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Licenciatura em Pedagogia
Atividade Avaliativa Data ___________/ ________ de 2013
Professora: Kênia Bomtempo Disciplina: Fundamentos de Matemática I
Atividade sobre o Livro: Filosofia da Educação Matemática
Autores: Maria Aparecida Viggiani Bicudo e Antonio Vicente Marafioti Garnica
Atividade 01
Leia o fragmento do texto:
“O pensar filosófico caracteriza-se por ser analítico, critico, reflexivo e abrangente. A reflexão,
aspecto constituinte da filosofia, não se confunde com imaginação ou fantasia sobre mundos
possíveis, nem com a criação de mundos possíveis, nem com a criação de mundos logicamente
compatíveis e coerentes, nem com a formulação de ponderações a respeito de fatos e
acontecimentos. Reflexão, no pensar filosófico, é a ação de pensar sobre algum
acontecimento, texto, proposta, realização, enfim, algo que está no nível mundano, isto é, do
humano, que está causando perplexidade, estranheza e solicitando por esclarecimento para
que se torne compreensível, ou seja, para que faça sentido. “ p. 16
A luz do texto, explique o que é filosofia e filosofia da educação Matemática.
Atividade 02
As principais correntes ou linhas em Filosofia da Educação são: pereneaslismo, essencialismo,
progressivismo, construtivismo e fenomenologia e elas estabelecem pontos de convergência
em filosofia da educação matemática. Sendo assim, de acordo com o livro-texto, conceitue-as.
Atividade 03
Relate, segundo os autores, a importância da linguagem, da oralidade e da escrita em
educação matemática.

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  • 1. Licenciatura em Pedagogia Atividade Avaliativa Data ___________/ ________ de 2013 Professora: Kênia Bomtempo Disciplina: Fundamentos de Matemática I Atividade sobre o Livro: Filosofia da Educação Matemática Autores: Maria Aparecida Viggiani Bicudo e Antonio Vicente Marafioti Garnica Atividade 01 Leia o fragmento do texto: “O pensar filosófico caracteriza-se por ser analítico, critico, reflexivo e abrangente. A reflexão, aspecto constituinte da filosofia, não se confunde com imaginação ou fantasia sobre mundos possíveis, nem com a criação de mundos possíveis, nem com a criação de mundos logicamente compatíveis e coerentes, nem com a formulação de ponderações a respeito de fatos e acontecimentos. Reflexão, no pensar filosófico, é a ação de pensar sobre algum acontecimento, texto, proposta, realização, enfim, algo que está no nível mundano, isto é, do humano, que está causando perplexidade, estranheza e solicitando por esclarecimento para que se torne compreensível, ou seja, para que faça sentido. “ p. 16 A luz do texto, explique o que é filosofia e filosofia da educação Matemática. Atividade 02 As principais correntes ou linhas em Filosofia da Educação são: pereneaslismo, essencialismo, progressivismo, construtivismo e fenomenologia e elas estabelecem pontos de convergência em filosofia da educação matemática. Sendo assim, de acordo com o livro-texto, conceitue-as. Atividade 03 Relate, segundo os autores, a importância da linguagem, da oralidade e da escrita em educação matemática.