O texto apresenta dicas para cuidados com a pele no verão, enfatizando a importância do uso diário de protetor solar de alto FPS, principalmente em crianças, e de hábitos de hidratação.

1. Cuidados com a pele no verão
Durante o verão, aumentam as atividades realizadas ao ar livre. A radiação solar incide com mais
intensidade sobre a Terra, aumentando o risco de queimaduras, câncer da pele e outros problemas.
Por isso, não podemos deixar a proteção de lado. Veja a seguir dicas para aproveitar a estação
mais quente do ano sem colocar a saúde em risco.
Filtro solar
O verão é o momento de intensificar o uso de filtro solar, que deve ser aplicado diariamente e
não somente nos momentos de lazer. Os produtos com fator de proteção solar (FPS) 30, ou
superior, são recomendados para uso diário e também para a exposição mais longa ao sol (praia,
piscina, pesca, etc.).
Em crianças, inicia-se o uso do filtro solar a partir dos seis meses de idade, utilizando um protetor
adequado para a pele que é mais sensível, de preferência filtros físicos. Recomenda-se buscar
orientação com pediatra ou dermatologista sobre qual o melhor produto para cada caso. É preciso
que crianças e jovens criem o hábito de usar o protetor solar diariamente.
Alerta: pessoas de pele negra têm uma proteção “natural”, pela maior quantidade de melanina
produzida, mas não podem se esquecer da fotoproteção, pois também estão sujeitas a
queimaduras, câncer da pele e outros problemas. Assim como as pessoas de pele mais clara,
precisam usar filtro solar, roupas e acessórios apropriados diariamente.
Hábitos diários
As temperaturas mais quentes exigem hidratação redobrada, por dentro e por fora. Portanto, deve-
se aumentar a ingestão de líquidos no verão e abusar da água, do suco de frutas e da água de
coco. Todos os dias, aplicar um bom hidratante, que ajuda a manter a quantidade adequada de
água na pele.
No verão estamos mais dispostos a comer de forma mais saudável, ingerindo carnes grelhadas,
alimentos crus e cozidos; frutas e legumes com alto teor de água e fibras e baixo de carboidratos.
Apostar nesses alimentos ajuda na hidratação do corpo, previne doenças e adia os sinais do
envelhecimento.
(Adaptado de www.sbd.org.br
1) A leitura do primeiro parágrafo do texto:
a) mostra soluções para que evitemos as
queimaduras do sol.
b) ensina como prevenir o câncer de pele e
também como usar o protetor solar na época
mais quente do ano.
c) mostra possíveis problemas vindos da
radiação solar e apresenta o que será
desenvolvido no texto como forma de
prevenção.
d) aponta uma crítica a pessoas que não se
cuidam ao se exporem exageradamente ao
sol no verão
e) mostra os principais problemas para o
corpo em razão de não tomar banho de sol.
2) De acordo com o texto, o filtro solar:
a) pode ser usado somente a partir da
adolescência.
b) deve ser utilizado somente com o (FPS)
30.
c) deve ser utilizado sempre antes de ir à
escola.
d) precisa ser um hábito diário na vida de
crianças e jovens.
e) pode ser utilizado sempre, exceto nos
momentos de lazer.
CEEFMTI “MARITA MOTTA SANTOS”
Av. Dr. Raimundo Guilherme Sobrinho, 443 - Centro, 29930-050.
São Mateus – ES  (27) 3763 2522
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Valor: 10,0 Série: Data:
Profª Deijane Santos Ribeiro Nota:
Instruções: Preencha as lacunas do cabeçalho;
Leia com atenção às questões; Fazer à caneta

2. 3) Leia abaixo os fragmentos retirados do texto:
I – A radiação solar incide com mais intensidade sobre a Terra(…)
II – não podemos deixar a proteção de lado(…)
III – O verão é o momento de intensificar o uso de filtro solar(…)
IV – Em crianças, inicia-se o uso do filtro solar a partir dos seis meses de idade(…)
V – No verão estamos mais dispostos a comer de forma mais saudável(…)
Marque a alternativa que somente traz trechos evidentes sobre o cuidado da pele em relação ao
sol, ou seja, escolha a opção somente daquelas afirmativas que orientam ações que protegem a
pele dos raios solares.
a) I, II e III.
b) I, II, III e IV.
c) I, e IV.
d) I, III e V.
e) II, III e IV.
4) A palavra mas (4º parágrafo):
a) faz uma conclusão.
b) serve para somar dois fatos.
c) justifica a omissão de um verbo.
d) introduz uma espécie de alerta.
e) liga frases para justificar uma finalidade.
5) A partir da leitura do primeiro parágrafo de “Hábitos Diários”, podemos resumi-lo no que se
refere à sua estratégia de escrita conforme está em uma das alternativas abaixo. Marque a
correta:
a) O autor faz uma afirmação geral e depois parte para o específico.
b) O autor traz elementos predominantemente narrativos.
c) O autor descreve críticas sobre o mau uso do filtro solar.
d) O autor escreve uma situação bem específica e depois parte para o geral.
e) O autor utiliza a ironia para escrever o contrário daquilo que pensa.
6) A palavra apostar (último parágrafo) tem o sentido de:
a) competir.
b) confiar.
c) arriscar.
d) pôr em risco.
e) hesitar.
7) São exemplos de verbos defectivos:
a) precaver, abolir, adequar, demolir.
b) latir, miar, relinchar.
c) limpar, aceitar, enxugar, expulsar.
d) anoitecer, amanhecer, chover, nevar.
8) A sequência em que todos os verbos também são irregulares é:
A) crer, saber, exaltar
B) dizer, fazer, generalizar
C) opor, medir, vir
D) partir, trazer, ver
E) resultar, preferir, aderir
9) Todas as expressões sublinhadas abaixo presumem uma circunstância de tempo,
exceto:

