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Língua Inglesa na Educação Infantil
Júnior de Arruda
Mariane Marmentini Capra
CNA FARR...
Apresentação
As aulas de inglês almejam desenvolver no aluno de Educação Infantil o gosto pela
língua inglesa, proporciona...
Alunos do estágio My First English Adventure 3
Alunos do teacher Júnior
Alunos da teacher Mariane
Processo de Ensino
Inicialmente pode parecer difícil ensinar inglês para crianças de
Educação Infantil, entretanto, há de ...
Atividades Lúdicas
Objetivo geral
Proporcionar ao educando a formação necessária ao
desenvolvimento de suas potencialidades cognitivas, visan...
Atividades ao ar livre
Conteúdos
Os conteúdos priorizados neste projeto foram estabelecidos
com base nas funções da linguagem, ou seja, em itens
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Metodologia
Métodos de ensino são caminhos definidos pelo professor para facilitar
a aprendizagem do aluno. Nossa proposta...
Cooking Classes
Cooking Classes
Rotina
• 1º momento: músicas (HELLO SONG etc.);
• 2º momento: entrega de atividades (HOMEWORK);
• 3º momento: atividades c...
Recursos
• Livro MY FIRST ENGLISH ADVENTURE III;
• Músicas e vídeos em inglês (canais do Youtube);
• Fantoches e máscaras;...
Trabalhando com máscaras
Everybody is happy!
Avaliação
• Critérios: criatividade; interação com as temáticas; participação nas
atividades propostas; compreensão dos co...
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Abordagens pedagógicas no ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil

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Apresentação que aborda estratégias pedagógicas no ensino de língua inglesa na Educação Infantil, elaborada por Júnior de Arruda e Mariane Marmentini Capra, exibida na I Convenção de Professores do Rio Grande do Sul - CNA, em julho de 2015.

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Abordagens pedagógicas no ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil

  1. 1. Abordagens Pedagógicas no Ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil Júnior de Arruda Mariane Marmentini Capra CNA FARROUPILHA JULHO/2015
  2. 2. Apresentação As aulas de inglês almejam desenvolver no aluno de Educação Infantil o gosto pela língua inglesa, proporcionando-lhe um primeiro contato com palavras e expressões estrangeiras de maneira dinâmica, lúdica e significativa, fazendo-o perceber que a cultura inglesa faz parte do seu cotidiano.
  3. 3. Alunos do estágio My First English Adventure 3
  4. 4. Alunos do teacher Júnior
  5. 5. Alunos da teacher Mariane
  6. 6. Processo de Ensino Inicialmente pode parecer difícil ensinar inglês para crianças de Educação Infantil, entretanto, há de se considerar que nessa idade os alunos têm uma significativa capacidade de aprender. Além disso, do mesmo modo que ocorre o processo de ensino e aprendizagem de qualquer outro conteúdo, é possível conseguir resultados satisfatórios se for criado um ambiente estimulante e agradável em sala de aula.
  7. 7. Atividades Lúdicas
  8. 8. Objetivo geral Proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades cognitivas, visando seu aprimoramento por meio de relações com o conhecimento da língua inglesa, com o outro e com o mundo.
  9. 9. Atividades ao ar livre
  10. 10. Conteúdos Os conteúdos priorizados neste projeto foram estabelecidos com base nas funções da linguagem, ou seja, em itens linguísticos que, inseridos em situações reais de uso da língua, traduzem objetivos de desempenho, tais como: responder o nome em inglês; expressar felicidade ou tristeza, gosto ou aversão em relação a cores, frutas, animais, etc.
  11. 11. Metodologia Métodos de ensino são caminhos definidos pelo professor para facilitar a aprendizagem do aluno. Nossa proposta evidencia o aspecto interativo da linguagem, com base no encaminhamento metodológico referendado pelo enfoque comunicativo que ressalta os aspectos de uso da língua, por isso, a maioria das atividades visaram o intercâmbio cultural e a aquisição de novos vocábulos, ou seja, foram realizadas de forma coletiva e cooperativa.
  12. 12. Cooking Classes
  13. 13. Cooking Classes
  14. 14. Rotina • 1º momento: músicas (HELLO SONG etc.); • 2º momento: entrega de atividades (HOMEWORK); • 3º momento: atividades com o livro didático; • 4º momento: brincadeiras ao ar livre, fantoches, tablets etc.; • 5º momento: música (GOODBYE SONG) e despedida.
  15. 15. Recursos • Livro MY FIRST ENGLISH ADVENTURE III; • Músicas e vídeos em inglês (canais do Youtube); • Fantoches e máscaras; • Tablets.
  16. 16. Trabalhando com máscaras
  17. 17. Everybody is happy!
  18. 18. Avaliação • Critérios: criatividade; interação com as temáticas; participação nas atividades propostas; compreensão dos conteúdos desenvolvidos; reprodução e significação de palavras, frases, expressões e comandos. • Procedimentos: conversas; leituras; jogos e brincadeiras; audição de músicas; visualização de vídeos; atividades individuais e coletivas. • Instrumentos: atividades de motricidade fina dirigidas; máscaras; portfólio; relatos orais de aprendizagem.
  19. 19. Sugestões
  20. 20. Sugestões

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