Abordagens pedagógicas e atividades

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Temática III (Fase1-1ªsemana) da UC:Processos Pedagógicos em eLearning do Mestrado em Pedagogia do eLearning

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Abordagens pedagógicas e atividades

  1. 1. Abordagens Pedagógicas e Atividades que melhor se coadunam em cada uma delas  Abordagem Pedagógica Cognitivo-bahaviorista, onde a aprendizagem resulta de estímulos por parte dos professores aos alunos. O conhecimento é disponibilizado de forma sequêncial para o aluno e o professor conduz o aluno e determina a velocidade e a forma de construção do conhecimento do mesmo.  Abordagem Pedagógica Social Construtivista, onde construimos a nossa própria aprendizagem através de interações com o meio social. O aluno interage com os materiais e modifica-os, construindo assim o seu conhecimento. O professor é um mediador do processo do conhecimento que se dá através de interações sociais.  Abordagem Pedagógica Conectivista, onde o conhecimeto se constroi através de experiências, contactos, informação e tecnologia e criação de uma rede de relações com pessoas que divulgem informações do nosso interesse. O aluno é autodidata na sua aprendizagem e o professor acompanha e auxilia nas suas dúvidas. Esta aprendizagem é realizada com auxilio às novas tecnologias.
  2. 2. Cognitivo Social Construtivista Conectivista Realização de umaBehaviorista Apresentação da matéria e trabalho Pesquisa sobre o tema. Bibliografia anotada sobre o tema 1. sobre o tema. Debate com o Realização de um Debate sobre o tema 2 artefacto onde mostre professor e os colegas e realização de um a sua opinião sobre o no fórum sobre o exercício Prático. tema. tema. Leitura dos texto sobre Interpretação dos o tema 3 e realização Publicar o artefacto materiais encontrados de um teste de escolha produzido numa e realização de um multipla. plataforma online. resumo sobre o tema.
  3. 3. Em primeiro lugar fiz uma pesquisa sobre as diferentes abordagens pedagógicas e quais asatividades que melhor se coadunam com cada uma delas. Depois, fiz uma pequena descriçãosobre cada uma elas. Por fim utilizei um diagrama para organizar as diferentes abordagenspedagógicas e em cada uma delas numerei algumas atividades. Optei pelo diagramaapresentado em cima pois este transmite, ao mesmo tempo, as diferentes abordagenspedagógicas assim como as atividades mais utilizadas em cada uma delas e assim temos logo aperceção das principais diferenças entre as abordagens pedagógicas cognitivo-bahaviorismo,social construtivismo e conectivismo. Processos Pedagógicos em eLearning Temática III – Semana 1 Adelaide Dias

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