SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
ROTEIRO PARA TRABALHO PESSOAL
PNAIC 2014
DUQUE DE CAXIAS - RJ
REGISTRO DE UMA ATIVIDADE
Etapas:
 Registro do desenvolvimento da atividade. Ser o mais detalhista possível.
Incluir data, horário, descrever toda a situação. Registrar a fala das crianças e a
intervenção do professor.
 Incluir fotos que demonstrem o desenvolvimento da atividade.
 Produções realizadas pelas crianças – Escanear produções – de diversas
aprendizagens das crianças, semidentificação do nome das crianças. (se
houver)
 Levando em considerações e observações e questões abaixo, escreva um
pequeno texto articulando a atividade realizada com o que discutimos no curso
e o texto indicado para leitura:
– O que considerou relevante na aplicação desta atividade com sua turma;
– O que você observou de positivo;
– O que você observou de negativo;
– O que facilitou e/ou prejudicou a aplicação desta atividade com a sua turma;
E outras observações e considerações que julgar necessário socializar no grupo.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Sistema de numeração um problema didático
Sistema de numeração  um problema didáticoSistema de numeração  um problema didático
Sistema de numeração um problema didático
Fabiana Esteves
 
Atividades com uma historia com mil macacos
Atividades com uma historia com mil macacosAtividades com uma historia com mil macacos
Atividades com uma historia com mil macacos
Fabiana Esteves
 
PNAIC 9º encontro 27 de novembro - Claudia e Fabiana
PNAIC  9º encontro 27 de novembro - Claudia e FabianaPNAIC  9º encontro 27 de novembro - Claudia e Fabiana
PNAIC 9º encontro 27 de novembro - Claudia e Fabiana
Fabiana Esteves
 
Slides 4º encontro PNAIC 26 jul Fabiana e Claudia Parte 2
Slides 4º encontro PNAIC 26 jul Fabiana e Claudia Parte 2Slides 4º encontro PNAIC 26 jul Fabiana e Claudia Parte 2
Slides 4º encontro PNAIC 26 jul Fabiana e Claudia Parte 2
Fabiana Esteves
 
Segundo encontro Claudia e Fabiana 10 maio PNAIC Duque de Caxias
Segundo encontro Claudia e Fabiana 10 maio PNAIC Duque de CaxiasSegundo encontro Claudia e Fabiana 10 maio PNAIC Duque de Caxias
Segundo encontro Claudia e Fabiana 10 maio PNAIC Duque de Caxias
Fabiana Esteves
 
Fugindo das garras do gato
Fugindo das garras do gatoFugindo das garras do gato
Fugindo das garras do gato
Fabiana Esteves
 
Pnaic matemática 3ºencontro- cláudia e fabiana
Pnaic matemática 3ºencontro- cláudia e fabianaPnaic matemática 3ºencontro- cláudia e fabiana
Pnaic matemática 3ºencontro- cláudia e fabiana
Fabiana Esteves
 
As crianças e o conhecimento matemático - Priscila Monteiro
As crianças e o conhecimento matemático - Priscila MonteiroAs crianças e o conhecimento matemático - Priscila Monteiro
As crianças e o conhecimento matemático - Priscila Monteiro
Fabiana Esteves
 
Slides encontro 16 ago claudia e fabiana 2014
Slides encontro  16 ago claudia e fabiana 2014Slides encontro  16 ago claudia e fabiana 2014
Slides encontro 16 ago claudia e fabiana 2014
Fabiana Esteves
 

Destaque (20)

Sistema de numeração um problema didático
Sistema de numeração  um problema didáticoSistema de numeração  um problema didático
Sistema de numeração um problema didático
 
Atividades com uma historia com mil macacos
Atividades com uma historia com mil macacosAtividades com uma historia com mil macacos
Atividades com uma historia com mil macacos
 
5º encontro pnaic Vânia 2015 caderno 2
5º encontro pnaic  Vânia 2015 caderno 25º encontro pnaic  Vânia 2015 caderno 2
5º encontro pnaic Vânia 2015 caderno 2
 
Pnaic Apresentando os livros de matematica.
Pnaic Apresentando os livros de matematica.Pnaic Apresentando os livros de matematica.
Pnaic Apresentando os livros de matematica.
 
