SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Baixar para ler offline
Redes e transversalidade de políticas públicas
Aula para o curso:
Introdução a governança territorial para a cidade saudável:
a cidadania em rede
Fiocruz, Brasília
23/07/2013
Dalton Martins
Universidade de São Paulo
dmartins@gmail.com
O que vamos analisar?
● 2 questões centrais para nosso tema:
– As principais mudanças nos modos de
trabalho da atualidade;
– De que forma essas mudanças impactam as
políticas públicas.
● 2 exemplos para ilustrar nossa análise:
– Rede Humaniza SUS: www.redehumanizasus.net
– Rede Piloto de Trabalhadores da Assistência
Social no estado do RJ.
A economia pós-industrial
●
A descentralização dos processos produtivos
materiais, faz com que a empresa atual tenha um outro
papel:
– A extração de lucro não surge do trabalho direto;
– A exploração é organizada pela
descentralização/terceirização/quarteirizaçã
o do trabalho direto em pequenas e médias unidades
produtivas;
– O lucro deriva da produção e do controle dos
fluxos → financeiros e comunicativos.
– Cabe a empresa atual estruturar redes produtivas
que já existem independente dela.
A função fundamental da empresa
não é mais organizar “tempos e
métodos” do trabalho da fábrica
mas de proporcionar a
construção social do
mercado.
A economia pós-industrial
●
É fundada sobre o tratamento da informação:
– A empresa se volta mais para a comercialização e
financeirização do que para a produção → produção e consumo
de informação;
– A sobrevivência das empresas passa pela definição de gamas de
produtos sempre mais amplos ou diferenciados;
– É o trabalho imaterial que ativa e organiza a
relação produção/consumo → processo comunicativo.
● Ativa a cooperação produtiva;
● Relação social com o consumidor.
A economia pós-industrial
● Ao que é econômico, não resta senão:
– Gerir e regular a atividade do trabalho
imaterial;
– Criar dispositivos de controle:
● Da tecnologia da informação e comunicação;
● Dos seus processos organizativos.
– Criar o público/consumidor.
Transições no campo do trabalho
● O operário símbolo da era Taylorista/Fordista era
o trabalhador:
– Especializado numa divisão técnica do
trabalho;
– Realizando cada vez mais tarefas simples e
repetitivas;
● Na era pós-fordista/taylorista, o operário símbolo
é aquele:
– Que se comunica e se relaciona
socialmente como base de sua atividade
produtiva.
Trabalho imaterial
●
O trabalho imaterial se constitui em formas
imediatamente coletivas e não pode existir
independente de redes e fluxos.
● O capitalismo não é mais o capitalismo da
produção, mas do produto;
● O marketing não é mais uma técnica de venda, mas
um dispositivo de constituição de
relações sociais, de informações e de valores
para o mercado.
O que é produção atualmente?
● O trabalho imaterial produz, sobretudo, relação social:
– Relação de inovação nos processos
criativos;
– Relação de colaboração na produção
material;
– Relação de consumo nos processos de
interação com seus clientes.
● O processo de produção de comunicação tende a
tornar-se processo de valorização.
De que modo isso tudo impacta o
campo das políticas públicas?
Políticas públicas
● Político era aquilo que tinha também:
– A capacidade de hierarquizar os fluxos;
– A capacidade de controlar os fluxos por um código
próprio;
● No capitalismo pós-fordista:
– Nenhum código externo a lógica do capital-
dinheiro parece poder sobrecodificar e integrar as
relações de poder.
Políticas públicas
● De alguma forma, estamos assistindo:
– Uma integração da máquina comunicativa aos
aparatos do Estado (e vice-versa);
– Uma experimentação de técnicas de controle
que nos levarão a uma nova forma Estado;
● A tendência majoritária é que essa integração e
experimentação ocorram pela lógica do capital-
dinheiro.
Que alternativas podemos nos
propor a pensar?
Pensando alternativas
● Se a unidade do político, do econômico e do
social hoje estão determinadas na
comunicação; é no interior dessa
unidade, pensada e vivida, que os
processos revolucionários podem
ser hoje conceituados e ativados.
Pensando alternativas
●
Como criar outros modos de
hierarquização e organização dos
fluxos que não pela lógica do capital-dinheiro?
2 exemplos
● Rede Humaniza SUS
– Www.redehumanizasus.net
● Rede Piloto de Trabalhadores da Assistência
Social no estado do RJ
Rede HumanizaSUS
● http://www.youtube.com/watch?v=WHd3LIr1EAU&list=
PLgjpg2JGLqoYw6DhvlJOmL5YmJL5ntk97
● Uma rede apoiada pela Política Nacional de
Humanização da Saúde;
● No entanto, funciona de modo independente da política,
constituindo seu próprios modos de funcionamento e
regulação;
● É alimentada por ativistas, militantes e trabalhadores do
SUS sensíveis às questões da Humanização;
● Se relaciona com diferentes instâncias políticas
federativas e articula processos próprios de intervenção e
colaboração com outras redes e grupos, sejam instituídos
ou autônomos.
Rede HumanizaSUS
● Suas principais características:
– Foi criada em fevereiro de 2008;
– Possui mais de 14.000 participantes, tendo produzido
5616 postagens e 17789 comentários;
– Funciona como um blog coletivo, onde os posts
publicados na página principal são moderados
coletivamente e precisam de ao menos 10 votos;
– Possui espaço para comunidades que decidem debater
temas específicos;
– Há um grupo de editores de em torno de 12 pessoas,
constituído por adeptos e entusiastas da rede, que
passam a desempenhar outras funções por dentro da
rede;
Rede HumanizaSUS
● Vem sendo utilizada como:
– espaço acadêmico para estudo (artigos, mestrados
e doutorados feitos baseados na rede) e divulgação
de trabalhos,
– militante,
– produção de trabalho de humanização da saúde em
rede;
– Produção e desenvolvimento de cursos à distância;
– Material de apoio para cursos presenciais;
– Formas de intervenção nos modos de operação e
gestão da política.
Rede Piloto de Trabalhadores da
Assistência Social no estado do RJ
● Iniciativa de ativação de uma rede de
trabalhadores dos CRAS na região do Médio
Paraíba no Rio de Janeiro;
● Envolve 10 CRAS e 5 municípios;
● Objetivo:
– Criar novos espaços de compartilhamento de
experiências e produção do trabalho de assistência em
rede;
– Conectar os trabalhadores a outras esferas de
interação que não apenas as relações administrativas e
técnicas do estado → ativação de afetos
Rede Piloto de Trabalhadores da
Assistência Social no estado do RJ
● http://www.youtube.com/watch?v=OaAz2ZwW
dGg
Essas são algumas experiências que
buscam atuar diretamente nos processos de
comunicação que mexem nos modos de
concepção de políticas públicas.
A sua dimensão transversal está no
movimento em que hierarquiza, prioriza e
organiza diferentes fluxos e movimentos de
rede não pela lógica do capital-dinheiro mas
pela lógica daqueles que se afetam e se
mobilizam por um novo de produzirem
comum.
Referências
● Trabalho imaterial: formas de vida e
produção de subjetividade
– Maurizio Lazzarato e Antonio Negri
– Editora DP&A, 2001.
Obrigado!!!!
dmartins@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Destaque (9)

