O documento discute a história dos Jogos Olímpicos na Grécia Antiga e sua retomada na era moderna, além de explicar o significado dos Anéis Olímpicos.

1. AVALIAÇÃO INTEGRADADA DA AREA DE LINGUAGEM
Leia os textos abaixo antes de responder às questões:
Texto I
As Olimpíadas
As Olimpíadas aconteciam numa cidade da Grécia chamada Olímpia, que deu origem ao
nome do evento, “Olimpíadas”. Este termo era utilizado para designar uma edição dos Jogos
Olímpicos. As Olimpíadas, hoje, acontecem de quatro em quatro anos, onde atletas de centenas de
países se reúnem num país sede para disputarem um conjunto de modalidades esportivas.
Na época da Grécia antiga, esse evento tinha caráter religioso, pois, os gregos acreditavam
que nessa cidade no monte sagrado, o Monte Olimpo, encontrava-se a morada dos deuses. Os
jogos serviam como festa em homenagem aos deuses do Olimpo, destacando-se Zeus, o mais
poderoso dentre eles.
Os Jogos Olímpicos possuem como princípios: a paz, a amizade e o bom relacionamento
entre os povos. As Olimpíadas surgem aproximadamente em 1776 a.C nas proximidades do Monte
Olimpo. Já a primeira Olimpíada da Era Moderna ocorreu no estádio Panathenaic em Atenas, em
1896.
Os anéis olímpicos
O símbolo dos Jogos Olímpicos foi criado em 1012 e é composto por cinco anéis entrelaçados,
com as cores azul, amarelo, preto, verde e vermelho sobre um fundo branco. Este foi originalmente
concebido em 1913 pelo Barão Pierre de Coubertin, fundador dos Jogos Olímpicos modernos.
As cores utilizadas nos cinco anéis da bandeira foram escolhidas e representadas por
Coubertin devido a frequência em que aparecem nas bandeiras das diversas nações no mundo.
Pelo menos uma das demais cores está presente em cada bandeira, dessa forma, além de
simbolizar a união dos cinco continentes, integra todos os países, fornecendo um sentido universal
para as Olimpíadas.
Há concepções que defendem que cada anel simboliza um continente: azul: Europa; amarelo:
Ásia; preto: África; verde: Oceania e vermelho: América.
Fonte: Sítio: Wikipédia. Informações disponíveis em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/An%C3%A9is_ol%C3%ADmpicos>. Acesso em: 03 de jul. 2021.
Texto II
CONFERÊNCIA MUNDIAL DO ESPORTE E MEIO AMBIENTE
Uma cidade candidata à sede de Jogos Olímpicos de Verão ou Inverno que não esteja
integrada ao conceito de preservação da natureza, respeito ao meio ambiente e utilização de
modelos energéticos alternativos tem chances mínimas de receber os Jogos. A conclusão foi tirada
durante III Conferência Mundial do Esporte e Meio Ambiente, que aconteceu nos dias 22 e 23 de
outubro de 1999, no Hotel Sheraton, no Rio de Janeiro. O evento foi promovido pelo Comitê
Olímpico Internacional (COI) em parceria com o Comitê Olímpico Brasileiro (COB), responsável por
realizar a Conferência, pela primeira vez, na América do Sul.
A relação entre esporte e questões ambientais foi abordada nos dois dias da Conferência,
enfocando aspectos como a concepção ambiental na construção das instalações olímpicas, tais
como vilas, ginásios e estádios. "A cada ano a preservação do meio ambiente vem sendo um dos
itens mais importantes para a escolha da cidade-sede dos Jogos Olímpicos", garantiu o presidente
do COB, Carlos Arthur Nuzman.
CEEFMTI “MARITA MOTTA SANTOS”
Av. Dr. Raimundo Guilherme Sobrinho, 443 - Centro, 29930-050.
São Mateus – ES  (27) 3763 2522
Nome:
Valor: 25,0 Série: Data:
Profª Deijane Santos Ribeiro
Instruções: Preencha as lacunas do cabeçalho;
Leia com atenção às questões; Fazer à caneta
Cada acerto vale: 2,08

2. O objetivo principal da III Conferência Mundial do Esporte e Meio Ambiente foi discutir as
diretrizes para a implantação da Agenda 21 do Movimento Olímpico. A ideia era definir formas
concretas de engajamento do esporte na luta pelo meio ambiente e desenvolvimento sustentável.
