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O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Identificar, reconhecer e valorizar a importância do autor e do ilustrador de um livro, além de estimular a
curiosidade e gosto pela leitura;
• Trabalhar a habilidade de ouvir com atenção a leitura realizada pela professora;
Duração das atividades
4 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Aula indicada para crianças na fase inicial de alfabetização.
Estratégias e recursos da aula
Caro professor , esta aula está organizada em tópicos para facilitar sua visualização e escolha de etapas,
é interessante você analisar e se necessário ou desejar fazer adaptações a sua realidade de trabalho.
Esta é uma aula proposta para ser trabalhada de forma oral, para que os alunos que acabam de chegar à
escola, tenham contato com livros e comecem a reconhecer informações visuais simples, que serão
aprofundas ao longo da vivência escolar. Você precisará somente buscar livros na biblioteca para realizar
esta atividade com as crianças. Não é preciso que as crianças saibam ler, o objetivo é trabalhar o gosto
inicial pela leitura, o reconhecimento de nomes importantes na literatura infantil, para que a criança seja
estimulada a buscar outras obras do autor do livro à medida que memorizem os nomes e gostem de ouvir
as histórias.
1. Sugerimos que você inicie com autores e ilustradores brasileiros, para facilitar a identificação e
familiaridade das crianças com nomes brasileiros. Posteriormente, você poderá inserir nomes
estrangeiros para aumentar suas opções de escolha.
Citarei alguns exemplos de livros que trabalhei com meus alunos:
2. Apresente aos seus alunos a estrutura que compõe o livro, apontando para estas informações
enquanto você explica, pois esta é uma ótima forma de ajudar as crianças a perceberem que precisam
sempre buscar estas informações na capa. Explique que o autor é a pessoa que escreveu a história, que
o ilustrador é aquele que faz os desenhos, que o título é o nome do livro e que nele está contida a idéia
principal da história ou nome do personagem principal, explique o que os personagens são os sujeitos
presentes na história, que contam ou vivem a narrativa do livro. Mostrar o símbolo da editora e explicar
que ela é responsável pela impressão de várias cópias e distribuição do livro, também é uma informação
importante para o letramento da criança;
3. É interessante que antes de contar a história, que você faça uma leitura dela sozinho, se prepare para
realizar a leitura com maior entonação e gosto para seus alunos, mostre as gravuras durante a história e
permita pequenos comentários por partes das crianças sobre as imagens. Procure, sempre que solicitado,
explicar às crianças algo que elas não entenderam durante a leitura. No final da história, abra uma roda
de conversa para que todas discutam suas observações e impressões sobre o que ouviram e os
desenhos que viram;
4. É importante no final da conversa, retomar a apresentação do autor, ilustrador e editora e encorajar os
alunos a problematizar estas funções para a construção do livro;
5. O ideal é que você faça este processo durante as "Rodas de história” *. Depois de realizar a leitura de
aproximadamente três livros (em dias diferentes), você pode realizar a avaliação para perceber se as
crianças compreenderam as funções e sabem localizá-las em um livro. Mesmo que ainda a criança não
saiba ler, você pode verificar se ela tem um reconhecimento visual de onde estas informações estão
dispostas na capa (título em letras maiores, autor, etc.).
6. Quanto mais às crianças ouvirem sobre estes autores, elas se familiarizarão com determinados nomes,
como Ruth Rocha, Ana Maria Machado, Ziraldo, entre outros. Apresento uma lista de livros destes e
outros autores que você pode procurar em sua biblioteca, é sempre uma boa dica!
Listagem de livros do site Folha Online ( Veja em Recursos Complementares):
"Alice no País das Maravilhas”
De Lewis Carroll, com tradução de Ana Maria Machado
Editora Ática.
"Bisa Bia, Bisa Bel”
Escrito por Ana Maria Machado, com ilustração de Regina Yolanda
Editora Salamandra.
"O Bichinho da Maçã”
De Ziraldo
Editora Melhoramentos
"A Bolsa Amarela”
De Lygia Bojunga, com ilustrações de Marie Louise Nery
Casa Lygia Bojunga.
"Chapeuzinho Amarelo”
De Chico Buarque, com ilustrações de Ziraldo
Editora José Olympio.
"O Gênio do Crime”
De João Carlos Marinho, com ilustrações de Maurício Negro
Editora Global.
"Histórias Maravilhosas de Andersen”
De Hans Christian Andersen, com tradução de Heloisa Jahn
Companhia das Letrinhas.
"História Meio ao Contrário”
De Ana Maria Machado, com ilustração de Renato Alarcão
Editora Ática.
"Menina Bonita do Laço de Fita”
De Ana Maria Machado, com ilustrações de Claudius
Editora Ática.
"Ou Isto ou Aquilo”
De Cecília Meireles, com ilustrações de Thais Linhares
Editora Nova Fronteira.
"O Mágico de Oz”
De Lyman Frank Baum
Editora Ática
"Reinações de Narizinho”
De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho
Editora Brasiliense.
