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O ENSINO DAS
QUATRO
HABILIDADES
O ENSINO DAS
QUATRO HABILIDADES
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As quatro habilidades fazem parte do dia do
aluno.
No ensino da língua Inglesa é ...
FALAR

LER

OUVIR

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OUTRAS HABILIDADES

•HABILIDADE SOCIAL;
•HABILIDADE PARA O ESTUDO;
•HABILIDADE DE AUTO CONCIENTIZAÇÃO.
FALAR
Não se deve falar nada antes
de se ouvir

OUVIR

Sem dúvida alguma, ouvir e falar estão intimamente
relacionados. Co...
OUVIR SEM FALAR
A compreensão oral serve
como uma base para a fala.

Para ouvir e falar ao
telefone temos que
primeiro ouv...
FALAR

No primeiro ciclo do Ensino
Fundamental observa-se a
produção oral do aluno

Não se de ler nada antes de se falar.
A conversação entre amigos acontece freqüentemente, mas ao
observarmos nem todas as palavras são realmente ouvidas.

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A leitura tem o poder de
envolver o leitor.

Não se deve escrever nada
antes de se ler.
Não se deve escrever nada antes de se ler.
A ESCRITA E A LEITURA

São dois pilares da
compreensão que andam
juntos.

É NECESSÁRIO VERIFICAR
* O tipo de texto para co...
Através dos sentidos visuais e
sinestésicos sentimos vontade de
fazer anotações enquanto escutamos.

Reforçam suas idéias ...
HABILIDADE SOCIAL

No aprendizado de um idioma estrangeiro a
interação com outros oferecem a oportunidade
para a manifesta...
HABILIDADE PARA ESTUDO

•Uso da memória
•Articulação da idéias
•Entendimento das regras gramaticais
•Reconhecimento e repr...
HABILIDADES DE AUTO
CONSCIENTIZAÇÃO

“APRENDER A APRENDER”
É a associação entre as
habilidades da língua e as
habilidades ...
-No primeiro ciclo do Ensino Fundamental observa-se a produção oral
do aluno;
-No segundo ciclo do Ensino Fundamental e En...
FACULDADE ALFREDO NASSER
CURSO: LETRAS 4
PROFESSORA: ARIANE PEIXOTO

O ENSINO DAS QUATRO HABILIDADES

ALUNAS:
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AS QUATRO HABILIDADES

  1. 1. O ENSINO DAS QUATRO HABILIDADES
  2. 2. O ENSINO DAS QUATRO HABILIDADES    As quatro habilidades fazem parte do dia do aluno. No ensino da língua Inglesa é importante apresentar as diferentes habilidades na ordem que lhe parecer mais necessário para o aluno. É preciso oralidade ter um diante olhar cuidadoso em relação a da escrita do Inglês.
  3. 3. FALAR LER OUVIR ESCREVER
  4. 4. OUTRAS HABILIDADES •HABILIDADE SOCIAL; •HABILIDADE PARA O ESTUDO; •HABILIDADE DE AUTO CONCIENTIZAÇÃO.
  5. 5. FALAR Não se deve falar nada antes de se ouvir OUVIR Sem dúvida alguma, ouvir e falar estão intimamente relacionados. Como essa interconexão acontece vai depender do tipo de interação oral.
  6. 6. OUVIR SEM FALAR A compreensão oral serve como uma base para a fala. Para ouvir e falar ao telefone temos que primeiro ouvir com muita atenção as palavras e a entonação e aproveitar as pausas para interromper e falar. Qualquer ruído externo poderá interferir na nossa compreensão oral. Não se deve falar nada antes de se ouvir.
  7. 7. FALAR No primeiro ciclo do Ensino Fundamental observa-se a produção oral do aluno Não se de ler nada antes de se falar.
  8. 8. A conversação entre amigos acontece freqüentemente, mas ao observarmos nem todas as palavras são realmente ouvidas. Estamos sempre interessados em ser ouvidos do que ouvirmos. A conversação próxima, nos permite a interpretação de expressões faciais ou de gestos que complementam a comunicação.
  9. 9. A leitura tem o poder de envolver o leitor. Não se deve escrever nada antes de se ler.
  10. 10. Não se deve escrever nada antes de se ler.
  11. 11. A ESCRITA E A LEITURA São dois pilares da compreensão que andam juntos. É NECESSÁRIO VERIFICAR * O tipo de texto para compreensão oral; * O nível lingüístico dos alunos; * A necessidade dos alunos de desenvolver boas habilidades para compreensão oral.
  12. 12. Através dos sentidos visuais e sinestésicos sentimos vontade de fazer anotações enquanto escutamos. Reforçam suas idéias na escrita.
  13. 13. HABILIDADE SOCIAL No aprendizado de um idioma estrangeiro a interação com outros oferecem a oportunidade para a manifestação do novo idioma.
  14. 14. HABILIDADE PARA ESTUDO •Uso da memória •Articulação da idéias •Entendimento das regras gramaticais •Reconhecimento e reprodução de sons.
  15. 15. HABILIDADES DE AUTO CONSCIENTIZAÇÃO “APRENDER A APRENDER” É a associação entre as habilidades da língua e as habilidades de auto conscientização
  16. 16. -No primeiro ciclo do Ensino Fundamental observa-se a produção oral do aluno; -No segundo ciclo do Ensino Fundamental e Ensino Médio é trabalhado a partir do desenvolvimento das quatro habilidades; -- No Ensino Superior e dos Adultos utiliza-se o balanceamento na adequação da habilidade exigida.
  17. 17. FACULDADE ALFREDO NASSER CURSO: LETRAS 4 PROFESSORA: ARIANE PEIXOTO O ENSINO DAS QUATRO HABILIDADES ALUNAS: •BRUNA DANIELLY •KEITY ALVES •CLEINI ADRIANA

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