Entre os itens discutidos, estava a necessidade da utilização de recursos energéticos renováveis
em locais de competição, tanto quanto nas vilas onde os atletas ficam alojados.
A Agenda 21 do Movimento Olímpico
A Agenda 21 do Movimento Olímpico toma como base o documento criado durante a
Conferência Internacional das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento - ECO 92 -
, realizada no Rio de Janeiro, e que foi chamado de Agenda 21. O documento é o compromisso
assumido pelas nações presentes à ECO 92 de fazer com que o desenvolvimento econômico se
processe de maneira a proteger o meio ambiente e os recursos não renováveis do planeta. Junto a
isso, foi associada ao conceito de desenvolvimento sustentável a ideia de que a preservação a
longo prazo dos recursos naturais e ambientais não pode ser feita sem que haja, simultaneamente,
um desenvolvimento econômico, social e político que beneficie em particular os mais
desfavorecidos.
Tendo em vista a sua universalidade e a profunda influência que exerce, principalmente entre
os jovens, o Movimento Olímpico entende que lhe cabe a responsabilidade especial de participar
da aplicação do conceito de desenvolvimento sustentável. Para isso, o Comitê Olímpico
Internacional preparou a Agenda 21 do Movimento Olímpico, que tem por objetivo incentivar os
membros do Movimento a participar ativamente do desenvolvimento sustentável do planeta. Nela
são apresentados os conceitos fundamentais e as ações gerais a serem empreendidas para que
esse objetivo seja alcançado. Além disso, propõe grandes linhas orientadoras da atividade do
Movimento Olímpico nos domínios em que ele pode prestar uma contribuição efetiva.
Disponível em <http://www.cob.org.br/site/eventos_cob/home_eventos_passados_14.asp>.
Acesso em 3 jul. 2021.
01 - Marque a alternativa incorreta em relação ao texto I.
A) As Olimpíadas receberam esse nome porque aconteciam em uma cidade da Grécia chamada
Olímpia.
B) Nessa cidade, ficava localizada uma montanha muito alta, onde, segundo a Mitologia Grega, era
a morada dos deuses.
C) Essa montanha recebia o nome de Monte Olimpo.
D) As Olimpíadas surgiram para homenagear Pan, o deus mais poderoso dos deuses da Mitologia
Grega.
E) A primeira Olimpíada da Era Moderna ocorreu no estádio Panathenaic, em Atenas.
02 - Em “Na época da Grécia antiga, ESSE evento tinha caráter religioso” (2º parágrafo do texto I),
o pronome “esse”, em destaque refere-se a
A) nome.
B) termo.
C) Olimpíadas.
D) religioso.
E) monte sagrado.
03 - Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais:
A) você não pode ir sem eu;
B) meu amigo, o diretor quer falar consigo;
C) entre eu e tu não pode haver romance;
D) era para mim encontrar a solução do problema;
E) para mim, jogador de futebol tem que ter raça.
Basquete à meia noite
Os americanos decidiram usar a bola na guerra contra a violência juvenil. Batizada de
“Basquete à Meia-Noite”, a experiência é uma das responsáveis por inesperada informação
transmitida pelo Ministério da Justiça. Pela primeira vez, em 10 anos, a criminalidade juvenil
interrompeu sua veloz curva ascendente e caiu 5%.
Os especialistas atribuem parte da explicação da queda a uma série de projetos
educacionais lançados nos bairros contaminados pela violência. Entre eles, o basquete noturno.

3. O basquete é apenas uma isca. Para atrair as gangues, são feitos campeonatos pela
madrugada, acompanhados por animadas torcidas – justamente o horário em que eles costumam
se esmurrar, esfaquear ou disparar tiros.
Mas, para participar do campeonato, o jogador deve se submeter a programas de
treinamento profissional e aprender com psicólogos como resolver conflitos civilizadamente.