PNAIC 9º encontro 27 de novembro - Claudia e Fabiana
PNAIC  9º encontro 27 de novembro - Claudia e FabianaPNAIC  9º encontro 27 de novembro - Claudia e Fabiana
PNAIC 9º encontro 27 de novembro - Claudia e Fabiana
 
pauta do encontro do pacto 2° encontro do caderno 1
pauta do encontro do pacto 2° encontro do caderno 1pauta do encontro do pacto 2° encontro do caderno 1
pauta do encontro do pacto 2° encontro do caderno 1
 
Slides 4º encontro PNAIC 26 jul Fabiana e Claudia Parte 2
Slides 4º encontro PNAIC 26 jul Fabiana e Claudia Parte 2Slides 4º encontro PNAIC 26 jul Fabiana e Claudia Parte 2
Slides 4º encontro PNAIC 26 jul Fabiana e Claudia Parte 2
 
Poemas do tempo slides
Poemas do tempo slidesPoemas do tempo slides
Poemas do tempo slides
 
Segundo encontro Claudia e Fabiana 10 maio PNAIC Duque de Caxias
Segundo encontro Claudia e Fabiana 10 maio PNAIC Duque de CaxiasSegundo encontro Claudia e Fabiana 10 maio PNAIC Duque de Caxias
Segundo encontro Claudia e Fabiana 10 maio PNAIC Duque de Caxias
 
Fugindo das garras do gato
Fugindo das garras do gatoFugindo das garras do gato
Fugindo das garras do gato
 
Jogo dos canudos
Jogo dos canudosJogo dos canudos
Jogo dos canudos
 
Encontro PNAIC 12 de setembro 2015 Fabiana Esteves
Encontro PNAIC 12 de setembro 2015 Fabiana EstevesEncontro PNAIC 12 de setembro 2015 Fabiana Esteves
Encontro PNAIC 12 de setembro 2015 Fabiana Esteves
 
Pnaic matemática 3ºencontro- cláudia e fabiana
Pnaic matemática 3ºencontro- cláudia e fabianaPnaic matemática 3ºencontro- cláudia e fabiana
Pnaic matemática 3ºencontro- cláudia e fabiana
 
Poemas Manoel de Barros
Poemas Manoel de BarrosPoemas Manoel de Barros
Poemas Manoel de Barros
 
1 encontro 1 e 2 momento 2015
1 encontro 1 e 2 momento 20151 encontro 1 e 2 momento 2015
1 encontro 1 e 2 momento 2015
 
As crianças e o conhecimento matemático - Priscila Monteiro
As crianças e o conhecimento matemático - Priscila MonteiroAs crianças e o conhecimento matemático - Priscila Monteiro
As crianças e o conhecimento matemático - Priscila Monteiro
 
Pnaic 6º encontro 13 de setembro - Claudia e Fabiana
Pnaic 6º encontro  13 de setembro - Claudia e FabianaPnaic 6º encontro  13 de setembro - Claudia e Fabiana
Pnaic 6º encontro 13 de setembro - Claudia e Fabiana
 
Dia de sol na fazenda
Dia de sol na fazendaDia de sol na fazenda
Dia de sol na fazenda
 
Slides encontro 16 ago claudia e fabiana 2014
Slides encontro  16 ago claudia e fabiana 2014Slides encontro  16 ago claudia e fabiana 2014
Slides encontro 16 ago claudia e fabiana 2014
 
PNAIC 2015 - Informações do Caderno de apresentação
PNAIC 2015 - Informações do Caderno de apresentaçãoPNAIC 2015 - Informações do Caderno de apresentação
PNAIC 2015 - Informações do Caderno de apresentação
 

Semelhante a Roteiro para trabalho pessoal

Orientação Técnica: uso de webquest em sala de aula
Orientação Técnica: uso de webquest em sala de aulaOrientação Técnica: uso de webquest em sala de aula
Orientação Técnica: uso de webquest em sala de aula
Fernanda Rezende Pedroza
 
Aprendizagem, autoria e avaliação
Aprendizagem, autoria e avaliaçãoAprendizagem, autoria e avaliação
Aprendizagem, autoria e avaliação
Cristiane Lahdo
 
Prática supervisionada [modo de compatibilidade]
Prática supervisionada [modo de compatibilidade]Prática supervisionada [modo de compatibilidade]
Prática supervisionada [modo de compatibilidade]
marcilene1311
 
relatorio-critico-auto-avaliacao
 relatorio-critico-auto-avaliacao relatorio-critico-auto-avaliacao
relatorio-critico-auto-avaliacao
7f14_15
 
24344660 relatorio-critico-auto-avaliacao
24344660 relatorio-critico-auto-avaliacao24344660 relatorio-critico-auto-avaliacao
24344660 relatorio-critico-auto-avaliacao
7f14_15
 
