Este documento discute o Rio de Contas no contexto de uma aula de Educação Ambiental. Ele destaca a importância do rio para a alimentação e os manguezais, bem como a poluição às suas margens, e objetiva sensibilizar os alunos sobre a preservação ambiental e seu papel como agentes de transformação.

1. Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC
CURSO: Licenciatura em Pedagogia – PROAÇÃO
DISCIPLINA: Educ. Ambiental
DOCENTE: Vinicius Amorim
DISCENTES: Anailza
Fernanda
Ilcléa
Joelma
José Roberto

2. RIO DE CONTAS
Rio fonte de alimentação
Preservação dos manguezais
Poluição às margens do rio
Preservação do meio ambiente

3. Objetivos
• Sensibilizar o aluno da noção de agente transformador do
ambiente e mostrar a possibilidade de discussão e
investigação nas ações humanas;
• Valorizar atitudes e comportamentos favoráveis na
preservação do meio ambiente;
• Relacionar o rio de contas ao artigo 29º da Declaração
Universal dos Direitos Humanos, despertando no aluno o
interesse pelas questões ambientais do município de Itacaré.

4. Artigo 29º
Toda pessoa tem o dever de
contribuir para que os direitos de
todos sejam respeitados conforme
os princípios das Nações Unidas.

5. O RIO DE CONTAS
“O Rio da minha Vila, é o melhor Rio do mundo!”
(Fernando Pessoa)

6. IMPORTÂNCIA:
• Sócio-cultural
• Econômica

7. FOZ
• Cidade de Itacaré

9. GEOLOGIA
• Rochas do Complexo Cristalino

10. VEGETAÇÃO
• Caatinga, Mata de Cipó e Mata Atlântica

11. NAVEGAÇÃO
• Ubaitaba até o Banco (26 km)
• Taboquinhas até Sede Itacaré (25 km)

12. EMBARCAÇÕES DO CICLO DO CACAU
(LANCHAS)

13. RIO DE CONTAS E A CIDADE DE
ITACARÉ

14. RIO DE CONTAS E TABOQUINHAS

15. RAFTING NO RIO DE CONTAS

16. RAPEL NA CACHOEIRA DE NORÉ
(RIBEIRÃO CUIUDOS)

17. CACHOEIRA DA USINA
(Ribeirão Serra D’Água)

18. CACHOEIRA DO FUMO
(Rio de Contas)