Aula pratica linguagem

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Aula pratica linguagem

  1. 1. Linguagem “A linguagem está em todo o lado, como o ar que respiramos, ao serviço de um milhão de objetivos humanos” (Miller, 1981)
  2. 2. Linguagem vs. ComunicaçãoO ser humano pode, à semelhança de outras espécies, comunicar de diferentes maneiras (ex. gesto, olhar, frase, choro..) A comunicação é universal a todas as espécies animais Comunicação=processo de troca de informação ⇒ codificação (formulação utilizando um código), transmissão e descodificação (compreensão)
  3. 3. Linguagem vs. Comunicação A linguagem é uma forma particular de comunicação, i.e., uma entre várias formas de comunicação A linguagem não serve apenas para comunicar – serve também de suporte ao pensamento e em circunstâncias normais o pensamento concretiza-se sob a forma de palavras A comunicação pela linguagem pode ser feita através da fala e da escrita
  4. 4. Linguagem “Sistema complexo e dinâmico de símbolos convencionados, usado em modalidades diversas para comunicar e pensar “ (American Speech-Language- Hearing Association, 1983)
  5. 5. Propriedades da linguagem Criatividade (ou Produtividade) - a partir de um nº finito e reduzido de unidades podemos produzir e compreender um conjunto infinito de enunciados; a combinação e ordenação das unidades linguísticas é governada por um conjunto de regras e de princípios; Arbitrariedade – a relação entre a mensagem veiculada e os símbolos usados é arbitrária; símbolos são convencionados porque são representações do real partilhadas por uma dada comunidade linguística
  6. 6. Linguagem De importância fundamental para a humanidade – fala é o principal meio/via de comunicação entre os seres humanos; A linguagem escrita é considerada uma das mais importantes invenções da humanidade e a sua utilização passou a desempenhar um papel fundamental na vida dos cidadãos; Permite ultrapassar os limites temporais e espaciais entre emissor e receptor
  7. 7. Percepção da fala vs. escrita Em várias tarefas pode não fazer muita diferença o modo de apresentação da mensagem – Oral vs. Escrita – Ex. “vou sair, só volto às 9h00” – é compreendida da mesma forma quer tenha sido dita, quer tenha sido deixada escrita – os processos de compreensão são provavelmente comuns Masfala e escrita realizam processos específicos.
  8. 8. Percepção da fala vs. escritaFala Escrita Universal  Histórica Antiga  Recente Voz/audição  Grafismo/visão ou tato Interlocutor tem de estar  Interlocutor pode estar presente ausente Efêmera  Permanente Contexto determinado pelas  Contexto escolhido pelo circunstâncias Emissor/Receptor Estímulo dinâmico  Estímulo estático
  9. 9. Percepção da fala vs. escritaFala Escrita A palavra falada obedece a uma  A palavra escrita obedece a uma sequência temporal; sequência espacial – todos os seus A fala é um sinal mais ambíguo, componentes são apresentados em menos claro, que admite mais simultâneo; variações na forma como as palavras  Na escrita, as palavras são são produzidas (ex. variações representadas por uma sequência dialetais); ortográfica precisa (ex. escrevemos A corrente da fala é uma cadeia IGREJA e não igreija) contínua, sem pausas entre as  As palavras são separadas por palavras; espaços As exigências colocadas à memória  O leitor pode reter-se durante mais são maiores – as palavras tempo numa palavra, frase ou produzidas já não estão acessíveis parágrafo e pode inclusivamente voltar atrás
  10. 10. Percepção da fala vs. escritaFala Escrita A fala contém várias pistas  As pistas para a estrutura das quanto à estrutura da frase e frases são dadas pela intenção de significado – ex. pontuação entoação, acento,...  Aprendida a partir de um Adquirida naturalmente por ensino formal imersão num ambiente linguístico Fala e escrita são diferentes e independentes → têm processos específicos
  11. 11. Linguagem Alguns conceitos importantes...
  12. 12. Linguagem Oral (Fala) Códigoem que os sons da fala são utilizados para codificar significado sons significados
  13. 13. Nível do significado Semântica – estudo dos significados codificados pela linguagem Que componentes contribuem para o significado de uma frase? – Palavras – Morfemas – unidades mínimas que contribuem para o significado, ex. pés = pé + -s, infelizmente = in + feliz + mente; morfologia estuda os morfemas e as suas regras de combinação – Lexemas ou itens lexicais – itens de vocabulário que estão na base das palavras, ex. cantor, cantora, cantores – Léxico – conjunto de lexemas que compõem uma língua – Organização das palavras na frase – sintaxe
  14. 14. Linguagem sons léxicosignificados morfologia gramática sintaxe
  15. 15. Linguagem Fonética sons Fonologia léxico morfologia gramáticasignificados sintaxe
  16. 16. Nível do contexto Contexto influencia: – A forma lexical, gramatical e fonética escolhida pelo emissor para transmitir um determinado significado – O conteúdo do que vamos transmitir – O significado derivado de um enunciado pelo receptor Ex. Pode abrir uma janela? Pragmática – Relação entre a linguagem e o contexto em que é utilizada – Estuda as diferentes funções comunicativas – ex. pedir para executar uma ação, pedir uma informação, dar uma ordem, expressar uma emoção... – Estuda a forma como o contexto ou a relação que temos com o interlocutor influenciam o conteúdo do que vamos dizer Conversação Discurso
  17. 17. Linguagem Fonética sons Fonologia léxico morfologiasignificados gramática sintaxe funções comunicativas conversação contextos discurso

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