Por ter algumas das melhores faculdades do mundo e, ao mesmo tempo, ser cenário de
guerras de gangues, Nova York virou um laboratório educacional contra a violência. Eles apostam
na idéia de que a violência é um comportamento que se aprende; logo, cabe aos educadores
inverter esse aprendizado por meio de artes, esportes, salas de aula ou treinamento profissional.
(Gilberto Dimenstein, Aprendiz do futuro, Ática, p.77, Série Discussão Aberta)
Considere as afirmações em torno do tema e do plano de organização do texto:
I- O título deste texto é bem subjetivo, pois faz o leitor acreditar que o texto irá discorrer
apenas sobre basquete, mas na leitura o leitor se surpreende.
II- A ideia central deste texto é o combate a violência juvenil na cidade de Nova Iorque, por
meio de educação esportiva.
III- No segundo último parágrafo do texto, tem-se a conclusão do mesmo, em que o autor
retoma a ideia principal do texto para encerrá-lo
04 - Estão corretas as afirmações:
A) I e III
B) II e III
C) Todas
D) Nenhuma
E) Apenas I
Decida
Em um mundo cada vez mais complexo, com excesso de informação, pressão por
desempenho e repleto de alternativas, as pessoas precisam tomar decisões também a respeito de
assuntos delicados. E devem fazer isso sem ter muito tempo para pensar.
Cada vez mais, o sucesso e a satisfação pessoal dependem da habilidade de fazer escolhas
adequadas. Com frequência, as pessoas são instadas a tomar uma decisão que pode modificar sua
vida pessoal. Devo ou não me casar? Que tal só morarmos juntos? Devo ou não me separar? [...]
Em que escola matricular nosso filho? Aliás, ele vai ganhar carro aos 18 anos ou sairá à noite de
carona [...]? É certo comprar aquela casa maior e contrair um financiamento a perder de vista? No
trabalho, acontece a mesma coisa. Devo dar uma resposta dura àquela provocação feita pelo
chefe? Peço ou não peço aumento? Posso ou não baixar os preços dos produtos que vendo de
forma a aumentar a saída? Que tal largar tudo e abrir aquela pousada na praia? Psicólogos
americanos que estudaram a vida de gerentes empregados em grandes companhias descobriram
que eles chegam a tomar uma decisão a cada nove minutos. São mais de 10.000 decisões por ano
– 10.000 possibilidades de acertar, ou de errar. Não há como fugir. Ou você decide, ou alguém
decide em seu lugar.
Veja. 14 jan. 04. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.
05 - Qual é a tese defendida nesse texto?
A) A compra de uma casa é um problema a longo prazo.
B) A vida moderna exige a tomada de decisões difíceis.
C) Os casais têm dúvidas quanto à educação dos filhos.
D) Os gerentes de grandes empresas tomam milhares de decisões.
E) O casamento ainda é uma dúvida de poucos.
Etanol de cana é o que menos polui
O etanol de cana-de-açúcar produzido pelo Brasil é melhor que todos os outros. A conclusão
é de um estudo divulgado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE), que reúne 30 países entre os mais industrializados do mundo e da qual o Brasil não faz
parte. A pesquisa mostra que o etanol brasileiro reduz em até 80% as emissões dos gases que
provocam o efeito estufa. “O percentual de redução na emissão de gases é muito mais baixo nos
biocombustíveis produzidos na Europa, nos Estados Unidos e no Canadá”, afirmou Stefan

4. Tangermann, diretor de Agricultura da OCDE. O etanol do milho americano reduz em apenas 30%
as emissões. Já o trigo utilizado pelos europeus tem efeito de 50% na diminuição da poluição.
A pesquisa também critica os subsídios dados por europeus e americanos a seus produtores
– US$ 11 bilhões por ano e que devem chegar US$ 25 bilhões até 2015. [...] É uma vitória da postura
brasileira de defesa incessante da cana como energia alternativa.
Revista da semana. nº 28. 24 jul. 2008. p. 34.
06 - O argumento que sustenta a tese de que o etanol da cana de açúcar brasileira é melhor que
todos os outros é que
A) o nosso etanol reduz em até 80% as emissões de gases.
B) o etanol americano reduz apenas 30% das emissões.
C) o etanol europeu tem efeito de 50% na poluição.
D) o Brasil defende a cana-de-açúcar como energia alternativa.