A filosofia e seu ensino
A filosofia e seu ensinoA filosofia e seu ensino
A filosofia e seu ensino
 
A Interdisciplinaridade Powerpoint
A Interdisciplinaridade PowerpointA Interdisciplinaridade Powerpoint
A Interdisciplinaridade Powerpoint
 
Transversalidade
TransversalidadeTransversalidade
Transversalidade
 
Temas transversais
Temas transversaisTemas transversais
Temas transversais
 
Interdisciplinaridade
InterdisciplinaridadeInterdisciplinaridade
Interdisciplinaridade
 
Interdisciplinaridade
InterdisciplinaridadeInterdisciplinaridade
Interdisciplinaridade
 
Perguntas e respostas Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos
Perguntas e respostas Serviço de Convivência e Fortalecimento de VínculosPerguntas e respostas Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos
Perguntas e respostas Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos
 
Interdisciplinaridade
InterdisciplinaridadeInterdisciplinaridade
Interdisciplinaridade
 
Interdisciplinaridade x Transversalidade
Interdisciplinaridade x TransversalidadeInterdisciplinaridade x Transversalidade
Interdisciplinaridade x Transversalidade
 

Semelhante a Redes e transversalidade de políticas públicas - Aula Fiocruz

Redes sociais: entre a potencialização da sociedade de controle e o empoderam...
Redes sociais: entre a potencialização da sociedade de controle e o empoderam...Redes sociais: entre a potencialização da sociedade de controle e o empoderam...
Redes sociais: entre a potencialização da sociedade de controle e o empoderam...Dalton Martins
 
