Deserd. RepúB.

•Transferir como PPT, PDF•

0 gostou•948 visualizações

Escola Estadual Edwards Três Lagoas, de março de 2009 Disciplina: História Professora: Ana Maria Queiroz Professor STE:José Miguel Aluno(a): Nº: Fase: Turma

Educação

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Produzindo o conhecimento ,[object Object],[object Object],[object Object]

Revisando o Conhecimento ,[object Object],[object Object],[object Object]

Exercícios de Revisão ,[object Object],[object Object],[object Object]

Continuando... ,[object Object],[object Object]

A disputa... ,[object Object],[object Object]

Em Taquaruçu,surge João Maria ,[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

9ª ano revisão unidade 2 temas 3, 4 e 5 resp

SEMEC

Atividades república oligárquica

Doug Caesar

Guerra do contestado

Sebastião Luiz Alves

S I M U L A D O E N E M2009 Ciencias Humanas

Colégio Adventista de Planaltina CEAP

Enem2009 Ciencias Humanas

BIOLOGO TOTAL

A guerra de canudos,

Sa'ndro Soares

Movimentos sociais na Republica Oligárquica

alinesantana1422

Revista eletrônica- Caminhos da América

Udison Brito Oliveira

H9 4 bim_aluno_2013

Icobash

ENEM OTO Simulado de ciências humanas

wagnervaneli

9ª ano revisão unidade 2 temas 1e 2 resp

SEMEC

Fatores psicossociais sulamericanos

SauloBarreto7

Prova historia 2 ano conflitos 1 republica melhor

Atividades Diversas Cláudia

Texto Introdutório - A Charge na República Velha

pibidhistoriaraulcordula

Revoltas na república velha

Daniel Pereira de Almeida

República velha (1889 1930)

Mario Pinto

Questões discursivas pism ii

Acrópole - História & Educação

Guerra dos canudos

Belucci Bernardino

Mais procurados (18)

9ª ano revisão unidade 2 temas 3, 4 e 5 resp

Atividades república oligárquica

Guerra do contestado

S I M U L A D O E N E M2009 Ciencias Humanas

Enem2009 Ciencias Humanas

A guerra de canudos,

Movimentos sociais na Republica Oligárquica

Revista eletrônica- Caminhos da América

H9 4 bim_aluno_2013

ENEM OTO Simulado de ciências humanas

9ª ano revisão unidade 2 temas 1e 2 resp

Fatores psicossociais sulamericanos

Prova historia 2 ano conflitos 1 republica melhor

Texto Introdutório - A Charge na República Velha

Revoltas na república velha

República velha (1889 1930)

Questões discursivas pism ii

Guerra dos canudos

Destaque

Thousand islands

Chuck Gary

Avon 86

Avon Каталог

Presentación1

filosofoikasleak

Robots en construción

B salsas bbq

Hungarian History

Direitos

Voeux 2012 des HARARI

Leire eta Marta

Teoria Do Lego

Arte/Telecomunicação

A garza real (2003)

Cartazes natalistas 8ºB (Janeiro 2011)

Pedro Damião

Perhatian

Ridwan Iwan

Buddhist temple - dhammakaya thai

Chuck Gary

PortfóLio José Miguel

José Miguel Dos Santos

Guia de Etiqueta RIT DA

Sofia Iba

Online meteo intro barcamp VRT

Herman Maes

Advies commissie voor bezwaarschriften

Nynke Steenbergen-Terpstra

The search(revised)

보한 윤

Destaque (20)

Thousand islands

Avon 86

Presentación1

Robots en construción

B salsas bbq

Hungarian History

Direitos

Voeux 2012 des HARARI

Leire eta Marta

Teoria Do Lego

Arte/Telecomunicação

A garza real (2003)

Cartazes natalistas 8ºB (Janeiro 2011)

Perhatian

Buddhist temple - dhammakaya thai

PortfóLio José Miguel

Guia de Etiqueta RIT DA

Online meteo intro barcamp VRT

Advies commissie voor bezwaarschriften

The search(revised)

Semelhante a Deserd. RepúB.

guerra de canudos ensl

Matheus Cerqueira

Conflitos sociais na rep. velha rurais

historiando

Movimentos sociais rurais

Vilcelino Phiuki

Historia-9os-semana1-Brasil A República das Oligarquias.ppt

Gisele Finatti Baraglio

Ciências Humanas - Tema 5 - Lista de questões.pdf

BrunoCosta364836

Os sertões euclides_da_cunha

Lucio Braga

A guerra de canudos

historiando

Revoltas República Velha

Rose Vital

3°-ANO-Pré-Modernismo-material-complementar.pptx

JeissyCosta

Exercícios da guerra do contestado

Gabriel Domingues

Prova historia 2 ano conflitos 1 republica

Atividades Diversas Cláudia

Canudos

Adilson P Motta Motta

O Golpe Republicano

Thaline Maria

Problemas sociais na república velha

Prof.Marcio LHP

PRIMEIRA REPÚBLICA.pptx

SergioFerreira536802

Inconfidência 284 / Intentona Comunista

Lucio Borges

Cabanagem_20231030_091345_0000 8B CMTV.pptx

coisameiga

Revoltas na primeira república 3º. ano ensino médio

Fatima Freitas

República oligárquica

Valeria Kosicki

Brasil A República das Oligarquias - 3o ano.ppt

LyssonAlmeida1

Semelhante a Deserd. RepúB. (20)