E) os Estados Unidos subsidiam em muito os produtores.
ARTE
07 - Os cinco aros interligados que compõem o estandarte possuem cores diferentes, cada uma
representando um continente: azul, a Europa; amarelo, a Ásia; preto, a África; verde, a Oceania; e
vermelho, as Américas.
Os anéis entrelaçam-se para dar voz a valores como o universalismo e o humanismo. Os
aros que compõem a bandeira são de cores diferentes para representar o respeito às diversidades
de todas as nações e contrastam com o fundo branco, que representa a paz entre os continentes.
Quando foi criado, esse símbolo tinha o objetivo de se opor ao nacionalismo exagerado que
levava à tensão entre países no início do século XX.
O uso dos Anéis Olímpicos como um dos símbolos principais dos jogos começou em 1913,
após a Olimpíada de Estocolmo, em 1912, primeira edição a receber participantes de todos os
continentes. A imagem dos aros entrelaçados vista pela primeira vez foi desenhada à mão pelo
Barão de Coubertin e estava no topo de uma carta escrita por ele. Como uma expressão simbólica,
ao final de cada edição dos Jogos, a Bandeira Olímpica é passada para a cidade-sede. Qual
alternativa não está de acordo com o texto?
A) Quando foi criado, esse símbolo tinha o objetivo de se opor ao nacionalismo exagerado que
levava à tensão entre países no início do século XX.
B) A imagem dos aros entrelaçados vista pela primeira vez foi desenhada à mão pelo Barão de
Coubertin e estava no topo de uma carta escrita por ele.
C) Os anéis entrelaçam-se para dar voz a valores como o universalismo e o humanismo.
D) Os cinco aros interligados que compõem o estandarte possuem cores diferentes, cada uma
representando um continente: azul, a Europa; amarelo, a Ásia e preto, a África, devido a cor da pele
dessas etnias; verde, a Oceania; e vermelho, as Américas.
E) O uso dos Anéis Olímpicos como um dos símbolos principais dos jogos começou em 1913, após
a Olimpíada de Estocolmo, em 1912, primeira edição a receber participantes de todos os
continentes.
08- O personagem azul é Miraitowa, a mascote dos Jogos Olímpicos. O desenho segue o padrão
xadrez azul-escuro do logotipo "Tokyo 2020" — que, por sua vez, foi criado para simbolizar o misto
de respeito às tradições e à modernidade do Japão. O nome é uma combinação das palavras
japonesas "mirai", que significa futuro, e "towa", que quer dizer eternidade. De acordo com a

5. organização, a personalidade de Miratowa representa o provérbio japonês "aprenda com o passado
e desenvolva novas ideias".
Já a personagem cor-de-rosa ao lado é Someity, a outra mascote dos Jogos Paralímpicos.
Ela também segue o padrão xadrez da logo, mas tem outra cor e esse nome simboliza as cerejeiras
tão comuns no Japão — someiyoshino é uma espécie dessa árvore.
Someity também tem um duplo sentido com a frase em inglês so mighty ou "tão poderosa,
em português. Ela tem uma capa para voar e flores de cerejeira nos lados do rosto, que lhe dão
superpoderes.
Após a leitura assinale a alternativa correta.
A) Someity, mascote dos Jogos Paralímpicos tem uma capa para voar e flores de cerejeira nos
lados do rosto, que lhe dão superpoderes. Essas habilidades permitem que ela participe de todas
as modalidades dos Jogos Paralímpicos.
B) O personagem azul é Miraitowa, a mascote dos Jogos Olímpicos. O desenho segue o padrão
xadrez azul-escuro do logotipo "Tokyo 2020" criado para simbolizar o misto de respeito às tradições
e à modernidade do Japão.
C) Miraitowa é uma combinação das palavras japonesas "mirai", que significa futuro, e "towa", que
quer dizer eternidade.
D) De acordo com a organização, a personalidade de Miratowa representa o provérbio japonês
"aprenda com o passado e desenvolva novas ideias".
E) Todas as alternativas estão corretas.
