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CENTRODE ENSINOESTADODORIO DE JANEIRO
Ensino Médio – 2ª Série Turma: ____ Data: ___/___/2017
Professora: Leonora Ferreira Souza
Alunos (a):_________________________________________________
AAVVAALLIIAAÇÇÃÃOO DDEE HHIISSTTÓÓRRIIAA –– 11ºº BBIIMMEESSTTRREE –– CCOOLLOONNIIZZAAÇÇÃÃOO DDAA AAMMÉÉRRIICCAA EESSPPAANNHHOOLLAA
01. O império colonial espanhol era gigantesco. Ocupava um território maior que o império português
(Brasil). Para administrar tão vastas áreas, a Coroa Espanhola criou uma estrutura jurídico-administrativa,
composta de vários órgãos.
Na coluna da esquerda estão os principais órgãos criados pela Espanha e na coluna da direita, a função de
cada um. Relacione corretamente as colunas e marque a letra correspondente.
1 Casa de Contratação
( ) Órgão responsável pela aplicação da justiça nas colônias: tribunais
judiciários de última instância na América
2 Conselho das Índias
( ) Órgão cuja função era controlar todas as questões relativas ao comércio e
navegação entre a Espanha e suas colônias americanas.
3 Audiências ( ) Espécie de câmara municipal, cuja função era cuidar da administração local.
4 Cabildos ( ) Órgão com amplas atribuições, como administração e elaboração de leis,
A Sequência CORRETA obtida de cima para baixo é:
a) 2 - 1 - 4 - 3 b) 3 - 2 - 4 - 1 c) 3 - 1 - 4 - 2 d) 3 - 1 - 2 - 4
02. Cortez chegou ao México com pouco mais de quinhentos soldados e Pizzaro entrou no Peru com cerca de 180
homens. Como tão poucos espanhóis conseguiram derrotar milhares de astecas e incas? Existem várias razões
para a vitória dos espanhóis. Dentre essas razões podemos considerar, EXCETO:
a) a superioridade bélica caracterizada pela utilização de armas de fogo.
b) as doenças trazidas pelos espanhóis, tais como sarampo, gripe.
c) o modo de agir e pensar dos espanhóis não eram compreendidos pelos nativos.
d) os nativos conheciam muito mais os costumes dos espanhóis do que estes dos nativos.
03. "(...) Assim,não pense ninguém que foram tirados o poder, os bens e a liberdade (dos indígenas): e sim que Deus
lhes concedeu a graça de pertencerem aos espanhóis, que os tornaram cristãos e que os trata e os consideram
exatamentecomo digo.(...) Ensinaram-lheso uso do ferro eda candeia(...) Deram-lhes moedas paraquesaibamo que
compram e o que vendem, o que devem e possuem. Ensinaram-lhes latim e ciências, que valem mais do que toda a
prata e todo o ouro que eles tomaram. Porque, com conhecimentos, são verdadeiramente homens, e da prata nem
todos tiravam muito proveito. (...)"
(GÓMARA, Francisco López de. "HistoriaGeneraldelas India".ColetâneadeDocumentos paraaHistóriada
América.São Paulo:CENP, 1978)
Sobre a colonização espanhola na América e com base no trecho acima, temos as assertivas:
I – Os espanhóis reconhecem não terem feito nada que pudesse compensar os nativos pela invasão e morte de
vários deles.
II – Para os espanhóis, não houve escravidão, mas o encontro dos nativos com Deus através da catequização.
III – O texto afirma ser o conhecimento adquirido pelos indígenas, através dos espanhóis mais importantes do que
o ouro e a prata.
Da análise das assertivas acima podemos afirmar que estão CORRETAS:
a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) I, II e III.
04. Leia o trecho abaixo:
“O único porto por onde era permitido sair em direção à América e dela retornar era o de Sevilha, substituído em
1680 por Cádiz. Na América, existiam três terminais: Vera Cruz (México), Porto Belo (Panamá) e Cartagena
(Colômbia).Oscomboios deflotasegaleones,quepartiamdeSevilhaechegavama esseporto, serviam para proteger
a prata que era transportada. Tanto zelo e tantas restrições ao comércio colonial explicam-se pela preocupação do
Estado espanhol de garantir a cobrança de impostos alfandegários.”
(Adaptado de:LuisKoshibaeDeniseManziFraysePereira,HistóriadaAmérica,p.12-13.)
http://www.saberhistoria.hpg.ig.com.br
O trecho acima ilustra a preocupação da empresa colonial espanhola com a administração e o controle das
colônias. Quanto à administração política das áreas coloniais, o governo espanhol adotou as seguintes medidas,
EXCETO:
a) Criou a Casa de Contratação, sediada em Sevilha, para organizar o comércio.
b) Criou o Conselho das Índias, que funcionava como Supremo Tribunal de Justiça.
c) Criou, em cada vila, um repartimiento: câmara municipal, para cuidar da administração.
d) Implantou o Vice-reino e a Audiência, responsáveis pelo controle das colônias.