Inovação e empreendedorismo na gestão governamental
Inovação e empreendedorismo na gestão governamentalInovação e empreendedorismo na gestão governamental
Inovação e empreendedorismo na gestão governamentalFernando Alcoforado
 
Inovacao e empreendedorismo na gestao governamental
Inovacao e empreendedorismo na gestao governamentalInovacao e empreendedorismo na gestao governamental
Inovacao e empreendedorismo na gestao governamentalRoberto Rabat Chame
 
Construção da Rede de Saúde Mental e Economia Solidária
Construção da Rede de Saúde Mental e Economia SolidáriaConstrução da Rede de Saúde Mental e Economia Solidária
Construção da Rede de Saúde Mental e Economia SolidáriaBia Corrales
 
3 marketing nas redes sociais
3   marketing nas redes sociais3   marketing nas redes sociais
3 marketing nas redes sociaiscefaprodematupa
 
A utilização de redes sociais como ferramentas no processo de recrutamento ex...
A utilização de redes sociais como ferramentas no processo de recrutamento ex...A utilização de redes sociais como ferramentas no processo de recrutamento ex...
A utilização de redes sociais como ferramentas no processo de recrutamento ex...Paola Muller
 
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...Léo Vitor
 
Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 5 Módulo 2
Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 5 Módulo 2Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 5 Módulo 2
Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 5 Módulo 2CETUR
 
Do Governo Eletrônico ao Governo da Inovação
Do Governo Eletrônico ao Governo da Inovação Do Governo Eletrônico ao Governo da Inovação
Do Governo Eletrônico ao Governo da Inovação Itesp
 
Gestão Ambiental nas Organizações
Gestão Ambiental nas OrganizaçõesGestão Ambiental nas Organizações
Gestão Ambiental nas OrganizaçõesAdeildo Caboclo
 
Aula 4 (15.03.2010) - Coproducao Esag
Aula 4 (15.03.2010) - Coproducao EsagAula 4 (15.03.2010) - Coproducao Esag
Aula 4 (15.03.2010) - Coproducao EsagMauricio Serafim
 
Cadernos Gestão Pública e Cidadania (CGPC) – Vol. 23, n. 75 – maio/ago 2018
Cadernos Gestão Pública e Cidadania (CGPC) – Vol. 23, n. 75 – maio/ago 2018Cadernos Gestão Pública e Cidadania (CGPC) – Vol. 23, n. 75 – maio/ago 2018
Cadernos Gestão Pública e Cidadania (CGPC) – Vol. 23, n. 75 – maio/ago 2018FGV | Fundação Getulio Vargas
 
Gestao da Informacao e Midias Sociais
Gestao da Informacao e Midias SociaisGestao da Informacao e Midias Sociais
Gestao da Informacao e Midias SociaisDalton Martins
 
A UTILIZAÇÃO DO SOCIAL COMMERCE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MICRO E PEQUEN...
A UTILIZAÇÃO DO SOCIAL COMMERCE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MICRO E PEQUEN...A UTILIZAÇÃO DO SOCIAL COMMERCE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MICRO E PEQUEN...
A UTILIZAÇÃO DO SOCIAL COMMERCE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MICRO E PEQUEN...Jose Ribeiro
 
3º Setor: uma visão estrategica para projetos de interesse publico
3º Setor: uma visão estrategica para projetos de interesse publico3º Setor: uma visão estrategica para projetos de interesse publico
3º Setor: uma visão estrategica para projetos de interesse publicoPaulo Sérgio Regel
 
Comunicação digital: Do Fascínio das Novas Tecnologias a Combinação Específic...
Comunicação digital: Do Fascínio das Novas Tecnologias a Combinação Específic...Comunicação digital: Do Fascínio das Novas Tecnologias a Combinação Específic...
Comunicação digital: Do Fascínio das Novas Tecnologias a Combinação Específic...Carla Azevedo
 
2 o domínio das relações públicas
2 o domínio das relações públicas2 o domínio das relações públicas
2 o domínio das relações públicasArlindo Oliveira
 
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informaçãoGestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informaçãoFEBAB
 

Semelhante a Redes e transversalidade de políticas públicas - Aula Fiocruz (20)

Redes sociais: entre a potencialização da sociedade de controle e o empoderam...
Redes sociais: entre a potencialização da sociedade de controle e o empoderam...Redes sociais: entre a potencialização da sociedade de controle e o empoderam...
Redes sociais: entre a potencialização da sociedade de controle e o empoderam...
 