LÍNGUA INGLESA
09 - Observe a imagem abaixo e marque a alternativa que apresente a tradução correta:
A) Jogos Olímpicos, é sua vez
B) Jogos Olímpicos, é sua chance
C) Jogos Olímpicos, esta é sua vez
D) Jogos Olímpicos, é o momento
E) Nenhuma das alternativas
10 - O símbolo dos Jogos Olímpicos é composto por cinco arcos entrelaçados, com as cores azul,
amarelo, preto, verde e vermelho sobre um fundo branco. Este foi originalmente concebido em 1913
pelo Barão Pierre de Coubertin , fundador dos Jogos Olímpicos modernos. The colors of the arcs
are:
A) Blue, yellow, brown, green and white

6. B) Blue, red, orange, green and black
C) Blue, yellow, black, green and red
D) Blue, red, black, purple and white
E) Nenhuma das alternativas
LÍNGUA ESPANHOLA
Lee el siguiente texto del periodista y escritor uruguayo Eduardo Galeano sobre cómo nació el “gol
olímpico” en el fútbol.
El Gol Olímpico
Cuando la selección uruguaya regresó de la Olimpiada del 24, los argentino le ofrecieron un
partido de festejo. El partido se jugó en Buenos Aires. Uruguay perdió por un gol. El puntero
izquierdo Cesáreo Onzari fue el autor de ese gol de la victoria. Lanzó un tiro de esquina y la pelota
se metió en el arco sin que nadie la tocara. Era la primera vez en la historia del fútbol que se hacía
un gol así. Los uruguayos se quedaron mudos. Cuando consiguieron hablar, protestaron. Según
ellos, el arquero Mazali había sido empujado mientras la pelota venía en el aire. El árbitro no le hizo
caso. Y entonces mascullaron que Onzari no había tenido la intención de disparar a puerta, y que
el gol había sido cosa del viento.
Por homenaje o ironía, aquella rareza se llamó gol olímpico. Y todavía se llama así, las pocas
veces que ocurre. Onzari pasó todo el resto de su vida jurando que no había sido casualidad. Y
aunque han transcurrido muchos años, la desconfianza continúa: cada vez que un tiro de esquina
sacude la red sin intermediarios, el público celebra el gol con una ovación, pero no se lo cree.
GALEANO, Eduardo. El fútbol a sol y sombra. España/México/Argentina: Siglo XXI, 2006, p. 96-97.
11 - ¿En qué competición importante había acabado de participar la selección uruguaya?
A) La Copa del Mundo
B) La Copa América
C) Los Juegos Olímpicos
D) Campeonato Brasileño
E) Eurocopa
12 - ¿Quién ganó el partido ofrecido por los argentinos?
A) Los argentinos
B) Los japoneses
C) Los brasileños
D) Los uruguayos
E) Los paraguayos
Resumo do livro A Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo
A história narrada no livro “A moreninha”,
começa com três amigos estudantes de
medicina, Augusto, Fabrício e Leopoldo,
sendo convidados para passar o feriado
tradicional de Sant’Ana na ilha de Paquetá, na
casa da sua avó.
Porém, antes de iniciarem a viagem, os
amigos fazem uma aposta com Augusto, o
mais namorador do grupo: se ele ficasse
apaixonado pela mesma garota por mais
de quinze dias, ele teria que escrever um livro
sobre o romance. Caso contrário, Filipe é
quem deveria escrever o livro.
Quando chegam na casa de D. Ana, o grupo
de amigos conhece Carolina – a irmã de Filipe
-, e suas duas primas, Joaquina e Joana. Num
primeiro momento, Augusto via Carolina
apenas como uma garota impertinente. Mas,
com o tempo, sua vivacidade e inteligência ao
responder às provocações do jovem
começam a conquistá-lo.
Enquanto isso, Fabrício e Joana começam a
ter problemas no seu relacionamento. Por
isso, ele pede a ajuda de Augusto para colocar
em prática um plano que causaria o
rompimento do casal. Mas, como Augusto não
concorda com a armação, os dois amigos
começam a brigar.
Então, durante um jantar, Fabrício expõe a
personalidade inconstante de Augusto em
relação aos seus relacionamentos. Como
resultado, todas as mulheres que estão
presentes na reunião se afastam dele, com
exceção de D. Carolina, mais conhecida como
“a moreninha”. Depois desse incidente no
jantar, Augusto se sente sozinho e procura D.