Atps a2 2015_2_ped6_projeto_extensao_comunidade
Atps a2 2015_2_ped6_projeto_extensao_comunidadeAtps a2 2015_2_ped6_projeto_extensao_comunidade
Atps a2 2015_2_ped6_projeto_extensao_comunidade
Débora Brichi
 

Semelhante a Roteiro para trabalho pessoal (17)

6º encontro
6º encontro6º encontro
6º encontro
 
Orientação Técnica: uso de webquest em sala de aula
Orientação Técnica: uso de webquest em sala de aulaOrientação Técnica: uso de webquest em sala de aula
Orientação Técnica: uso de webquest em sala de aula
 
Sugestao caderno de registro
Sugestao caderno de registroSugestao caderno de registro
Sugestao caderno de registro
 
Pauta formativa e observação sala de aula
Pauta formativa e observação sala de aulaPauta formativa e observação sala de aula
Pauta formativa e observação sala de aula
 
Aprendizagem, autoria e avaliação
Aprendizagem, autoria e avaliaçãoAprendizagem, autoria e avaliação
Aprendizagem, autoria e avaliação
 
Atividade de Aprendizagem - Exposição O Amor e as Artes
Atividade de Aprendizagem - Exposição O Amor e as ArtesAtividade de Aprendizagem - Exposição O Amor e as Artes
Atividade de Aprendizagem - Exposição O Amor e as Artes
 
Prática supervisionada [modo de compatibilidade]
Prática supervisionada [modo de compatibilidade]Prática supervisionada [modo de compatibilidade]
Prática supervisionada [modo de compatibilidade]
 
Tipos de avaliação
Tipos de avaliaçãoTipos de avaliação
Tipos de avaliação
 
relatorio-critico-auto-avaliacao
 relatorio-critico-auto-avaliacao relatorio-critico-auto-avaliacao
relatorio-critico-auto-avaliacao
 
24344660 relatorio-critico-auto-avaliacao
24344660 relatorio-critico-auto-avaliacao24344660 relatorio-critico-auto-avaliacao
24344660 relatorio-critico-auto-avaliacao
 
DIARIODEBORDO2.ppt
DIARIODEBORDO2.pptDIARIODEBORDO2.ppt
DIARIODEBORDO2.ppt
 
MAIA_Relatório_RosalinaSimãoNunes.pdf
MAIA_Relatório_RosalinaSimãoNunes.pdfMAIA_Relatório_RosalinaSimãoNunes.pdf
MAIA_Relatório_RosalinaSimãoNunes.pdf
 
Atps a2 2015_2_ped6_projeto_extensao_comunidade
Atps a2 2015_2_ped6_projeto_extensao_comunidadeAtps a2 2015_2_ped6_projeto_extensao_comunidade
Atps a2 2015_2_ped6_projeto_extensao_comunidade
 
15 Pistas
15 Pistas15 Pistas
15 Pistas
 
Os nove jeitos mais comuns de avaliar
Os nove jeitos mais comuns de avaliarOs nove jeitos mais comuns de avaliar
Os nove jeitos mais comuns de avaliar
 
INSTRUMENTOS PARA APRIMORAMENTO DO TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTRUMENTOS PARA APRIMORAMENTO DO TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTILINSTRUMENTOS PARA APRIMORAMENTO DO TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTRUMENTOS PARA APRIMORAMENTO DO TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
 
Projeto de treinamento e desenvolvimento na Pedagogia Empresarial
Projeto de treinamento e desenvolvimento na Pedagogia EmpresarialProjeto de treinamento e desenvolvimento na Pedagogia Empresarial
Projeto de treinamento e desenvolvimento na Pedagogia Empresarial
 

Mais de Fabiana Esteves

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SE...
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SE...ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SE...
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SE...
Fabiana Esteves
 
Literatura na infância caminhos para conquistar novos leitores - julho 2015
Literatura na infância   caminhos para conquistar novos leitores - julho 2015Literatura na infância   caminhos para conquistar novos leitores - julho 2015
Literatura na infância caminhos para conquistar novos leitores - julho 2015
Fabiana Esteves
 
1ª coletânea de poemas Elisa Lucinda
1ª coletânea de poemas Elisa Lucinda1ª coletânea de poemas Elisa Lucinda
1ª coletânea de poemas Elisa Lucinda
Fabiana Esteves
 
Planejamento e rotina pnaic 2015
Planejamento e rotina pnaic 2015Planejamento e rotina pnaic 2015
Planejamento e rotina pnaic 2015
Fabiana Esteves
 

