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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DAAMAZÔNIA
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR/PA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COM
HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
DISCIPLINA: SEMÂNTICA
DOCENTE: PROFª. DRª. LILIANE AFONSO
DISCENTES:
ERICA COLINS
FRANCISCO CLEISON GOMES ARAÚJO
GILKID OLIVEIRA
MARIAANDREIA
PRÍCILA DA CUNHA GLIM DE OLIVEIRA
VALÉRIA BORGES
1
A pragmática e a análise de textos
Maria da Penha Pereira Lins
I – PRAGMÁTICA
As definições, é importante citar que a:
 “Pragmática é o estudo das relações entre língua e contexto que são
gramaticalizadas ou codificadas na estrutura de uma língua” (Levinson,
2007;11)
 “A pragmática é o estudo das relações entre a língua e contexto que são
básicas para uma descrição da compreensão da língua.” (id, ib.:25)
 “A pragmática é o estudo da dêixis (pelo menos em parte), da implicatura,
da pressuposição, dos atos de fala e dos aspectos da estrutura discursiva.”
(id, ib.:29)
 “ O estudo do significado do falante” (YULE, 1996)
 Noções de proximidade e distância.
 REYES (1998), afirma que “a pragmática trata de nós os falantes”
 “ O que quer dizer essa palavra?”
 “ O que você quer dizer com essa palavra?”
A noção e intenção de um ato racional.
• A pragmática “estudo das ações humanas realizadas
intencionalmente”.
• Contempla o estudo de todos os tipos de comunicação.
“Quando um salva vidas atira uma bola de vôlei na direção de um
nadador que está prestes a se afogar no oceano, ele acredita que
o nadador quer socorro, e que compreenderá que o ato de atirar a
bola na direção dele deve ser entendido como um socorro e que
ele deverá saber tirar vantagem, usando a bola para flutuar sobre
a água.”
Green (1996)
• As crenças e intenções
• É a crença que faz toda a diferença entre a verdade e a mentira.
• Informar e relembrar.
A TAREFA DO OUVINTE
1 -Entender o que o falante disse.
2- Avaliar o modelo e usá-lo.
LINS, 2018, p.9
A Teoria da Relevância
Análise de Interações Verbais
Análise de Interações Verbais
 A teoria da Relevância tem por objetivo explicar o processo de atribuição de
sentidos aos enunciados.
 Determinada informação no texto disparam o processo inferencial que levará
o leitor a encontrar entre as inúmeras informações constantes em seu
ambiente cognitivo .
 Aquela que dará o maior número de efeitos contextuais com o menor esforço
de processamento.
 Vejamos como se dá o processo interpretativo nessa tira de humor...
V II - A PRAGMÁTICA E ANÁLISE DE
TEXTO
 Conceito da Pragmática segundo as linguísticas Wray, Trott e Bloomer (1998)
 Comunicação verbal de modo indireto
 A teoria implicatura conversacional
 As classes de máxima de Grice: quantitativo, qualidade, relevância e modo
Pesquisas sugeridas por Wray,Trott e
Bloomer:
1.Examinar evidências de mensagens implícitas num texto teatral;
2.Escrever dois scripts para a mesma sequencia de eventos;
3.Analisar sketches de programa humorístico de TV;
4.Analisar dados de mini-séries ou outros episódios afins;
5.Analisar tipos diferentes de piadas.
 Overstreet (1999) mostra uma gama de possibilidade de estudos a partir de
noções da Pragmática, como a analise de enunciados estendidos e as
máximas conversacionais em textos publicitários, cartuns e quadrinhos.
 Perez (2000) analisa peça publicitarias focalizando os índices linguísticos e
extra-linguísticos .
Considerações finais:
 Além dessas sugestões de estudos outras podem ser pensadas, através de
textos que possuam interações que possam ser analisadas a partir da
Pragmática.
 Sendo assim, textos de quadrinhos, de cinema, de conversação espontânea e
debates e outros semelhantes podem, também, ser analisados por abordagem
Pragmática.
REFERENCIAS
 CARNEIRO, Oliveira. IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS: VIOLAÇÃO DAS
MÁXIMAS NOS DEPOIMENTOS DE LULA NO CONTEXTO DA LAVA-JATO¹.
Abaetetuba, 2018
 LINS, Maria da Penha Pereira. a Pragmática e a Análise e textos. Revista
(Con) Textos Linguísticos. v. 2 n. 2 (2008)

https://www.infoescola.com/linguistica/pragmatica/

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A Pragmática e a análise de textos