"Fábulas”
De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho
Editora Brasiliense.
"Marcelo, Marmelo, Martelo e Outras Histórias”
De Ruth Rocha, com ilustrações de Adalberto Cornavaca
Editora Salamandra.
"Sua Alteza, a Divinha - Um Conto do Nosso Folclore”
De Angela-Lago
Editora RHJ
"O Menino Maluquinho”
De Ziraldo
Editora Melhoramentos
"As Aventuras de Tom Sawyer”
De Mark Twain, com tradução de Carlos Heitor Cony
Editora Ediouro.
"A Arca de Noé”
De Vinícius de Moraes, com ilustrações de Nelson Cruz
Da Companhia das Letrinhas.
"A Fada que Tinha Idéias”
De Fernanda Lopes de Almeida, com ilustrações de Edu
Editora Ática.
"Exercícios de Ser Criança”
De Manoel de Barros, com bordados de Antônia Zulma Diniz, Ângela, Marilu, Martha e Sávia
Dumont sobre desenhos de Demóstenes
Editora Salamandra.
"A Bruxinha Atrapalhada”
De Eva Furnari
Editora Global
"Contos de Grimm”
De Wilhelm e Jacob Grimm, com tradução de Heloisa Jahn
Companhia das Letrinhas.
"Contos de Perrault”
De Perrault, com tradução de Regina Regis Junqueira e ilustrações de Gustave Doré
Editora Villa Rica.
"Corda Bamba”
De Lygia Bojunga, com ilustrações de Regina Yolanda
Casa Lygia Bojunga.
"De Não em Não”
De Bartolomeu Campos de Queiróz, com ilustrações de Gloria Campos e Paulo Bernardo Vaz
Editora Ibep Nacional.
"Dengos e Carrancas de um Pasto”
De Jorge Miguel Marinho
"Diário de um Gato Assassino”
De Anne Fine, com tradução de Mariana Rodrigues e ilustrações de Sofía Balzola
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"Doze Reis e a Menina no Labirinto do Vento”
De Marina Colasanti
Editora Global
"Os Doze Trabalhos de Hércules”
De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho
Editora Brasiliense.
"É Isso Ali”
De José Paulo Paes, com ilustrações Walter Vasconcelos
Editora Salamandra.
"Faca Afiada”
De Bartolomeu Campos de Queiróz, com ilustrações de Odilon Moraes
Editora Moderna.
"A Flor do Lado de Lá”
De Roger Mello
Editora Global
"Histórias de Bobos, Bocós, Burraldos e Trapalhões”
De Ricardo Azevedo
Projeto Editora.
"Um Homem no Sótão”
De Ricardo Azevedo
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"Indez”
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"Indo Não Sei Aonde Buscar Não Sei O Quê"
De Angela-Lago
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"Lin e o Outro Lado do Bambuzal”
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"A Maior Flor do Mundo”
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"Mania de Explicação”
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"Memórias da Emília”
De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho
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"O Menino que Espiava pra Dentro”
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Editora Nova Fronteira.
"O Menino Quadradinho”
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"Meninos do Mangue”
De Roger Mello
Companhia das Letrinhas
"Meu Livro de Folclore"
De Ricardo Azevedo
Editora Ática
"As Mil e Uma Noites - Volumes 1 e 2”
Versão de Antoine Galland, com tradução de Alberto Diniz
Editora Ediouro.
"Os Miseráveis”
De Victor Hugo, com tradução de Walcyr Carrasco
Editora FTD.
"A Moça Tecelã”
De Marina Colasanti, com ilustrações de Demóstenes Vargas
Editora Global.
"Não Olhe Atrás da Porta”
De Lia Neiva
Editora Livro Técnico
"As Narrativas Preferidas de um Contador de Histórias”
De Ilan Brenman, com ilustrações de Fernando Vilela
Editora Landy.
"No Olho da Rua”
De Georgina Martins, com ilustrações de Nelson Cruz
Editora Ática.
"Nossa Rua Tem um Problema”
De Ricardo Azevedo
Editora Ática
"O Olho de Vidro do Meu Avô”
De Bartolomeu Campos de Queirós, com ilustrações de Pimenta Design
Editora Moderna.
"Onde Tem Bruxa Tem Fada”
De Bartolomeu Campos Queirós, com ilustrações de Suppa
Editora Moderna.
"Palavras, Palavrinhas e Palavrões”
De Ana Maria Machado, com ilustrações de Fê
Editora FTD.
"Um Passarinho Me Contou”
De José Paulo Paes
Editora Ática
"Pé de Pilão”
De Mário Quintana
Editora Ática
"O Pequeno Nicolau”
De René Goscinny, com tradução de Luís Lorenzo Rivera e ilustrações de Jean-Jacques Sempé
Editora Martins Fontes.
"Pererêêê Pororóóó”
De Lenice Gomes, com ilustrações de André Neves
Editora DCL.
"Peter Pan”
De James Barrie, com tradução de Ana Maria Machado
Editora Salamandra.
