A Formação Profissional na Era do Talento

A Formação Profissional
na
Era do Talento
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• Capital

Intelectual

• Gestão

do Conhecimento

• Leitura

de Mundo


SER HUMANO

Capacidades
básicas
(Competências e
Habilidades)

Atitudes baseadas em
valores humanos (ética,
caráter, sensibilidade
etc.)


SENTIDOS EM ALERTA

• com o indivíduo
• com as ideias

ATENÇÃO

• com o mundo de
objetos e instrumentos
• com as políticas interna
e externa


PROFISSIONALIZAÇÃO
Profissionalismo
Desenvolvimento
de estratégias
para um
encaminhamento
mais eficiente do
trabalho

Aprendizagens
Coletivas

Autonomia,
liderança, ética –
valores
estabelecidos para
o encaminhamento
das atividades

Posturas de
posicionamento frente ao
encaminhamento das
atividades

Desenvolvimento
Individual


A EMPRESA É UMA FAMÍLIA
ENTROSAMENTO

PARCERIA / APOIO

FAMÍLIA
UNIÃO

ACOLHIDA

Analogia entre as relações familiares e a Empresa
 Pressupostos para um encaminhamento mais positivo

1. O relacionamento entre as pessoas
regula o desempenho da equipe.
Por isso, os problemas
devem ser resolvidos logo.



2. O excesso de informalidade
pode fazer o grupo perder

o

foco no trabalho.

É

preciso disciplina e objetividade.



3. Comunicação e atualização profissional
têm de estar atualizadas.


QUALIDADE
 Definição de ações
 Auto-análise das posturas
 Visão positiva de resultados
CORRESPONSABILIDADE

COMPROMISSO

“Há que se sentir predestinado ao labirinto,
há que se ter ouvidos novos para música nova,
olhos novos para ver o que está mais longe.
E ter vontade para reunir força,
com coragem e determinação,
e partir em direção ao horizonte mais almejado.”

(Neidson Rodrigues)

O TRABALHO EM EQUIPE

GRUPO

EQUIPE


O Trabalho em Equipe

INDIVÍDUO

GRUPO

EQUIPE

esforço e
dedicação



COMO INDIVÍDUO
PENSAR
COMO ELEMENTO DE
UMA COLETIVIDADE



Desapego ao sistema de autorias individuais
Disponibilidade para trocas (pessoais, culturais etc.)
Exercício do conceito de alteridade
Saber falar / saber ouvir
Criticar / receber críticas
Desenvolver mecanismos de cooperação constante
Bom humor  Entusiasmo  Criar uma atmosfera positiva



Limites precisos
Objetivos Comuns
Meta coletiva
Papéis diferenciados

CARACTERÍSTICAS
BÁSICAS DO
TRABALHO EM EQUIPE

Contribuição individual
Liderança participativa
Dependência dos recursos
externos (valorização do
apoio de outras equipes)
Responsabilidade coletiva

• auto-consciência
• controle emocional
EQUIPE  COMPETÊNCIA
EMOCIONAL

• intuição
• empatia

preocupação real com
o bem-estar das pessoas

• comunicação eficiente



VALORES


COMPETÊNCIA

ESTABELECIMENTO
DE UM PLANO DE APRENDIZAGEM
E CONSTRUÇÃO DO
CONHECIMENTO
AUTO-AVALIAÇÃO


AUTO–AVALIAÇÃO

 Análise contínua das práticas
 Análise da capacidade de resolução
de problemas
 Profissionalização
 Responsabilidade individual e coletiva


COMPETÊNCIA

CAPACIDADE DE MOBILIZAR UM CONJUNTO DE
RECURSOS (CONHECIMENTOS, ESQUEMAS DE
AVALIAÇÃO E DE AÇÃO, FERRAMENTAS E
ATITUDES) A FIM DE ENFRENTAR COM EFICÁCIA
SITUAÇÕES COMPLEXAS E INÉDITAS.


RECONSTRUINDO A PRÓPRIA
COMPETÊNCIA
•Estabelecer seu próprio balanço de
competências e seu programa pessoal
de formação contínua.


Competência
PENSAR SISTEMICAMENTE
Competência para descobrir as causas
e perceber as consequências
(no espaço e no tempo), captar cada detalhe
e, ao mesmo tempo,
entender a dinâmica do todo;
enxergar mentalmente os impactos das decisões / ações
nas diversas áreas, nas pessoas
e na política organizacional.


Metacompetência
(ir além da competência)
• Desenvolvimento de uma percepção mais apurada
• Inconformismo ( quer fazer um mundo melhor)
• Auto-confiança
• Ser criativo ( curiosidade e transgressão)


A Questão do Desejo

IDEALIZAÇÃO DAS INTENÇÕES
O QUE SE QUER?

QUAL A PARTICIPAÇÃO
EFETIVA NESSE PROCESSO?


Toda transformação histórica,
social, cultural, profissional
tem o ser humano
como centro de tudo.


Forte intelectualmente

Ajustado emocionalmente

SER HUMANO

Capaz tecnicamente

Rico de caráter


ACREDITAR

Visão positiva de si mesmo
e da Instituição

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