Material da Formação do Programa de Escola em tempo Integral - Pós-médio - Um mundo de possibilidades

1. Curitiba, 05 de fevereiro de 2020
Formação Inicial
Programa Escola em Tempo Integral
Pós-Médio – Um Mundo de Possibilidades
na Escola da Escolha de Ensino Médio

2. A pontualidade é o
começo de tudo
O horário do cafezinho
O horário do almoço
A não utilização
de notebook
e tablet
A não utilização do
celular ou ao menos
seu uso no modo
silencioso,
atendendo ligações
imprescindíveis fora
da sala.
Os nossos combinados

3. Formação das Equipes Técnicas da Secretaria de Educação e Equipes Escolares
para apropriação dos elementos conceituais e operacionais da Metodologia de
Êxito Pós-Médio – Um Mundo de Possibilidades nas Escolas de Ensino Médio.
Objetivo da Formação

4. • Pós-Médio – Um Mundo de Possibilidades
• Os Aulões
• Um Mundo de Possibilidades
• Avaliação
• O Papel e o Perfil do Professor
DIA
Agenda

5. Pós-Médio – Um
Mundo de
Possibilidades

6. Porque oferece apoio aos estudantes dos 3º
anos naquilo que é o seu foco. Pode ser o
ingresso na universidade, a inserção no mundo
do trabalho ou outra área no campo
produtivo.
.
POR QUE ELE É
TÃO
IMPORTANTE?
Pós-Médio – Um Mundo de
Possibilidades

7. Os “aulões” são aulas preparadas pelos professores para
resolver questões clássicas do ENEM;
- Têm caráter integrador das disciplinas/áreas do
conhecimento e são realizados por duplas de
professores de disciplinas/áreas, em forma de
rodízio, com materiais elaborados pelos professores;
- As escolas devem criar as estratégias adequadas à
sua infraestrutura (espaço e recursos didáticos);
- A utilização de auditório para acomodar mais de
uma turma, utilização de recursos audiovisuais e
dispositivos dinâmicos para atrair a atenção dos
estudantes, tem se mostrado uma boa estratégia.
Os Aulões

8. • “Um mundo de possibilidades” é um material que
apresenta aos estudantes informações relativas à sua
formação quando o seu foco é inserção no mundo
do trabalho e/ou ingresso na Universidade;
• O material é organizado em temas a serem
trabalhados pelos professores ao longo do ano sob a
forma de debates, oficinas, painéis entre outras.
Distribuição no horário semanal:
A depender da quantidade de aulas previstas na matriz
curricular, recomenda-se que 1 aula seja destinada para
“Um mundo de possibilidades” e as demais dedicadas
aos “Aulões” (1x3, 1x2 por exemplo).
Um Mundo de Possibilidades

9. Avaliação

10. • A frequência deve ser registrada e contabilizada
• A qualidade da participação do estudante nos
processos de planejamento, execução e avaliação das
atividades;
• Envolvimento pessoal e disposição em contribuir com o
próprio desenvolvimento do autoconhecimento, autonomia,
autorregulação, compromisso, responsabilidade pessoal,
entre outros comportamentos observáveis;
• Não tem atribuição de notas ou conceitos, mas de
frequência.
Pós-Médio é um componente da matriz curricular e se submete
aos regimentos legais
Como avaliar – os critérios

11. O Papel e o Perfil
do Professor

12. O papel do professor:
• Orientar os estudantes na trajetória escolhida para a
realização dos seus sonhos;
• Levar os estudantes a refletirem sobre as ações e as etapas
que atravessarão e sobre os mecanismos necessários para
chegar lá;
• Desafiar e estimular os estudantes, sempre!
O perfil do professor:
• Disposição a atuar como parceiro de uma construção única
que deve ser encarada como a rara "chance de futuro”;
• É capaz de inspirar o jovem e se afirmativo em sua vida.
O Papel e o Perfil do Professor

13. Professor, os Cadernos de Formação
são uma fonte imprescindível para os
seus estudos!

14. Que venham
as perguntas...

15. Obrigada.