Inovação e empreendedorismo na gestão governamental
Inovação e empreendedorismo na gestão governamentalInovação e empreendedorismo na gestão governamental
Inovação e empreendedorismo na gestão governamental
 
Inovacao e empreendedorismo na gestao governamental
Inovacao e empreendedorismo na gestao governamentalInovacao e empreendedorismo na gestao governamental
Inovacao e empreendedorismo na gestao governamental
 
Construção da Rede de Saúde Mental e Economia Solidária
Construção da Rede de Saúde Mental e Economia SolidáriaConstrução da Rede de Saúde Mental e Economia Solidária
Construção da Rede de Saúde Mental e Economia Solidária
 
3 marketing nas redes sociais
3   marketing nas redes sociais3   marketing nas redes sociais
3 marketing nas redes sociais
 
A utilização de redes sociais como ferramentas no processo de recrutamento ex...
A utilização de redes sociais como ferramentas no processo de recrutamento ex...A utilização de redes sociais como ferramentas no processo de recrutamento ex...
A utilização de redes sociais como ferramentas no processo de recrutamento ex...
 
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
 
Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 5 Módulo 2
Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 5 Módulo 2Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 5 Módulo 2
Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 5 Módulo 2
 
Do Governo Eletrônico ao Governo da Inovação
Do Governo Eletrônico ao Governo da Inovação Do Governo Eletrônico ao Governo da Inovação
Do Governo Eletrônico ao Governo da Inovação
 
Gestão Ambiental nas Organizações
Gestão Ambiental nas OrganizaçõesGestão Ambiental nas Organizações
Gestão Ambiental nas Organizações
 
Consad final 2008
Consad final 2008Consad final 2008
Consad final 2008
 
Aula 4 (15.03.2010) - Coproducao Esag
Aula 4 (15.03.2010) - Coproducao EsagAula 4 (15.03.2010) - Coproducao Esag
Aula 4 (15.03.2010) - Coproducao Esag
 
Cadernos Gestão Pública e Cidadania (CGPC) – Vol. 23, n. 75 – maio/ago 2018
Cadernos Gestão Pública e Cidadania (CGPC) – Vol. 23, n. 75 – maio/ago 2018Cadernos Gestão Pública e Cidadania (CGPC) – Vol. 23, n. 75 – maio/ago 2018
Cadernos Gestão Pública e Cidadania (CGPC) – Vol. 23, n. 75 – maio/ago 2018
 
Gestao da Informacao e Midias Sociais
Gestao da Informacao e Midias SociaisGestao da Informacao e Midias Sociais
Gestao da Informacao e Midias Sociais
 
ORGANIXAÇÕES PUBLICAS
ORGANIXAÇÕES PUBLICASORGANIXAÇÕES PUBLICAS
ORGANIXAÇÕES PUBLICAS
 
A UTILIZAÇÃO DO SOCIAL COMMERCE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MICRO E PEQUEN...
A UTILIZAÇÃO DO SOCIAL COMMERCE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MICRO E PEQUEN...A UTILIZAÇÃO DO SOCIAL COMMERCE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MICRO E PEQUEN...
A UTILIZAÇÃO DO SOCIAL COMMERCE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MICRO E PEQUEN...
 
3º Setor: uma visão estrategica para projetos de interesse publico
3º Setor: uma visão estrategica para projetos de interesse publico3º Setor: uma visão estrategica para projetos de interesse publico
3º Setor: uma visão estrategica para projetos de interesse publico
 
Comunicação digital: Do Fascínio das Novas Tecnologias a Combinação Específic...
Comunicação digital: Do Fascínio das Novas Tecnologias a Combinação Específic...Comunicação digital: Do Fascínio das Novas Tecnologias a Combinação Específic...
Comunicação digital: Do Fascínio das Novas Tecnologias a Combinação Específic...
 
2 o domínio das relações públicas
2 o domínio das relações públicas2 o domínio das relações públicas
2 o domínio das relações públicas
 
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informaçãoGestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
 

Mais de Dalton Martins

Computação cognitiva e políticas culturais
Computação cognitiva e políticas culturaisComputação cognitiva e políticas culturais
Computação cognitiva e políticas culturaisDalton Martins
 
Humanidades digitais e ciência de dados: novos métodos, perspectivas e desaf...
Humanidades digitais e ciência de dados: novos métodos, perspectivas e desaf...Humanidades digitais e ciência de dados: novos métodos, perspectivas e desaf...
Humanidades digitais e ciência de dados: novos métodos, perspectivas e desaf...Dalton Martins
 
