O documento discute os temas do amor, segurança e desenvolvimento saudável de crianças. Ele enfatiza a importância de dar amor e limites às crianças, explica como lidar com problemas de comportamento de forma não violenta, e discute a necessidade de premiar bons comportamentos.

1. Encontro de Pais
Centro Educacional Atlântida
2012

2. lll

3. Tema do 2º Encontro de Pais:
Amor e Segurança, alicerces para
um desenvolvimento saudável
O que significa as palavras amor e segurança
para você?

4. Amor se aprende... Amando
(Carlos Drumond de Andrade)
De hoje em diante todos os dias ao acordar, direi :
Eu hoje vou ser Feliz !
Vou lembrar de agradecer ao sol pelo seu calor e luminosidade, sentirei que
estou vivendo, respirando.
Posso desfrutar de todos os recursos da natureza gratuitamente. Não preciso
comprar o canto dos pássaros, nem o murmúrio das ondas do mar. Lembrarei de
sentir a beleza das árvores, das flores.
Vou sorrir mais, sempre que puder. Vou cultivar mais amizades e neutralizar as
inimizades. Não vou julgar os atos dos meus semelhantes ou companheiros. Vou
aprimorar os meus. Lembrarei de ligar para alguém para dizer que estou com
saudades!
Reservarei minutos de silêncio, para ter a oportunidade de ouvir. Não vou
lamentar nem amargar as injustiças. Vou pensar no que posso fazer para diminuir
seus efeitos.

5. Terei sempre em mente que um minuto passado, não volta mais, vou viver todos
os minutos proveitosamente. Não vou sofrer por antecipação prevendo futuros
incertos, nem com atraso, lembrando de coisas sobre as quais não tenho mais
ação. Não vou pensar no que não tenho e que gostaria de ter, mas em como
posso ser feliz com o que possuo. E o maior bem que possuo é a própria vida.
Vou lembrar de ler uma poesia e de ouvir uma canção, vou dedicá-las a alguém.
Vou fazer alguma coisa para alguém, sem esperar nada em troca, apenas pelo
prazer de ver alguém sorrir.
Vou lembrar que existe alguém que me quer bem, vou dedicar uns minutos de
pensamento para os que já se foram para que saibam que serão sempre uma doce
lembrança ... Vou procurar dar um pouco de alegria para alguém, especialmente
quando sentir que a tristeza e o desânimo querem se aproximar.
E quando a noite chegar, vou olhar o céu, para as estrelas e para o luar e
agradecer a Deus, porque hoje eu fui feliz !

6. Antigamente, adultos diziam:
“Criança não tem querer”... “Criança não sabe nada”...
Os erros eram corrigidos com castigos, palmadas.
Na atualidade esse modelo foi substituído pelo respeito a criança , pela visão
de que ela tem querer, aptidões próprias, indisposições assim como nós
adultos.
Portanto, a relação a ser estabelecida entre pais e filhos é mais democrática e
devido a isso é mais difícil colocar em pratica essa nova forma de educar.
La vai mamãe com todo carinho explica (sem nenhum autoritarismo, cheia de
compreensão) que aquele condicionador de cabelo que a filhinha esvaziou
em um minutinho que mamãe virou as costas, tão inocentemente, não era
para ser feito, já que na semana passada, retrasada, antepassada, fez a
mesma coisa e lhe foi explicado com tanto carinho que não podia. Puxa o que
há de errado? Explicado assim com tanto amor e carinho, deveria ter
funcionado, afinal usou toda psicologia, não foi? Então, o que está
acontecendo? Depois de falar, explicar, sorrir, explicar de novo, acariciar,
entender, compreender – tudo conforme a nova educação propõe... Parece
que a filhinha não entende o dialogo? Pois afinal, lá foi para o lixo mais um
dos muitos frascos que a criança esvaziou?

7. E agora? Onde foi que eu errei? Perguntamos desesperados, afinal, conversamos,
explicamos, não agredimos, não impomos, não batemos, não castigamos...no fim a
vida está virando de cabeça para baixo, quanto mais eu faço, mais querem. Sem
saber como agir, muitos pais se pegam irritados, berrando, perdidos...
“Aristoteles antes de Cristo já dizia: A justiça está no meio termo”.
Os filhos precisam que os pais tenham autoridade, portanto, dar limites também é
criar um ambiente seguro para a criança se desenvolver.
“A criança irá compreender que nem sempre pode fazer tudo o que deseja, poderá
fazer muitas das coisas que deseja, mas nem tudo e nem sempre”.
Os pais ao exercerem a autoridade, ouvem, respeitam a criança, mas pode ter de
agir de forma mais rigorosa do que gostaria, às vezes até impositivamente, mas
sempre buscando o bem-estar do filho, seja para protege-lo de algum perigo, seja
para orienta-lo para uma conduta correta.
Agir com segurança, firmeza, mas com afeto e carinho possibilita atingir nossos
objetivos educacionais sem violência contra nossos filhos.