05. Os espanhóis chegaram ao continente americano em 1492, com o navegador genovês Cristóvão Colombo no
comando das naus. Entretanto, a colonização só tomou fôlego com a descoberta dos metais preciosos nas áreas das
grandes civilizações pré-colombianas, principalmente depois das expedições de Hernán Cortéz. A ação deste
conquistador espanhol ocorreu sobre qual povo e em qual região do continente americano:
a) Sobre os incas, na região andina.
b) Sobre os Astecas, nos territórios onde hoje se localiza o México.
c) Sobre os maias, na região amazônica.
d) Sobre os tupis-guaranis, na bacia do Prata.
06. No século XVI, a conquista e ocupação da América pelos espanhóis:
a) desestimulou a economia da metrópole e conduziu ao fim do monopólio de comércio.
b) contribuiu para o crescimento demográfico da população indígena, concentrada nas áreas de mineração.
c) eliminou a participação do Estado nos lucros obtidos e beneficiou exclusivamente a iniciativa privada.
d) dizimou a população indígena e destruiu as estruturas agrárias anteriores à conquista.
e) impôs o domínio político e econômico dos criollos.
07. "Sem colonização não há uma boa conquista, e se a terra não é conquistada, as pessoas não serão convertidas.
Portanto, o lema do conquistados deve ser colonizar"
Gómara, FranciscoLopez de. História General de lãs índias. Madrid, 1852 p.181. citado por Bethel, Leslie (Org.)
História da América Latina. 2. ed. São Paulo:Edusp; Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 1988. p.135.
Com base nas palavras do historiador e nos conhecimentos sobre a conquista da América Espanhola, é correto
afirmar:
a) A boa conquista, para o autor, limitava-se a assaltar, a saquear e a tomar posse dos objetos fáceis de transportar,
como ouro, prata e pedras preciosas.
b) A colonização da América foi uma ação militar e teve sequência na conquista espiritual e na migração maciça de
súditos espanhóis para dominar a terra.
c) Para os espanhóis, que menosprezavam a condição do senhor, a ausência de mão de obra para trabalhar a terra
não foi um obstáculo à colonização.
d) A superioridade numérica de armamentos e a experiência tática dos espanhóis permitiram uma conquista
pacífica e sem traumas.
e) A conquista preservou as instituições nativas, conservando os níveis demográfico, econômico, social e
ideológico das sociedades autóctones.
08. São características das Colônias de Povoamento implantadas no Continente Americano a partir do século XVII:
a) trabalho compulsório, mercado interno, plantações de subsistência e Pacto Colonial.
b) pequena propriedade familiar, manufaturas, policultura, autonomia econômica e mão-de-obra livre.
c) grandes propriedades de terras, ação colonizadora decorrente de conflitos religiosos na Metrópole, monocultura
e trabalho escravo.
d) trabalho escravo, produção voltada para a exportação, economia limitada pelo Exclusivo Colonial e latifúndio
monocultor.
e) pequenas plantações de subsistência, monocultura, ação colonizadora baseada nas propostas mercantilistas e
mão-de-obra livre.
09. Sobre a estrutura social e econômica da America Colonial espanhola, podemos afirmar que:
a) os “Criollos” formavam uma aristocracia econômica local.
b) os “Chapetones” eram mestiços que monopolizavam as funções administrativas e religiosas nos vice-reinados.
c) os indígenas estavam protegidos por uma rigorosa legislação real, que proibia que trabalhassem para os
peninsulares.
d) o trabalho através da mita incidia sobre as populações negras escravas das grandes fazendas de gado.
10. O sistema de colonização que a Europa impôs aos povos recém-conquistados da América iniciou a partir da
Expansão Marítima. Uma vez na América, as coroas europeias – principalmente Portugal e Espanha – iniciaram a
exploração da terra, pois o pacto colonial fazia parte da lógica mercantilista. O sistema de exploração também ficou
conhecido como plantation em algumas regiões. A Inglaterra, no norte das treze colônias, adotou um sistema que
ficou conhecido como colônia de povoamento.
