Planejamento sobre as características das diferentes gerações.

1. Prefeitura Municipal de Campo Grande
Secretaria Municipal de Educação
Superintendência de Gestão de Políticas Educacionais
Núcleo de Tecnologia Educacional
Curso: Redes de Aprendizagem
Cursista: Luciene Lopes Queiroz
Módulo II
Atividade 2.2: Planejamento – Experiências com as tecnologias
Planejamento – Experiências com as tecnologias
ESCOLAS Domingos Gonçalves Gomes – Arlene Marques Almeida
TURMAS ENVOLVIDAS 5º ANO - 1º ANO E 3º ANO
N. DE ALUNOS Aproximadamente 90 alunos
PROFESSORAS Luciene Queiroz – Deise Queiroz e Marcília Cardoso
TEMA O USO DAS TECNOLOGIAS EM DIFERENTES GERAÇÕES
ÁREAS DE CONHECIMENTO História – Sociedade – Tecnologias da informação e comunicação – Meios de comunicação
DURAÇÃO DAS ATIVIDADES 4 h/a divididas em 3 momentos
ESTRATÉGIAS/ RECURSOS · Exposição de equipamentos
· Entrevistas
· Apresentação dos resultados
OBJETIVOS · Apresentar à geração de nativos digitais a tecnologia de gerações passadas;
· Conhecer por meio de entrevista a realidade de seus pais em relação ao uso da
tecnologia;
· Registrar em vídeo as primeiras impressões das crianças ao verem equipamentos
desconhecidos de sua geração.
CONTEÚDOS ENVOLVIDOS · Meios de comunicação; Evolução tecnológica; Leitura; Escrita.
RECURSOS E REGISTRO · Materiais e objetos em geral que mostrem evolução da tecnologia;
· Questionário para entrevista;
· Câmera digital;
· Computador e internet;
O registro se dará pela filmagem (vídeo) das reações dos alunos durante a exposição.
DESCRIÇÃO DA AULA
Duração – 240 min
(4 aulas)
1º Momento – 2h/a
Conversa sobre as tecnologias de cada época e Exposição de materiais
· Será apresentado aos alunos (na sala de aula) o tema “O uso das tecnologias em
diferentes gerações”
A conversa se dará de forma coletiva, ressaltando o dia a dia das diferentes gerações que
foram modificados com a chegada das diversas tecnologias;
· A exposição será organizada na sala de informática da escola e os alunos poderão
visitá-la primeiramente, em pequenos grupos. As impressões serão registradas em
vídeos e fotos;
· Coletivamente, também será feita uma discussão sobre as impressões de cada um;
· Como segunda atividade a exposição poderá ser organizada para todos os alunos da

2. escola;
2º Momento – 1h/a
Entrevista com os pais. “No meu tempo...”
· O 2º momento se dará fora do ambiente escolar, sendo uma entrevista com os pais, que
deverá ser registrada a partir do tema “no meu tempo...”
· As questões serão entregues aos alunos e após a entrevista deverão pesquisar em casa,
com vizinhos ou parentes alguma tecnologia de gerações passadas e trazer para sua
sala de aula.
3º Momento – 1h/a
Apresentação dos resultados
· Os resultados fotografados e filmados se transformarão em um vídeo que estará
disponível no youtube e será apresentado aos grupos de alunos participantes com o
recurso data show na sala de informática.