Cultura digital, museus e acervos em rede
Cultura digital, museus e acervos em redeCultura digital, museus e acervos em rede
Cultura digital, museus e acervos em redeDalton Martins
 
Digitalização da cultura brasileira - as motivações do projeto Tainacan
Digitalização da cultura brasileira - as motivações do projeto TainacanDigitalização da cultura brasileira - as motivações do projeto Tainacan
Digitalização da cultura brasileira - as motivações do projeto TainacanDalton Martins
 
Processos colaborativos de produção de ontologias - I Fórum Nacional de Sist...
Processos colaborativos de produção de ontologias  - I Fórum Nacional de Sist...Processos colaborativos de produção de ontologias  - I Fórum Nacional de Sist...
Processos colaborativos de produção de ontologias - I Fórum Nacional de Sist...Dalton Martins
 
Do documento às ontologias: uma visão sobre sistemas de organização do conhec...
Do documento às ontologias: uma visão sobre sistemas de organização do conhec...Do documento às ontologias: uma visão sobre sistemas de organização do conhec...
Do documento às ontologias: uma visão sobre sistemas de organização do conhec...Dalton Martins
 
Análise de Redes Sociais para educação à distância na plataforma ELGG para o ...
Análise de Redes Sociais para educação à distância na plataforma ELGG para o ...Análise de Redes Sociais para educação à distância na plataforma ELGG para o ...
Análise de Redes Sociais para educação à distância na plataforma ELGG para o ...Dalton Martins
 
Criança, mídia e consumo na formação de professores
Criança, mídia e consumo na formação de professoresCriança, mídia e consumo na formação de professores
Criança, mídia e consumo na formação de professoresDalton Martins
 
Jornalismo de Dados - Fontes de Informação para produção de Mapas Informacion...
Jornalismo de Dados - Fontes de Informação para produção de Mapas Informacion...Jornalismo de Dados - Fontes de Informação para produção de Mapas Informacion...
Jornalismo de Dados - Fontes de Informação para produção de Mapas Informacion...Dalton Martins
 
In search of a model of human dynamics analysis applied to social sciences
In search of a model of human dynamics analysis applied to social sciencesIn search of a model of human dynamics analysis applied to social sciences
In search of a model of human dynamics analysis applied to social sciencesDalton Martins
 
Novos caminhos da inclusão digital: experiências do projeto +Telecentros
Novos caminhos da inclusão digital: experiências do projeto +TelecentrosNovos caminhos da inclusão digital: experiências do projeto +Telecentros
Novos caminhos da inclusão digital: experiências do projeto +TelecentrosDalton Martins
 
Aula 01 introdução e conceitos básicos sobre gestão
Aula 01   introdução e conceitos básicos sobre gestãoAula 01   introdução e conceitos básicos sobre gestão
Aula 01 introdução e conceitos básicos sobre gestãoDalton Martins
 
Apresentação Semana de Humanização da Saúde: uma visão quantitativa
Apresentação Semana de Humanização da Saúde: uma visão quantitativaApresentação Semana de Humanização da Saúde: uma visão quantitativa
Apresentação Semana de Humanização da Saúde: uma visão quantitativaDalton Martins
 
Design da Informação - Aula 04 - Imagens que informam - design, legendas e di...
Design da Informação - Aula 04 - Imagens que informam - design, legendas e di...Design da Informação - Aula 04 - Imagens que informam - design, legendas e di...
Design da Informação - Aula 04 - Imagens que informam - design, legendas e di...Dalton Martins
 
Design da Informação - Aula 03 - Princípios do design de informação
Design da Informação - Aula 03 - Princípios do design de informaçãoDesign da Informação - Aula 03 - Princípios do design de informação
Design da Informação - Aula 03 - Princípios do design de informaçãoDalton Martins
 
Aula 04 - Tópicos em Gestão da Informação Medidas de posição relativa
Aula 04 - Tópicos em Gestão da Informação Medidas de posição relativaAula 04 - Tópicos em Gestão da Informação Medidas de posição relativa
Aula 04 - Tópicos em Gestão da Informação Medidas de posição relativaDalton Martins
 
Aula 02 - Design da Informação - História e princípios do design de informação
Aula 02 - Design da Informação - História e princípios do design de informaçãoAula 02 - Design da Informação - História e princípios do design de informação
Aula 02 - Design da Informação - História e princípios do design de informaçãoDalton Martins
 
Aula 03 - Identificando e tratando padrões
Aula 03 - Identificando e tratando padrõesAula 03 - Identificando e tratando padrões
Aula 03 - Identificando e tratando padrõesDalton Martins
 