Associe corretamente cada um dos termos abaixo aos modelos de colonização descritos no texto acima e
estudados em sala de aula:
Mercado InternoTrabalhoLivre
Grandes Propriedades
Exportação
Peq. Propriedades
Policultura Clima Temperado
Clima Subtropical
Trabalho Escravo
Monocultura
Colônia de Povoamento Colônia de Exploração

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Ensino Médio no Rio de Janeiro

  • 1. CENTRODE ENSINOESTADODORIO DE JANEIRO Ensino Médio – 2ª Série Turma: ____ Data: ___/___/2017 Professora: Leonora Ferreira Souza Alunos (a):_________________________________________________ AAVVAALLIIAAÇÇÃÃOO DDEE HHIISSTTÓÓRRIIAA –– 11ºº BBIIMMEESSTTRREE –– CCOOLLOONNIIZZAAÇÇÃÃOO DDAA AAMMÉÉRRIICCAA EESSPPAANNHHOOLLAA 01. O império colonial espanhol era gigantesco. Ocupava um território maior que o império português (Brasil). Para administrar tão vastas áreas, a Coroa Espanhola criou uma estrutura jurídico-administrativa, composta de vários órgãos. Na coluna da esquerda estão os principais órgãos criados pela Espanha e na coluna da direita, a função de cada um. Relacione corretamente as colunas e marque a letra correspondente. 1 Casa de Contratação ( ) Órgão responsável pela aplicação da justiça nas colônias: tribunais judiciários de última instância na América 2 Conselho das Índias ( ) Órgão cuja função era controlar todas as questões relativas ao comércio e navegação entre a Espanha e suas colônias americanas. 3 Audiências ( ) Espécie de câmara municipal, cuja função era cuidar da administração local. 4 Cabildos ( ) Órgão com amplas atribuições, como administração e elaboração de leis, A Sequência CORRETA obtida de cima para baixo é: a) 2 - 1 - 4 - 3 b) 3 - 2 - 4 - 1 c) 3 - 1 - 4 - 2 d) 3 - 1 - 2 - 4 02. Cortez chegou ao México com pouco mais de quinhentos soldados e Pizzaro entrou no Peru com cerca de 180 homens. Como tão poucos espanhóis conseguiram derrotar milhares de astecas e incas? Existem várias razões para a vitória dos espanhóis. Dentre essas razões podemos considerar, EXCETO: a) a superioridade bélica caracterizada pela utilização de armas de fogo. b) as doenças trazidas pelos espanhóis, tais como sarampo, gripe. c) o modo de agir e pensar dos espanhóis não eram compreendidos pelos nativos. d) os nativos conheciam muito mais os costumes dos espanhóis do que estes dos nativos. 03. "(...) Assim,não pense ninguém que foram tirados o poder, os bens e a liberdade (dos indígenas): e sim que Deus lhes concedeu a graça de pertencerem aos espanhóis, que os tornaram cristãos e que os trata e os consideram exatamentecomo digo.(...) Ensinaram-lheso uso do ferro eda candeia(...) Deram-lhes moedas paraquesaibamo que compram e o que vendem, o que devem e possuem. Ensinaram-lhes latim e ciências, que valem mais do que toda a prata e todo o ouro que eles tomaram. Porque, com conhecimentos, são verdadeiramente homens, e da prata nem todos tiravam muito proveito. (...)" (GÓMARA, Francisco López de. "HistoriaGeneraldelas India".ColetâneadeDocumentos paraaHistóriada América.São Paulo:CENP, 1978) Sobre a colonização espanhola na América e com base no trecho acima, temos as assertivas: I – Os espanhóis reconhecem não terem feito nada que pudesse compensar os nativos pela invasão e morte de vários deles. II – Para os espanhóis, não houve escravidão, mas o encontro dos nativos com Deus através da catequização. III – O texto afirma ser o conhecimento adquirido pelos indígenas, através dos espanhóis mais importantes do que o ouro e a prata. Da análise das assertivas acima podemos afirmar que estão CORRETAS: a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) I, II e III. 04. Leia o trecho abaixo: “O único porto por onde era permitido sair em direção à América e dela retornar era o de Sevilha, substituído em 1680 por Cádiz. Na América, existiam três terminais: Vera Cruz (México), Porto Belo (Panamá) e Cartagena (Colômbia).Oscomboios deflotasegaleones,quepartiamdeSevilhaechegavama esseporto, serviam para proteger
