1. Linguagem
“A linguagem está em todo o
lado, como o ar que
respiramos, ao serviço de um
milhão de objetivos humanos”
(Miller, 1981)

2. Linguagem vs. Comunicação
O ser humano pode, à semelhança de outras
espécies, comunicar de diferentes maneiras
(ex. gesto, olhar, frase, choro..)
 A comunicação é universal a todas as
espécies animais
 Comunicação=processo de troca de
informação ⇒ codificação (formulação
utilizando um código), transmissão e
descodificação (compreensão)

3. Linguagem vs. Comunicação
 A linguagem é uma forma particular de comunicação,
i.e., uma entre várias formas de comunicação
 A linguagem não serve apenas para comunicar –
serve também de suporte ao pensamento e em
circunstâncias normais o pensamento concretiza-se
sob a forma de palavras
 A comunicação pela linguagem pode ser feita através
da fala e da escrita

4. Linguagem
“Sistema complexo e dinâmico
de símbolos convencionados,
usado em modalidades
diversas para comunicar e
pensar “
(American Speech-Language-
Hearing Association, 1983)

5. Propriedades da linguagem
 Criatividade (ou Produtividade) - a partir de um nº
finito e reduzido de unidades podemos produzir e
compreender um conjunto infinito de enunciados; a
combinação e ordenação das unidades linguísticas é
governada por um conjunto de regras e de princípios;
 Arbitrariedade – a relação entre a mensagem
veiculada e os símbolos usados é arbitrária; símbolos
são convencionados porque são representações do
real partilhadas por uma dada comunidade linguística

6. Linguagem
 De importância fundamental para a humanidade – fala é o
principal meio/via de comunicação entre os seres humanos;
 A linguagem escrita é considerada uma das mais importantes
invenções da humanidade e a sua utilização passou a
desempenhar um papel fundamental na vida dos cidadãos;
Permite ultrapassar os limites temporais e
espaciais entre emissor e receptor

7. Percepção da fala vs. escrita
 Em várias tarefas pode não fazer muita
diferença o modo de apresentação da
mensagem – Oral vs. Escrita
– Ex. “vou sair, só volto às 9h00” – é compreendida
da mesma forma quer tenha sido dita, quer tenha
sido deixada escrita – os processos de
compreensão são provavelmente comuns
 Masfala e escrita realizam processos
específicos.

8. Percepção da fala vs. escrita
Fala Escrita
 Universal  Histórica
 Antiga  Recente
 Voz/audição  Grafismo/visão ou tato
 Interlocutor tem de estar  Interlocutor pode estar
presente ausente
 Efêmera  Permanente
 Contexto determinado pelas  Contexto escolhido pelo
circunstâncias Emissor/Receptor
 Estímulo dinâmico  Estímulo estático

9. Percepção da fala vs. escrita
Fala Escrita
 A palavra falada obedece a uma  A palavra escrita obedece a uma
sequência temporal; sequência espacial – todos os seus
 A fala é um sinal mais ambíguo, componentes são apresentados em
menos claro, que admite mais simultâneo;
variações na forma como as palavras  Na escrita, as palavras são
são produzidas (ex. variações representadas por uma sequência
dialetais); ortográfica precisa (ex. escrevemos
 A corrente da fala é uma cadeia IGREJA e não igreija)
contínua, sem pausas entre as  As palavras são separadas por
palavras; espaços
 As exigências colocadas à memória  O leitor pode reter-se durante mais
são maiores – as palavras tempo numa palavra, frase ou
produzidas já não estão acessíveis parágrafo e pode inclusivamente
voltar atrás

10. Percepção da fala vs. escrita
Fala Escrita
 A fala contém várias pistas  As pistas para a estrutura das
quanto à estrutura da frase e frases são dadas pela
intenção de significado – ex. pontuação
entoação, acento,...  Aprendida a partir de um
 Adquirida naturalmente por ensino formal
imersão num ambiente
linguístico
Fala e escrita são diferentes e independentes → têm
processos específicos

11. Linguagem
Alguns conceitos
importantes...

12. Linguagem Oral (Fala)
 Códigoem que os sons da fala são utilizados
para codificar significado
sons
significados

13. Nível do significado
 Semântica – estudo dos significados codificados pela linguagem
 Que componentes contribuem para o significado de uma frase?
– Palavras
– Morfemas – unidades mínimas que contribuem para o significado, ex.
pés = pé + -s, infelizmente = in + feliz + mente; morfologia estuda os
morfemas e as suas regras de combinação
– Lexemas ou itens lexicais – itens de vocabulário que estão na base
das palavras, ex. cantor, cantora, cantores
– Léxico – conjunto de lexemas que compõem uma língua
– Organização das palavras na frase – sintaxe

14. Linguagem
sons
léxico
significados morfologia
gramática
sintaxe

15. Linguagem
Fonética
sons Fonologia
léxico
morfologia
gramática
significados sintaxe

16. Nível do contexto
 Contexto influencia:
– A forma lexical, gramatical e fonética escolhida pelo emissor para
transmitir um determinado significado
– O conteúdo do que vamos transmitir
– O significado derivado de um enunciado pelo receptor
Ex. Pode abrir uma janela?
 Pragmática
– Relação entre a linguagem e o contexto em que é utilizada
– Estuda as diferentes funções comunicativas – ex. pedir para executar
uma ação, pedir uma informação, dar uma ordem, expressar uma
emoção...
– Estuda a forma como o contexto ou a relação que temos com o
interlocutor influenciam o conteúdo do que vamos dizer
 Conversação
 Discurso

17. Linguagem
Fonética
sons Fonologia
léxico
morfologia
significados gramática
sintaxe
funções comunicativas
conversação
contextos discurso