Aula 02 - Estatística da vida cotidiana
Aula 02 - Estatística da vida cotidianaAula 02 - Estatística da vida cotidiana
Aula 02 - Estatística da vida cotidianaDalton Martins
 
Tópicos em Gestão da Informação II - Aula 01 - Desafios atuais da Gestão da I...
Tópicos em Gestão da Informação II - Aula 01 - Desafios atuais da Gestão da I...Tópicos em Gestão da Informação II - Aula 01 - Desafios atuais da Gestão da I...
Tópicos em Gestão da Informação II - Aula 01 - Desafios atuais da Gestão da I...Dalton Martins
 

Mais de Dalton Martins (20)

Computação cognitiva e políticas culturais
Computação cognitiva e políticas culturaisComputação cognitiva e políticas culturais
Computação cognitiva e políticas culturais
 
Humanidades digitais e ciência de dados: novos métodos, perspectivas e desaf...
Humanidades digitais e ciência de dados: novos métodos, perspectivas e desaf...Humanidades digitais e ciência de dados: novos métodos, perspectivas e desaf...
Humanidades digitais e ciência de dados: novos métodos, perspectivas e desaf...
 
Cultura digital, museus e acervos em rede
Cultura digital, museus e acervos em redeCultura digital, museus e acervos em rede
Cultura digital, museus e acervos em rede
 
Digitalização da cultura brasileira - as motivações do projeto Tainacan
Digitalização da cultura brasileira - as motivações do projeto TainacanDigitalização da cultura brasileira - as motivações do projeto Tainacan
Digitalização da cultura brasileira - as motivações do projeto Tainacan
 
Processos colaborativos de produção de ontologias - I Fórum Nacional de Sist...
Processos colaborativos de produção de ontologias  - I Fórum Nacional de Sist...Processos colaborativos de produção de ontologias  - I Fórum Nacional de Sist...
Processos colaborativos de produção de ontologias - I Fórum Nacional de Sist...
 
Do documento às ontologias: uma visão sobre sistemas de organização do conhec...
Do documento às ontologias: uma visão sobre sistemas de organização do conhec...Do documento às ontologias: uma visão sobre sistemas de organização do conhec...
Do documento às ontologias: uma visão sobre sistemas de organização do conhec...
 
Análise de Redes Sociais para educação à distância na plataforma ELGG para o ...
Análise de Redes Sociais para educação à distância na plataforma ELGG para o ...Análise de Redes Sociais para educação à distância na plataforma ELGG para o ...
Análise de Redes Sociais para educação à distância na plataforma ELGG para o ...
 
Criança, mídia e consumo na formação de professores
Criança, mídia e consumo na formação de professoresCriança, mídia e consumo na formação de professores
Criança, mídia e consumo na formação de professores
 
Jornalismo de Dados - Fontes de Informação para produção de Mapas Informacion...
Jornalismo de Dados - Fontes de Informação para produção de Mapas Informacion...Jornalismo de Dados - Fontes de Informação para produção de Mapas Informacion...
Jornalismo de Dados - Fontes de Informação para produção de Mapas Informacion...
 
In search of a model of human dynamics analysis applied to social sciences
In search of a model of human dynamics analysis applied to social sciencesIn search of a model of human dynamics analysis applied to social sciences
In search of a model of human dynamics analysis applied to social sciences
 
Novos caminhos da inclusão digital: experiências do projeto +Telecentros
Novos caminhos da inclusão digital: experiências do projeto +TelecentrosNovos caminhos da inclusão digital: experiências do projeto +Telecentros
Novos caminhos da inclusão digital: experiências do projeto +Telecentros
 
Aula 01 introdução e conceitos básicos sobre gestão
Aula 01   introdução e conceitos básicos sobre gestãoAula 01   introdução e conceitos básicos sobre gestão
Aula 01 introdução e conceitos básicos sobre gestão
 
Apresentação Semana de Humanização da Saúde: uma visão quantitativa
Apresentação Semana de Humanização da Saúde: uma visão quantitativaApresentação Semana de Humanização da Saúde: uma visão quantitativa
Apresentação Semana de Humanização da Saúde: uma visão quantitativa
 
Design da Informação - Aula 04 - Imagens que informam - design, legendas e di...
Design da Informação - Aula 04 - Imagens que informam - design, legendas e di...Design da Informação - Aula 04 - Imagens que informam - design, legendas e di...
Design da Informação - Aula 04 - Imagens que informam - design, legendas e di...
 