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DAAMAZÔNIA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR/PA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA: SEMÂNTICA DOCENTE: PROFª. DRª. LILIANE AFONSO DISCENTES: ERICA COLINS FRANCISCO CLEISON GOMES ARAÚJO GILKID OLIVEIRA MARIAANDREIA PRÍCILA DA CUNHA GLIM DE OLIVEIRA VALÉRIA BORGES 1 A pragmática e a análise de textos Maria da Penha Pereira Lins
  • 2. I – PRAGMÁTICA As definições, é importante citar que a:  “Pragmática é o estudo das relações entre língua e contexto que são gramaticalizadas ou codificadas na estrutura de uma língua” (Levinson, 2007;11)  “A pragmática é o estudo das relações entre a língua e contexto que são básicas para uma descrição da compreensão da língua.” (id, ib.:25)  “A pragmática é o estudo da dêixis (pelo menos em parte), da implicatura, da pressuposição, dos atos de fala e dos aspectos da estrutura discursiva.” (id, ib.:29)
  • 3.  “ O estudo do significado do falante” (YULE, 1996)  Noções de proximidade e distância.  REYES (1998), afirma que “a pragmática trata de nós os falantes”  “ O que quer dizer essa palavra?”  “ O que você quer dizer com essa palavra?”
  • 4.
  • 5. A noção e intenção de um ato racional. • A pragmática “estudo das ações humanas realizadas intencionalmente”. • Contempla o estudo de todos os tipos de comunicação. “Quando um salva vidas atira uma bola de vôlei na direção de um nadador que está prestes a se afogar no oceano, ele acredita que o nadador quer socorro, e que compreenderá que o ato de atirar a bola na direção dele deve ser entendido como um socorro e que ele deverá saber tirar vantagem, usando a bola para flutuar sobre a água.” Green (1996) • As crenças e intenções • É a crença que faz toda a diferença entre a verdade e a mentira. • Informar e relembrar.
  • 6. A TAREFA DO OUVINTE 1 -Entender o que o falante disse. 2- Avaliar o modelo e usá-lo. LINS, 2018, p.9
  • 7. A Teoria da Relevância
  • 9. Análise de Interações Verbais  A teoria da Relevância tem por objetivo explicar o processo de atribuição de sentidos aos enunciados.  Determinada informação no texto disparam o processo inferencial que levará o leitor a encontrar entre as inúmeras informações constantes em seu ambiente cognitivo .  Aquela que dará o maior número de efeitos contextuais com o menor esforço de processamento.  Vejamos como se dá o processo interpretativo nessa tira de humor...
  • 10. V II - A PRAGMÁTICA E ANÁLISE DE TEXTO  Conceito da Pragmática segundo as linguísticas Wray, Trott e Bloomer (1998)  Comunicação verbal de modo indireto  A teoria implicatura conversacional  As classes de máxima de Grice: quantitativo, qualidade, relevância e modo
  • 11. Pesquisas sugeridas por Wray,Trott e Bloomer: 1.Examinar evidências de mensagens implícitas num texto teatral; 2.Escrever dois scripts para a mesma sequencia de eventos; 3.Analisar sketches de programa humorístico de TV; 4.Analisar dados de mini-séries ou outros episódios afins; 5.Analisar tipos diferentes de piadas.
  • 12.  Overstreet (1999) mostra uma gama de possibilidade de estudos a partir de noções da Pragmática, como a analise de enunciados estendidos e as máximas conversacionais em textos publicitários, cartuns e quadrinhos.  Perez (2000) analisa peça publicitarias focalizando os índices linguísticos e extra-linguísticos .
  • 13. Considerações finais:  Além dessas sugestões de estudos outras podem ser pensadas, através de textos que possuam interações que possam ser analisadas a partir da Pragmática.  Sendo assim, textos de quadrinhos, de cinema, de conversação espontânea e debates e outros semelhantes podem, também, ser analisados por abordagem Pragmática.
  • 14. REFERENCIAS  CARNEIRO, Oliveira. IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS: VIOLAÇÃO DAS MÁXIMAS NOS DEPOIMENTOS DE LULA NO CONTEXTO DA LAVA-JATO¹. Abaetetuba, 2018  LINS, Maria da Penha Pereira. a Pragmática e a Análise e textos. Revista (Con) Textos Linguísticos. v. 2 n. 2 (2008)  https://www.infoescola.com/linguistica/pragmatica/