3. a) “E agora era desejada também”
b) “Naquela noite despertaram...”
c) “..não eram ainda anunciadores de desgraças...”
d) “A mata dormia seu sono jamais interrompido”.
e) “...já que os homens ainda não haviam chegado...”
10) Os advérbios em “mente” das alternativas abaixo, designam a mesma circunstância,
exceto em:
a) Os soldados combateram estoicamente até a morte.
b) Os fiscais sugeriram ironicamente que os candidatos fossem submetidos a um outro exame.
c) Possivelmente haverá uma nova oportunidade.
d) No momento da discussão, alguns convidados saíram sutilmente sem se despedirem
11) Analise os advérbios em destaque, classificando-os de acordo com a circunstância que a eles
se referem:
( a ) Intensidade ( d ) Tempo (g) negação
( b ) Lugar ( e ) Modo
( c ) Afirmação ( f ) Dúvida
( ) Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
( ) Não me incomodo com sua impaciência.
( ) Talvez eu compareça ao seu aniversário.
( ) Estamos muito contentes com sua aprovação.
( ) Alegremente, Pedro se despediu de sua família.
( ) Os alunos se portaram muito bem.
( ) Eram pessoas bastante simpáticas.
( ) Eles certamente assistirão à corrida.
( ) Talvez as meninas não compareçam.
( ) Meus irmãos sempre vão ao baile.
( ) Ali estava o que procurava.
12) Use as formas verbais adequadas do particípio dos verbos indicados:
a) A polícia havia _______________ o grupo de manifestantes. (dispersar)
b) As folhas estavam ________________ no chão. (dispersar)
c) A multidão seria ______________ a gás lacrimogêneo. (dispersar)
d) As chuvas tinham ______________ o fogo. (extinguir)
e) Estava enfim _______________ o infame cativeiro! (extinguir)
f) A raça humana seria ________________ pelas explosões nucleares. (extinguir)
13) Relacione aos fragmentos de texto abaixo às seguintes características da poesia ultra-
romântica no Brasil.
(1) temática da morte.
(2) angústia existencial.
(3) tédio da vida.
(4) melancolia.
(5) busca de um princípio universal.
( ) Oh! Vem depressa, minha vida foge...
Sou como o lírio que já murcho cai! (Casimiro de Abreu)
( ) Como varia o vento, o céu - o dia,
Como estrelas e estrelas e nuvens e mulheres,
Pela regra geral de todos os seres,
Minha lira também seus tons varia, (Álvares de Azevedo)
( ) Eis o que sou! - A dúvida encarnada,

4. Que perenal vacila (Junqueira Freire)
( ) Escrevi porque a alma tinha cheia
Numa insônia que o spleen entristecia
De vibrações convulsas de ironia! (Álvares de Azevedo)
( ) Adeus meus sonhos, eu pranteio e morro!
Não levo da existência uma saudade! (Álvares de Azevedo)
Se uma lágrima as pálpebras me inunda,
Se um suspiro nos seios treme ainda.
É pela virgem que sonhei... que nunca
Aos lábios me encostou a face linda!
(Álvares de Azevedo)
13) A característica do Romantismo mais evidente desta quadra é:
a) o espiritualismo.
b) o pessimismo.
c) a idealização da mulher.
d) o confessionalismo.
14) Sobre o Ultrarromantismo, podemos afirmar:
I. Rompendo com a tradição literária nacionalista, o Ultrarromantismo, também denominado
segunda geração romântica, foi marcado pelo subjetivismo, presente nas temáticas amor e morte,
dúvida e ironia, entusiasmo e tédio.
II. A poesia ultrarromântica estabelece um interessante contraponto com a poesia ufanista e
idealista realizada na primeira fase romântica, ressaltando os aspectos negativos do país, como a
escravidão dos negros.
III. As principais características do Ultrarromantismo são o subjetivismo, o egocentrismo e o
sentimentalismo, aspectos que distanciavam os ultrarromânticos dos poetas da primeira geração
do Romantismo.
IV. O Ultrarromantismo aprofunda a narração de costumes contemporâneos, refletindo o ideal
positivista de dissecar o comportamento humano.
a) Todas as alternativas estão corretas.
b) II e IV estão corretas.
c) I e III estão corretas.
d) II, III e IV estão corretas.
15) (MES) – Assinale a frase inteiramente correta:
a) Se você requisesse e seu advogado intervisse, talvez reavesse todos os seus bens.
b) Se você requeresse e seu advogado interviesse, talvez reouvesse todos os seus bens.
c) Se você requizesse e seu advogado intervesse, talvez reaveria todos os seus bens.
d) Se você requisesse e seu advogado intervesse, talvez reaveria todos os seus bens.
e) Se você requeresse e seu advogado intervisse, talvez reouvesse todos os seus bens.
16) Os verbos usados
nos dois primeiros
quadrinhos estão no
modo verbal:
a) Infinitivo
b) Particípio
c) Imperativo
d) Subjuntivo
e) Gerúndio