1. A contrução de Jogos para a alfabetização nas series iniciais
Jéssica Maís Antunes – Universidade Federal do Pampa
E-mail: jessica_cb31@hotmail.com
Jenifer Costa – Universidade Federal do Pampa
E-mail: jenifer_dacosta@hotmail.com
Agência financiadora: Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior
Linha temática: Ciências Humanas
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, em seu subprojeto
Alfabetização e Educação Inclusiva pretende contemplar práticas de alfabetização, focadas em
uma perspectiva inclusiva que possa ajudar na construção dos conhecimentos dos alunos que
tenham dificuldades acerca da leitura, da escrita e da matemática. Desse modo, todas as pessoas
vinculadas a este subprojeto, unem-se com o para auxiliar os participantes do programa e
demais interessados a construírem um processo de aprendizado mais significativo e com mais
qualidade nos primeiros anos do ensino fundamental de uma escola vinculada à rede municipal
da cidade de Jaguarão. A produção de materiais pedagógicos são ferramentas importantes que o
professor pode fazer uso durante os processos de aprendizagem na alfabetização e letramento
dos educandos, pois, os jogos pedagógicos são recursos que contribuem para que os docentes
que possam variar as suas estratégias didáticas e tornar a compreensão dos conteúdos
realizados em sala de aula mais divertidos e significativos. O trabalho explanará algumas
atividades planejadas e confeccionadas durante o subprojeto, através de jogos de alfabetização,
criados pelos bolsistas, assim como demais jogos utilizados, com a finalidade de facilitar o
processo de aprendizagem em classes de alfabetização. O subprojeto iniciou as suas atividades
no segundo semestre de 2012, ainda não há resultados definitivos, pois o mesmo encontra-se em
andamento, porém já notamos algumas mudanças significativas na construção do conhecimento
nos alunos em que está ocorrendo à intervenção do grupo.
Palavras-Chave: Alfabetização. Educação Inclusiva. Jogos.