Design da Informação - Aula 03 - Princípios do design de informação
Design da Informação - Aula 03 - Princípios do design de informaçãoDesign da Informação - Aula 03 - Princípios do design de informação
Design da Informação - Aula 03 - Princípios do design de informação
 
Aula 04 - Tópicos em Gestão da Informação Medidas de posição relativa
Aula 04 - Tópicos em Gestão da Informação Medidas de posição relativaAula 04 - Tópicos em Gestão da Informação Medidas de posição relativa
Aula 04 - Tópicos em Gestão da Informação Medidas de posição relativa
 
Aula 02 - Design da Informação - História e princípios do design de informação
Aula 02 - Design da Informação - História e princípios do design de informaçãoAula 02 - Design da Informação - História e princípios do design de informação
Aula 02 - Design da Informação - História e princípios do design de informação
 
Aula 03 - Identificando e tratando padrões
Aula 03 - Identificando e tratando padrõesAula 03 - Identificando e tratando padrões
Aula 03 - Identificando e tratando padrões
 
Aula 02 - Estatística da vida cotidiana
Aula 02 - Estatística da vida cotidianaAula 02 - Estatística da vida cotidiana
Aula 02 - Estatística da vida cotidiana
 
Tópicos em Gestão da Informação II - Aula 01 - Desafios atuais da Gestão da I...
Tópicos em Gestão da Informação II - Aula 01 - Desafios atuais da Gestão da I...Tópicos em Gestão da Informação II - Aula 01 - Desafios atuais da Gestão da I...
Tópicos em Gestão da Informação II - Aula 01 - Desafios atuais da Gestão da I...
 

