Luc tom

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Luc tom

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS JAGUARÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Prática Docente nos Anos Iniciais Estagiária: Luciane Thompson TeixeiraNome da escola: E.M.E.F. Padre PaglianiAno: 3°Turno: TardeTitular: Rosaira Teixeira Alves
  2. 2. Fio condutor: Cuidando de si e do outro: tornando a sala de aula um espaço de convivência e saúdeTEMA/CONTEÚDO OBJETIVOS *Analisar preços deCuidados consigo e com o outro medicamentos e calcular(saúde e relacionamento) valores. *Questionar sobre a composição dos remédios (plantas medicinais). *Resolver problemas e cálculos.
  3. 3. TEMA/CONTEÚDO OBJETIVOS *Desenhar o colega em papelSala de aula: um espaço pardo.privilegiado de convivênciainterpessoal. *Produzir um texto descritivo sobre o colega. *Combinar algumas regras para o bom convívio no cotidiano da sala de aula. *Medir a sala de aula. *Construir a maquete da sala de aula dos seus sonhos.
  4. 4. TEMA/CONTEÚDO OBJETIVOSOrtografia *Analisar as regularidades ortográficas e construir suas regras: r / rr; ss; ç ( a, o, u ); m / n. *Conhecer as irregularidades ortográficas e memorizar palavras com h, l / lh; sons do x.
  5. 5. TEMA/CONTEÚDO OBJETIVOSReceita * Identificar as partes de uma receita. * Perceber a diferença na linguagem de uma receita escrita e uma receita falada. * Pesquisar receitas com pessoas da família. * Calcular as medidas encontradas nas receitas.
  6. 6. Professora... No fim da aula a gente pode pescar?Eles adoraram realizar este trabalhopreparando as receitas! Os alunos falavam que gostavam muito de trabalhar em grupo...Trabalho sobre as Estações do Ano!
  7. 7. Avaliação do Aluno: Avaliação 3Avaliação 1 Avaliação 2
  8. 8. Reflexão Analítico-Teórica: A partir da minha experiência no estágio em anos iniciais, notei como é importante desenvolver um trabalho em que os alunos se sintam motivados e com interesse em participar das atividades propostas em sala de aula. As atividades variadas, as dinâmicas e o brincar levado a sério estimulam a criatividade e a construção da própria aprendizagem. O aluno descobre, questiona, interage e, acima de tudo, torna a sala de aula um espaço de convivência, em que convivendo com seu colega ele aprende mais. Através do diálogo, os alunos trocaram ideias e momentos de reflexão, o que foi de extrema importância. Alunos do 3º ano"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se étriste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-lossentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis,sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade

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