8. Dar limites não contradiz dar amor, carinho, atenção e segurança.
No entanto, educar envolve um novo desafio a cada dia, a cada situação
que pode se repetir inúmeras vezes.
Não podemos criar expectativas muito imediatas, em educação, nada é
para hoje, agora, há que se repetir com calma, muitas, muitas e muitas
vezes a mesma coisa para funcionar...
Aprovar tudo que a criança fizer de bom, sem esquecer nunca de aplaudir
e reprovar todas as atitudes destrutivas, agressivas, sem nunca agredi-la
sendo firme, dizendo que aquilo foi feio, errado.
O ser humano tem a necessidade de sentir-se amado, aprovado, elogiado,
essa necessidade de reconhecimento começa logo cedo!!!
É com a ação segura e afetiva dos pais que a criança vai se conduzir no
meio social, absorver valores, adquirir respeito por si e pelos outros, vai
aprendendo a habilidade de dialogar, experimentando lutar pelos seus
direitos sem agressões, desrespeito, ofensas...enfim...vai vivenciando a
arte da convivência harmônica e civilizada em sociedade.

9. “Me ame quando eu menos merecer, pois é quando mais preciso”...
(Autor desconhecido)

10. Dica de Ouro:
Fase de 1 a 4 anos:
- Faça com que as coisas permaneçam positivas. Diga não e, em seguida, o que
ela pode fazer, apresente opções a sua escolha;
- Sempre que se comportar bem, aprove com elogios, sorriso, um beijo, desde
que tenha um motivo real;
- Sempre que tiver um mau comportamento, ele deve ser reprovado
imediatamente; Quando o comportamento não prejudicar ninguém ele deve
ser ignorado;
- Quando a criança esta triste, chateada porque por exemplo não conseguiu
montar um jogo, conforte-a, demonstre compreensão, carinho. Isso reforça a
segurança de que tanto necessita

11. Lidando com problemas de
comportamento
Acessos de cólera e mau humor:
• nessa idade a criança ainda não esta socializada, isso é comum, ignorar é a
melhor alternativa para eliminar;
• Quanto menos você falar e tentar convence-la , melhor e mais rápido o
efeito;
• Também não espere que se acalme rápido, ela ainda não consegue ter
domínio.
• Não tenha você um acesso por causa da criança, você é adulto, não queira
agir como se tivesse a mesma idade dela;
Se ela tiver esse acesso:
• deixe-a em local seguro, que ela não possa se machucar e diga com calma,
mas com firmeza que assim não conseguirá o que quer e vai esperar que
se acalme para depois conversarem, e não assista ao piti.

12. Se ela tentar agredi-lo fisicamente, chutar, jogar coisas:
• impeça-a, segurando com firmeza, sem machuca-la, e muito menos sem
fazer o mesmo. Retribuir.
Sem plateia, sem espetáculo:
• não fique junto, gritando, suplicando, ameaçando, agredindo ou
apanhando! Simplesmente não assista.
Depois que ela acalmar-se converse sobre o que ela sentiu:
• mostre que existem outros meios de expor sentimentos, fale com ela
sendo breve e direto ao ponto. Ex: Pena que mamãe e papai ficaram
tristes porque você se jogou no chão. Agora sim, você esta lindo como
você é! Fazer o que você fez não vai dar certo conosco. O que não pode,
não pode mesmo.
Paciência é um ato de amor!!! Seus cuidados, dedicação terão resultados mas
leva anos para ser interiorizado. Perseverem

13. Evitando crises em locais públicos
• Em geral, isso acontece porque os pais exigem mais do que a criança pode
dar de acordo com sua idade. Observe sempre os horários como logo após
o almoço, a noite, horários em que a criança costuma dormir, nessa fase
existe essa necessidade, se respeitar isso terá menos problemas;
• Permaneça pouco tempo em locais de baixo interesse para a criança,
supermercados, exposições, shoppings, se for impossível deixa-la, leve
brinquedos que a entretenha, mesmo assim seja breve. É comum pais
entupirem a criança com brinquedos, doces para prolongarem o tempo
nesses locais.
• Premie o bom comportamento logo de inicio, depois vá espaçando: com
elogios, carinho, e eventualmente um sorvete, um gibi, CUIDADO, não
sempre, e não prêmios dispendiosos, a medida em que cresce, ressalte
apenas com palavras. Depois muitos pais não entendem porque a criança
se tornou tão birrenta e interesseira...
• Atitude inadequada deve ser coibida de forma clara, objetiva, com
segurança e de imediato;

14. Referências Bibliográficas:
Zagury, Tania, Limites sem trauma, ed. Record.
http://www.youtube.com/watch?v=0UaLAbjKJK4
Poesia- Drummond, C.A., Amar se aprende amando.
PRÓXIMO ENCONTRO: XX/10/2012

15. Kelly Albrecht
 Personal e Professional Coach
 Membro da Sociedade Brasileira de Coaching
 International Coaching Council
 Coach Education
 Psicóloga
 Orientadora Vocacional
 Assessment
 Treinamentos de Liderança
 Treinamentos Comportamentais
 Atendimentos a Instituição de Ensino
 Atendimentos individuais Life Coaching e Pré-
vestibulandos
Contato: (19)3017 5560 / (19)9139-2176
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