7. Ana para conversar. Enquanto caminham pela
ilha, o jovem revela o motivo de ser tão
inconstante no amor.
Quando tinha treze anos de idade, em uma
viagem com sua família, o jovem Augusto
conheceu uma menina linda. Ela estava
observando uma concha à beira-mar, mas
não conseguia pegá-la por causa das ondas.
Então, ela se aproximou dele triste por não
conseguir alcançar a concha.
Prontamente, Augusto se ofereceu para a
ajudar, e assim eles fizeram amizade. Depois
de horas brincando, a menina perguntou se
Augusto gostaria de se casar com ela algum
dia. Embora um pouco desnorteado, ele
aceitou a proposta e eles passaram a chamar
um ao outro de “minha mulher” e “meu
marido”, sem nunca perguntarem seu
verdadeiro nome.
Logo em seguida, um menino se aproxima
deles chorando, falando que seu pai estava
prestes a morrer. Então, Augusto e a menina
vão até a casa da família. Porém, nada
poderia ser feito pelo homem. Após uma
caridade realizada pelos jovens, o homem os
abençoou e profetizou a sua união. Como
gesto de gratidão, o velho deu à menina um
breve branco; e para Augusto, um verde.
Além disso, o velho pediu para que Augusto
desse algo para a menina. Então, ele retirou
um alfinete de camafeu de sua roupa e
entregou a ele. O homem pediu o mesmo para
a jovem, que lhe deu um botão feito de
esmeralda de sua camisa. Assim, antes que
ele falecesse, os dois foram embora. De volta
à praia, Augusto e a menina trocaram os
breves em uma promessa de um dia se
encontrarem e serem felizes juntos. Então,
eles se despediram, mantendo seus nomes
em segredo.
Enquanto contava sua curiosa história para D.
Ana, Augusto pensava estar a sós com a
mulher. Porém, o que ele não sabia era que
Carolina estava escondida, escutando tudo.
Quando o final de semana acaba, Carolina e
Augusto já estão apaixonados. Então, ele a
visita aos domingos, o que faz aumentar o
sentimento em seu coração.
Porém, essa paixão passa a interferir nos
estudos de Augusto. Por isso, seu pai o
proíbe de sair de casa a fim de que ele se
dedique totalmente à faculdade de medicina.
Essa separação faz tão mal para Augusto que
ele fica doente. Ao mesmo tempo, Carolina
também sofre com a falta das suas visitas.
Nesse momento, Filipe interfere e convence o
pai de Augusto a permitir que os jovens se
casem. Então, depois de uma reunião com a
D. Ana, o casamento é acordado.
Assim, Carolina e Augusto se reencontram no
mesmo lugar que ele conversou com a avó da
garota. Mas Carolina revela que escutou a
conversa entre ele e D. Ana e o repreende por
não cumprir o voto que fez a jovem que
conheceu há sete anos e a um velho em seu
leito de morte.
Então, Augusto jura amor eterno a Carolina e
diz que seria impossível reconhecer a menina,
pois nem sabia o nome dela. Mesmo que ele
soubesse quem ela é, Augusto não poderia
negar o amor que sente por Carolina.
O conflito é resolvido quando a jovem revela o
breve que ganhou de um velho prestes a
morrer. Enrolado nele havia o camafeu de
Augusto! Assim, Augusto e Carolina
concluíram que sua busca tinha chegado ao
fim. Além disso, a aposta feita pelos amigos
estava ganha. Agora, Augusto teria de
escrever sua história de amor, intitulada “A
moreninha”.
PRODUÇÃO TEXTUAL
(Valor: 5,0)
Faça leitura do Resumo: “A Moreninha” de Joaquim Manuel Macedo e redija uma análise
contendo as seguintes informações:
 Trecho de maior impacto e justificativa;
 Ideia central do livro;
 Características do período do Romantismo presentes na narrativa; (Subjetivismo,
Idealização da mulher, religiosidade, Pessimismo, Sentimentalismo)
 Personagem de destaque na narrativa, suas características psicológicas;
 Críticas a narrativa. Atingiu suas expectativas? Qual parte que mais gostou? Qual a sua
opinião geral.
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