Último

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 

Redes e transversalidade de políticas públicas - Aula Fiocruz

  • 1. Redes e transversalidade de políticas públicas Aula para o curso: Introdução a governança territorial para a cidade saudável: a cidadania em rede Fiocruz, Brasília 23/07/2013 Dalton Martins Universidade de São Paulo dmartins@gmail.com
  • 2. O que vamos analisar? ● 2 questões centrais para nosso tema: – As principais mudanças nos modos de trabalho da atualidade; – De que forma essas mudanças impactam as políticas públicas. ● 2 exemplos para ilustrar nossa análise: – Rede Humaniza SUS: www.redehumanizasus.net – Rede Piloto de Trabalhadores da Assistência Social no estado do RJ.
  • 3. A economia pós-industrial ● A descentralização dos processos produtivos materiais, faz com que a empresa atual tenha um outro papel: – A extração de lucro não surge do trabalho direto; – A exploração é organizada pela descentralização/terceirização/quarteirizaçã o do trabalho direto em pequenas e médias unidades produtivas; – O lucro deriva da produção e do controle dos fluxos → financeiros e comunicativos. – Cabe a empresa atual estruturar redes produtivas que já existem independente dela.
  • 4. A função fundamental da empresa não é mais organizar “tempos e métodos” do trabalho da fábrica mas de proporcionar a construção social do mercado.
  • 5. A economia pós-industrial ● É fundada sobre o tratamento da informação: – A empresa se volta mais para a comercialização e financeirização do que para a produção → produção e consumo de informação; – A sobrevivência das empresas passa pela definição de gamas de produtos sempre mais amplos ou diferenciados; – É o trabalho imaterial que ativa e organiza a relação produção/consumo → processo comunicativo. ● Ativa a cooperação produtiva; ● Relação social com o consumidor.
  • 6. A economia pós-industrial ● Ao que é econômico, não resta senão: – Gerir e regular a atividade do trabalho imaterial; – Criar dispositivos de controle: ● Da tecnologia da informação e comunicação; ● Dos seus processos organizativos. – Criar o público/consumidor.
  • 7. Transições no campo do trabalho ● O operário símbolo da era Taylorista/Fordista era o trabalhador: – Especializado numa divisão técnica do trabalho; – Realizando cada vez mais tarefas simples e repetitivas; ● Na era pós-fordista/taylorista, o operário símbolo é aquele: – Que se comunica e se relaciona socialmente como base de sua atividade produtiva.
  • 8. Trabalho imaterial ● O trabalho imaterial se constitui em formas imediatamente coletivas e não pode existir independente de redes e fluxos. ● O capitalismo não é mais o capitalismo da produção, mas do produto; ● O marketing não é mais uma técnica de venda, mas um dispositivo de constituição de relações sociais, de informações e de valores para o mercado.
  • 9. O que é produção atualmente? ● O trabalho imaterial produz, sobretudo, relação social: – Relação de inovação nos processos criativos; – Relação de colaboração na produção material; – Relação de consumo nos processos de interação com seus clientes. ● O processo de produção de comunicação tende a tornar-se processo de valorização.
  • 10. De que modo isso tudo impacta o campo das políticas públicas?
  • 11. Políticas públicas ● Político era aquilo que tinha também: – A capacidade de hierarquizar os fluxos; – A capacidade de controlar os fluxos por um código próprio; ● No capitalismo pós-fordista: – Nenhum código externo a lógica do capital- dinheiro parece poder sobrecodificar e integrar as relações de poder.
  • 12. Políticas públicas ● De alguma forma, estamos assistindo: – Uma integração da máquina comunicativa aos aparatos do Estado (e vice-versa); – Uma experimentação de técnicas de controle que nos levarão a uma nova forma Estado; ● A tendência majoritária é que essa integração e experimentação ocorram pela lógica do capital- dinheiro.
  • 13. Que alternativas podemos nos propor a pensar?
  • 14. Pensando alternativas ● Se a unidade do político, do econômico e do social hoje estão determinadas na comunicação; é no interior dessa unidade, pensada e vivida, que os processos revolucionários podem ser hoje conceituados e ativados.
  • 15. Pensando alternativas ● Como criar outros modos de hierarquização e organização dos fluxos que não pela lógica do capital-dinheiro?
  • 16. 2 exemplos ● Rede Humaniza SUS – Www.redehumanizasus.net ● Rede Piloto de Trabalhadores da Assistência Social no estado do RJ
  • 17. Rede HumanizaSUS ● http://www.youtube.com/watch?v=WHd3LIr1EAU&list= PLgjpg2JGLqoYw6DhvlJOmL5YmJL5ntk97 ● Uma rede apoiada pela Política Nacional de Humanização da Saúde; ● No entanto, funciona de modo independente da política, constituindo seu próprios modos de funcionamento e regulação; ● É alimentada por ativistas, militantes e trabalhadores do SUS sensíveis às questões da Humanização; ● Se relaciona com diferentes instâncias políticas federativas e articula processos próprios de intervenção e colaboração com outras redes e grupos, sejam instituídos ou autônomos.
  • 18. Rede HumanizaSUS ● Suas principais características: – Foi criada em fevereiro de 2008; – Possui mais de 14.000 participantes, tendo produzido 5616 postagens e 17789 comentários; – Funciona como um blog coletivo, onde os posts publicados na página principal são moderados coletivamente e precisam de ao menos 10 votos; – Possui espaço para comunidades que decidem debater temas específicos; – Há um grupo de editores de em torno de 12 pessoas, constituído por adeptos e entusiastas da rede, que passam a desempenhar outras funções por dentro da rede;
  • 19. Rede HumanizaSUS ● Vem sendo utilizada como: – espaço acadêmico para estudo (artigos, mestrados e doutorados feitos baseados na rede) e divulgação de trabalhos, – militante, – produção de trabalho de humanização da saúde em rede; – Produção e desenvolvimento de cursos à distância; – Material de apoio para cursos presenciais; – Formas de intervenção nos modos de operação e gestão da política.
  • 20. Rede Piloto de Trabalhadores da Assistência Social no estado do RJ ● Iniciativa de ativação de uma rede de trabalhadores dos CRAS na região do Médio Paraíba no Rio de Janeiro; ● Envolve 10 CRAS e 5 municípios; ● Objetivo: – Criar novos espaços de compartilhamento de experiências e produção do trabalho de assistência em rede; – Conectar os trabalhadores a outras esferas de interação que não apenas as relações administrativas e técnicas do estado → ativação de afetos
  • 21. Rede Piloto de Trabalhadores da Assistência Social no estado do RJ ● http://www.youtube.com/watch?v=OaAz2ZwW dGg
  • 22. Essas são algumas experiências que buscam atuar diretamente nos processos de comunicação que mexem nos modos de concepção de políticas públicas. A sua dimensão transversal está no movimento em que hierarquiza, prioriza e organiza diferentes fluxos e movimentos de rede não pela lógica do capital-dinheiro mas pela lógica daqueles que se afetam e se mobilizam por um novo de produzirem comum.
  • 23. Referências ● Trabalho imaterial: formas de vida e produção de subjetividade – Maurizio Lazzarato e Antonio Negri – Editora DP&A, 2001.