sem-terra”, já que quem não tem terra para morar e trabalhar também não deve ter tela de televisão.