guerra de canudos ensl

Conflitos sociais na rep. velha rurais

Movimentos sociais rurais

Historia-9os-semana1-Brasil A República das Oligarquias.ppt

Ciências Humanas - Tema 5 - Lista de questões.pdf

Os sertões euclides_da_cunha

A guerra de canudos

Revoltas República Velha

3°-ANO-Pré-Modernismo-material-complementar.pptx

Exercícios da guerra do contestado

Prova historia 2 ano conflitos 1 republica

Canudos

O Golpe Republicano

Problemas sociais na república velha

PRIMEIRA REPÚBLICA.pptx

Inconfidência 284 / Intentona Comunista

Cabanagem_20231030_091345_0000 8B CMTV.pptx

Revoltas na primeira república 3º. ano ensino médio

República oligárquica

Brasil A República das Oligarquias - 3o ano.ppt

Mais de José Miguel Dos Santos

Projeto Pensar de Verdade

José Miguel Dos Santos

Trabalho de matemática

José Miguel Dos Santos

Hipérbole

José Miguel Dos Santos

Escola estadual fernando corrêa

José Miguel Dos Santos

Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003

José Miguel Dos Santos

Trabalho de matematica 1

José Miguel Dos Santos

Apresentação1

José Miguel Dos Santos

Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003

José Miguel Dos Santos

Trabalho de matematica

José Miguel Dos Santos

Valdir

José Miguel Dos Santos

Trabalho de matematica

José Miguel Dos Santos

Trabalho

José Miguel Dos Santos

Escola estadual fernando corrêa

José Miguel Dos Santos

Geometria espacial

José Miguel Dos Santos

Eratóstenes e a terra

José Miguel Dos Santos

Hiparco

José Miguel Dos Santos

Eratóstenes e a terra

José Miguel Dos Santos

Número De Ouro

José Miguel Dos Santos

Número de Fibonacci

José Miguel Dos Santos

Aristarco

José Miguel Dos Santos

Mais de José Miguel Dos Santos (20)

Projeto Pensar de Verdade

Trabalho de matemática

Hipérbole

Escola estadual fernando corrêa

Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003

Trabalho de matematica 1

Apresentação1

Este trabalho esta salvo em formto de power point 2003

Trabalho de matematica

Valdir

Trabalho de matematica

Trabalho

Escola estadual fernando corrêa

Geometria espacial

Eratóstenes e a terra

Hiparco

Eratóstenes e a terra

Número De Ouro

Número de Fibonacci

Aristarco

Último

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

rosenilrucks

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

azulassessoria9

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Ilda Bicacro

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

ElliotFerreira

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

LuizaAbaAba

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Acrópole - História & Educação

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Ima

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

azulassessoria9

Slideshare Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Mary Alvarenga

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

HELENO FAVACHO

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

WagnerCamposCEA

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

Rosalina Simão Nunes

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Emanuel Pio

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

HELENO FAVACHO

QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir mensagens e melhorar a compreensão mútua. É correto o que se afirma em: Alternativas Altern

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

azulassessoria9

Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf

Francisco Márcio Bezerra Oliveira

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf

HELENO FAVACHO

A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, com biodiversidade adaptada às altas temperaturas e à falta de água. Localizado na região Nordeste do Brasil, esse bioma ocupa uma área de 826.411km2 e apresenta uma flora e fauna rica em endemismo. O nome “Caatinga” é de origem Tupi-Guarani e significa “mata branca”, o que caracteriza bem o aspecto da vegetação na estação seca, quando as folhas caem e apenas os troncos brancos e brilhosos das árvores e arbustos permanecem na paisagem seca. Apresentação do bioma Caatinga seus Aspectos Ambientais, Pluviosidade e temperatura, Vegetação, Flora e Fauna e seus Aspectos Sociais. A Árvore do Conhecimento do Bioma Caatinga reúne informações sobre as principais características de solo, clima, flora, fauna, recursos hídricos, manejo e uso sustentável deste ecossistema, acompanhado de referências que podem ser consultadas na íntegra. A informação pode ser obtida pela navegação numa estrutura ramificada em forma de árvore hiperbólica, por hipertexto ou pelo serviço de busca. A Caatinga é o ecossistema que recobre 11% do território brasileiro e 70% da região Nordeste. Nesta extensão, estão incluídos os estados do Ceará, Rio Grande do Norte, a maior parte da Paraíba e de Pernambuco, sudeste do Piauí, oeste de Alagoas e de Sergipe, região central da Bahia e parte do norte de Minas Gerais. (Figura 1). Com uma área de 826.411km2, este bioma é considerado de importância biológica, pois é o único de ocorrência geográfica restrita ao Brasil.

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

LusGlissonGud

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

TailsonSantos1

Deserd. RepúB.

6. República oligárquica Agitações Sociais

10.

11.

12.

13.

14.

15. Região em conflito

16.

17.

18. O CANGAÇO

19.

20.

21.

22.

23.

24.

Deserd. RepúB.

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (18)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Deserd. RepúB.

Semelhante a Deserd. RepúB. (20)

Mais de José Miguel Dos Santos

Mais de José Miguel Dos Santos (20)

Último

Último (20)

Deserd. RepúB.