Mais de Fabiana Esteves (20)

Plano semanal africanidades
Plano semanal africanidadesPlano semanal africanidades
Plano semanal africanidades
 
O que posso fazer para ajudar no processo de aprendizagem do
O que posso fazer para ajudar no processo de aprendizagem doO que posso fazer para ajudar no processo de aprendizagem do
O que posso fazer para ajudar no processo de aprendizagem do
 
Meu aluno do quarto ano não está alfabetizado..docx
Meu aluno do quarto ano não está alfabetizado..docxMeu aluno do quarto ano não está alfabetizado..docx
Meu aluno do quarto ano não está alfabetizado..docx
 
O curriculo no ciclo de alfabetização
O curriculo no ciclo de alfabetizaçãoO curriculo no ciclo de alfabetização
O curriculo no ciclo de alfabetização
 
Encontro Pnaic 17 de outubro 2015
Encontro Pnaic 17 de outubro 2015 Encontro Pnaic 17 de outubro 2015
Encontro Pnaic 17 de outubro 2015
 
Estabelecendo metas e organizando o trabalho
Estabelecendo metas e organizando o trabalhoEstabelecendo metas e organizando o trabalho
Estabelecendo metas e organizando o trabalho
 
2ª Encontro PNAIC 17 de out 2015
2ª Encontro PNAIC 17 de out 20152ª Encontro PNAIC 17 de out 2015
2ª Encontro PNAIC 17 de out 2015
 
ENTRE NA RODA - MÓDULO 1
ENTRE NA RODA  - MÓDULO 1ENTRE NA RODA  - MÓDULO 1
ENTRE NA RODA - MÓDULO 1
 
ENTRE NA RODA - INTRODUÇÃO
ENTRE NA RODA - INTRODUÇÃOENTRE NA RODA - INTRODUÇÃO
ENTRE NA RODA - INTRODUÇÃO
 
7 plataformas de autopublicação para novos escritores
7 plataformas de autopublicação para novos escritores7 plataformas de autopublicação para novos escritores
7 plataformas de autopublicação para novos escritores
 
Slides bordando leituras
Slides bordando leiturasSlides bordando leituras
Slides bordando leituras
 
Cora Coralina
Cora CoralinaCora Coralina
Cora Coralina
 
Biografia Cora Coralina
Biografia Cora CoralinaBiografia Cora Coralina
Biografia Cora Coralina
 
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?
Sala de leitura e alfabetização: apoio pedagógico?
 
Concepções de leitura
Concepções de leituraConcepções de leitura
Concepções de leitura
 
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SE...
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SE...ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SE...
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SE...
 
Literatura na infância caminhos para conquistar novos leitores - julho 2015
Literatura na infância   caminhos para conquistar novos leitores - julho 2015Literatura na infância   caminhos para conquistar novos leitores - julho 2015
Literatura na infância caminhos para conquistar novos leitores - julho 2015
 
1ª coletânea de poemas Elisa Lucinda
1ª coletânea de poemas Elisa Lucinda1ª coletânea de poemas Elisa Lucinda
1ª coletânea de poemas Elisa Lucinda
 
Caminhão Leia Caxias
Caminhão Leia CaxiasCaminhão Leia Caxias
Caminhão Leia Caxias
 
Planejamento e rotina pnaic 2015
Planejamento e rotina pnaic 2015Planejamento e rotina pnaic 2015
Planejamento e rotina pnaic 2015
 

Roteiro para trabalho pessoal

  • 1. ROTEIRO PARA TRABALHO PESSOAL PNAIC 2014 DUQUE DE CAXIAS - RJ REGISTRO DE UMA ATIVIDADE Etapas:  Registro do desenvolvimento da atividade. Ser o mais detalhista possível. Incluir data, horário, descrever toda a situação. Registrar a fala das crianças e a intervenção do professor.  Incluir fotos que demonstrem o desenvolvimento da atividade.  Produções realizadas pelas crianças – Escanear produções – de diversas aprendizagens das crianças, semidentificação do nome das crianças. (se houver)  Levando em considerações e observações e questões abaixo, escreva um pequeno texto articulando a atividade realizada com o que discutimos no curso e o texto indicado para leitura: – O que considerou relevante na aplicação desta atividade com sua turma; – O que você observou de positivo; – O que você observou de negativo; – O que facilitou e/ou prejudicou a aplicação desta atividade com a sua turma; E outras observações e considerações que julgar necessário socializar no grupo.