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Planejamento de Aula

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Planejamento de Aula

  1. 1. CONCEITO: É A SEQUÊNCIA DE TUDO O QUE VAI SER DESENVOLVIDO EM UM DIA LETIVO. (...).
  2. 2. PARA SE TER UM PLANO DETALHADO QUE REGISTRE SEUS OBJETIVOS. O Por que de se ter um plano de aula:
  3. 3. CARACTERÍSTICAS: O plano de aula é caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor realizará em classe durante as aulas de um período específico.
  4. 4. NA SUA ELABORAÇÃO ALGUNS PONTOS SÃO MUITO IMPORTANTES COMO: • Dados de identificação do professor e da escola; • Os objetivos a serem alcançados com as aulas que serão ministradas; •Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem; • Os procedimentos utilizados para aprendizagem dos alunos, ou seja, são as fases da aprendizagem; • Os recursos que serão utilizados para alcançar os objetivos; • E, por último, as metodologias de avaliação, ou seja, as técnicas avaliativas que o professor utilizará para avaliar o aprendizado do educando.
  5. 5. OS CRITÉRIOS QUE O PROFESSOR DEVE ESTAR ATENTO DURANTE A CONFECÇÃO DE SEU PLANO DE AULA SÃO: • Adequação dos estímulos; • Especificação operacional; • Estrutura flexível; • Ordenação
  6. 6. O PLANEJAMENTO DIDÁTICO E UMA ATIVIDADE IMPORTANTE E NECESSÁRIA Função:
  7. 7. Tem como função: - Prever as dificuldades que podem surgir durante a ação docente, para poder superá-las com economia de tempo. - Evitar a repetição rotineira e mecânica de cursos e aulas. - Adequar o trabalho didático aos recursos disponíveis e às reais condições dos alunos. - Adequar os conteúdos, as atividades e os procedimentos de avaliação aos objetivos propostos. - Garantir a distribuição adequada do trabalho em relação ao tempo disponível.
  8. 8. MODELO DE PLANO DE AULA OBJETIVO RECURSO DIDÁTICO ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES AVALIATIVAS CONTEÚDOS
  9. 9. Nº DE AULAS OBJETIVO CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS AVALIAÇÃO 01 Identificar a água como recurso natural. Entender a importância da água para a vida. Compreender as atitudes com relação ao desperdício da água. Meio Ambiente Importância da água Aulas expositivas e dialogadas. Exploração do tema através de vídeo educativo. Exploração de cartazes com figuras ilustrativas sobre os benefícios e o desperdício da água. Trabalho de colagem. Cola Papel Cartolina Pincel Lápis de cera Barbante Projetor de slide DVD Através da observação quanto à participação dos alunos nas atividades desenvolvida s. ESCOLA: Uninorte COMPONENTE CURRICULAR: Ciências (Meio Ambiente) PROF: Shirley Lacerda, Vandira Cabo Verde. SÉRIE:2º Período BIMESTRE: 1º
  10. 10. Erro no. 1: Disciplinar toda a sala de uma só vez. Erro no. 2: Bater boca com o aluno, ao invés de dar a direção do que fazer Erro no. 3: Ameaçar, ameaçar, ameaçar e …….não cumprir Erro no. 4: Uso de linguagem não verbal de forma inadequada Erro no. 5: Aula chata do começo ao fim
  11. 11. Referências Bibliográficas: PILLETTI, Claudino. Didática geral. 23 ed. Ver. São Paulo: Atica, 2003. p.72 SELIA, Regina Simonete; EVANDRO Luiz Guedim, PROFORMAR: Didática 2. Manaus: 2004. P.121 VASCONCELLOS, Celso dos Santos. 1956 Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem. 7° ed. São Paulo. Libertad. 2002

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