  • 2. a prata que era transportada. Tanto zelo e tantas restrições ao comércio colonial explicam-se pela preocupação do Estado espanhol de garantir a cobrança de impostos alfandegários.” (Adaptado de:LuisKoshibaeDeniseManziFraysePereira,HistóriadaAmérica,p.12-13.) http://www.saberhistoria.hpg.ig.com.br O trecho acima ilustra a preocupação da empresa colonial espanhola com a administração e o controle das colônias. Quanto à administração política das áreas coloniais, o governo espanhol adotou as seguintes medidas, EXCETO: a) Criou a Casa de Contratação, sediada em Sevilha, para organizar o comércio. b) Criou o Conselho das Índias, que funcionava como Supremo Tribunal de Justiça. c) Criou, em cada vila, um repartimiento: câmara municipal, para cuidar da administração. d) Implantou o Vice-reino e a Audiência, responsáveis pelo controle das colônias. 05. Os espanhóis chegaram ao continente americano em 1492, com o navegador genovês Cristóvão Colombo no comando das naus. Entretanto, a colonização só tomou fôlego com a descoberta dos metais preciosos nas áreas das grandes civilizações pré-colombianas, principalmente depois das expedições de Hernán Cortéz. A ação deste conquistador espanhol ocorreu sobre qual povo e em qual região do continente americano: a) Sobre os incas, na região andina. b) Sobre os Astecas, nos territórios onde hoje se localiza o México. c) Sobre os maias, na região amazônica. d) Sobre os tupis-guaranis, na bacia do Prata. 06. No século XVI, a conquista e ocupação da América pelos espanhóis: a) desestimulou a economia da metrópole e conduziu ao fim do monopólio de comércio. b) contribuiu para o crescimento demográfico da população indígena, concentrada nas áreas de mineração. c) eliminou a participação do Estado nos lucros obtidos e beneficiou exclusivamente a iniciativa privada. d) dizimou a população indígena e destruiu as estruturas agrárias anteriores à conquista. e) impôs o domínio político e econômico dos criollos. 07. "Sem colonização não há uma boa conquista, e se a terra não é conquistada, as pessoas não serão convertidas. Portanto, o lema do conquistados deve ser colonizar" Gómara, FranciscoLopez de. História General de lãs índias. Madrid, 1852 p.181. citado por Bethel, Leslie (Org.) História da América Latina. 2. ed. São Paulo:Edusp; Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 1988. p.135. Com base nas palavras do historiador e nos conhecimentos sobre a conquista da América Espanhola, é correto afirmar: a) A boa conquista, para o autor, limitava-se a assaltar, a saquear e a tomar posse dos objetos fáceis de transportar, como ouro, prata e pedras preciosas. b) A colonização da América foi uma ação militar e teve sequência na conquista espiritual e na migração maciça de súditos espanhóis para dominar a terra. c) Para os espanhóis, que menosprezavam a condição do senhor, a ausência de mão de obra para trabalhar a terra não foi um obstáculo à colonização. d) A superioridade numérica de armamentos e a experiência tática dos espanhóis permitiram uma conquista pacífica e sem traumas. e) A conquista preservou as instituições nativas, conservando os níveis demográfico, econômico, social e ideológico das sociedades autóctones. 08. São características das Colônias de Povoamento implantadas no Continente Americano a partir do século XVII: a) trabalho compulsório, mercado interno, plantações de subsistência e Pacto Colonial. b) pequena propriedade familiar, manufaturas, policultura, autonomia econômica e mão-de-obra livre. c) grandes propriedades de terras, ação colonizadora decorrente de conflitos religiosos na Metrópole, monocultura e trabalho escravo. d) trabalho escravo, produção voltada para a exportação, economia limitada pelo Exclusivo Colonial e latifúndio monocultor. e) pequenas plantações de subsistência, monocultura, ação colonizadora baseada nas propostas mercantilistas e mão-de-obra livre.
  • 3. 09. Sobre a estrutura social e econômica da America Colonial espanhola, podemos afirmar que: a) os “Criollos” formavam uma aristocracia econômica local. b) os “Chapetones” eram mestiços que monopolizavam as funções administrativas e religiosas nos vice-reinados. c) os indígenas estavam protegidos por uma rigorosa legislação real, que proibia que trabalhassem para os peninsulares. d) o trabalho através da mita incidia sobre as populações negras escravas das grandes fazendas de gado. 10. O sistema de colonização que a Europa impôs aos povos recém-conquistados da América iniciou a partir da Expansão Marítima. Uma vez na América, as coroas europeias – principalmente Portugal e Espanha – iniciaram a exploração da terra, pois o pacto colonial fazia parte da lógica mercantilista. O sistema de exploração também ficou conhecido como plantation em algumas regiões. A Inglaterra, no norte das treze colônias, adotou um sistema que ficou conhecido como colônia de povoamento. Associe corretamente cada um dos termos abaixo aos modelos de colonização descritos no texto acima e estudados em sala de aula: Mercado InternoTrabalhoLivre Grandes Propriedades Exportação Peq. Propriedades Policultura Clima Temperado Clima Subtropical Trabalho Escravo Monocultura Colônia de Povoamento Colônia de Exploração