Este documento descreve uma aula sobre valores e virtudes ministrada para alunos do 2o ano do ensino fundamental. A aula objetivou discutir conceitos como amor, carinho e solidariedade através da leitura de histórias e um filme. As atividades incluíram conversas em roda sobre os sentimentos retratados e uma visita à escola para exemplificar os valores. No final, os alunos foram avaliados em aspectos alfabéticos e de desenvolvimento geral.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
CAMPUS JAGUARÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA –
PRÁTICA DOCENTE NOS
ANOS INICIAIS
LUCIANA PINHO DE QUADROS
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO
FUNDAMENTAL PADRE PAGLIANI
ANO: 2º
2º
TURNO: TARDE
TITULAR: DILANEIDE MARTINEZ

2. Trabalhando os valores e virtudes através da
leitura.
TEMA/ CONTEÚDO OBJETIVO
* Valores e virtudes
Sentimentos Sentimentos
Trabalhando osdos
* Descobrir a importância
valores morais virtudes
valores e
Bons Ruins
* Filme “Branca de Neve”.
AMOR
CARINHO
SOLIDARIE-
INVEJA
ODIO
MORTE
através da leitura.
* Histórias retratando valores
DADE IRÁ
VIDA TRAICÃO * Conversas na rodinha sobre
BEIJO CULPA
BONDADE as diferenças.
FALA DE UMA
CRIANÇA
OS VELHINHOS
SÃO
ABANDONADOS
PELAS FAMILIAS
NO ASILO!
SERÁ?
Aula passeio retratando valores

3. *Identidade
*Executar movimentos corporais ritmados,
a partir da audição de músicas infantis.
*Audição e leitura de músicas: A canoa
virou; letras bastão e cursiva
*Identificar suas preferências em relação a
tudo que o cerca.
*Escrita * Trabalhar com os nomes, valores e
virtudes
*Leitura
Sacola da leitura
* Ler textos de diferentes
gêneros.
* Ler palavras em
diferentes contextos

4. TESTAGEM
1º TESTAGEM
SILÁBICO ALFABÉTICO
2º TESTAGEM
ALFABÉTICO
REFLEXÃO ANALÍTICO-TEÓRICA SOBRE A PRÁTICA
Fazer a avaliação diagnóstica com os alunos no começo do estágio e
no final, para mim, foi de muita importância, pois pude verificar nas
primeiras avaliações o que esses alunos haviam adquirido de
aprendizagem no ano anterior e o que eles ainda não sabiam.
E no final do estágio fiz uma avaliação geral da turma, em que pude
perceber o avanço dos alunos. Não falo somente no nível
alfabetizador, mas no geral como um todo, em que foram avaliados
como:
* O relacionamento entre os alunos, através de jogos e atividades
dinâmicas.
* Interesse por ouvir e expressar sentimentos, experiências, idéias e
opiniões
* Confrontar idéias, opiniões e interpretações, comentando e
recomentando leituras.
* Valorizar a escola como espaço de amizade e aprendizagem.
* Realizar atividades que desenvolvam habilidades motora.