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Facebook no ensıno e aprendızagem
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PLANO DA APRESENTAÇÃO
1. Contexto académico
2. Contexto metodológico
3. Gestão da comunidade de aprendizagem
4. Gestão das aprendizagens
5. Atividades
6. Correções
7. Interações
CONTEXTO ACADÉMICO [1]
Faculdade de Ciências da Educação e do Desporto
Universidade de Vigo / Campus de Pontevedra
Licenciatura Bolonha
Mestre em Educação Infantil
Disciplina
Idioma estrangeiro: Francês > 6 ECTS
Organização académica
Sessões expositivas (1,5 h. semanais)
Sessões práticas (2h. semanais)
Trabalho autónomo (por volta de 5h. semanais)
CONTEXTO ACADÉMICO [2]
Nativas digitais
Competências digitais heterogêneas
Quadrilíngues
Castelhano, galego, inglês e francês
Défices em competências linguísticas
Maioria de mulheres
Adaptação de conteúdos
CONTEXTO METODOLÓGICO [1]
QECRL (A1)
Quadro europeu comum de referência para as línguas
ELBT (TBLT)
Ensino de línguas baseado em tarefas
ALMC (CALL)
Aprendizado de línguas mediado por computador
ACAV (CSCL)
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CONTEXTO METODOLÓGICO [2]
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Aprender do que fazem os outros
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Aulas presenciais + ALMC
AULA INVERTIDA / FLIPPED
Aulas comunicativas + reforço online
AULA PERSISTENTE
Aprendizagem colaborativa em ambientes virtuais
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
CONTEXTO METODOLÓGICO [3]
Autenticação
Biblioteca de arquivos
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Chat / foros
Ferramentas para criar atividades
Ferramentas para o seguimento
Ferramentas para a qualificação
Dispositivos móveis
Usabilidade
Penetração
PLATAFORMA
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CONTEXTO METODOLÓGICO [4]
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