"O Picapau Amarelo”
De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho
Editora Brasiliense.
"Poemas para Brincar”
De José Paulo Paes
Editora Ática
"Poesia Fora da Estante" (volumes 1 e 2)
De Vera Aguiar, Sissa Jacoby e Simone Assumpção (org.), com ilustrações de Laura Castilho (vol.
1) e Tatiana Sperhacke (vol.2)
Projeto Editora.
"(O) que os Olhos Não Vêem”
De Ruth Rocha, com ilustrações de Carlos Brito
Editora Salamandra.
"Raul da Ferrugem Azul”
De Ana Maria Machado, com ilustrações de Rosane Faria
Editora Salamandra.
"Restos de Arco-Íris”
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"Os Rios Morrem de Sede”
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Editora Global.
"Seis Vezes Lucas”
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Casa Lygia Bojunga
"O Sofá Estampado”
De Lygia Bojunga Nunes, com ilustrações de Peter
Casa Lygia Bojunga.
"A Televisão da Bicharada”
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"Todo Cuidado é Pouco!”
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Companhia das Letrinhas.
"Viagem ao Céu”
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Editora Brasiliense.
"A Vida Íntima de Laura”
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Editora Rocco.
"A Vida e Outra Vida de Roberto do Diabo”
De Ricardo Azevedo
(fora de catálogo)
Com meus alunos, à medida que eles gostaram das histórias e memorizaram os nomes dos
autores e ilustradores, maior se tornou o interesse por outros livros escritos e desenhados por
eles.
* Roda de história é um momento de realização de leitura pelo (a) professor (a) a, o ideal é que as
crianças sentem em círculo, fiquem tranqüilas e ouçam com atenção as orientações e
posteriormente a leitura do (a) professor (a).
Recursos Complementares
Biblioteca ( da sala de aula ou da escola), cabe ao professor(a) fazer uma seleção prévia de livros
adequados ao ano escolar/idade que a criança se encontra.
A lista de livros, foi retirada de uma reportagem do Jornal FolhaOnline, em que 17 especialistas em
literatura indicaram livros infantis essenciais a biblioteca. Você pode ler a reportagem no site:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/ilustrada/ult90u70169.shtml
Avaliação
Durante uma visita a biblioteca, você pode permitir que os alunos escolham livremente um livro.
Conversando com a criança você pode avaliar individualmente o reconhecimento visual que a criança fará
para identificar a localização das informações no livro que ela escolheu, pergunte a ela:
Onde fica escrito o nome do autor? Do ilustrador?Onde está o título? O que fazem os autores? O que
fazem os ilustradores?
Para crianças que ainda não saibam ler, é importante que pelo menos elas reconheçam onde ficam estas
informações nos livros, sabendo que a capa contém estes itens: Título, autor e ilustrador, pois este é um
importante aspecto do letramento no 1ºano escolar.

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Situação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr Scliar
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Apresentação Sorocaba
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O que o aluno poderá aprender com esta aula

  • 1. O que o aluno poderá aprender com esta aula • Identificar, reconhecer e valorizar a importância do autor e do ilustrador de um livro, além de estimular a curiosidade e gosto pela leitura; • Trabalhar a habilidade de ouvir com atenção a leitura realizada pela professora; Duração das atividades 4 aulas Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Aula indicada para crianças na fase inicial de alfabetização. Estratégias e recursos da aula Caro professor , esta aula está organizada em tópicos para facilitar sua visualização e escolha de etapas, é interessante você analisar e se necessário ou desejar fazer adaptações a sua realidade de trabalho. Esta é uma aula proposta para ser trabalhada de forma oral, para que os alunos que acabam de chegar à escola, tenham contato com livros e comecem a reconhecer informações visuais simples, que serão aprofundas ao longo da vivência escolar. Você precisará somente buscar livros na biblioteca para realizar esta atividade com as crianças. Não é preciso que as crianças saibam ler, o objetivo é trabalhar o gosto inicial pela leitura, o reconhecimento de nomes importantes na literatura infantil, para que a criança seja estimulada a buscar outras obras do autor do livro à medida que memorizem os nomes e gostem de ouvir as histórias. 1. Sugerimos que você inicie com autores e ilustradores brasileiros, para facilitar a identificação e familiaridade das crianças com nomes brasileiros. Posteriormente, você poderá inserir nomes estrangeiros para aumentar suas opções de escolha. Citarei alguns exemplos de livros que trabalhei com meus alunos: 2. Apresente aos seus alunos a estrutura que compõe o livro, apontando para estas informações enquanto você explica, pois esta é uma ótima forma de ajudar as crianças a perceberem que precisam sempre buscar estas informações na capa. Explique que o autor é a pessoa que escreveu a história, que o ilustrador é aquele que faz os desenhos, que o título é o nome do livro e que nele está contida a idéia principal da história ou nome do personagem principal, explique o que os personagens são os sujeitos presentes na história, que contam ou vivem a narrativa do livro. Mostrar o símbolo da editora e explicar
  • 2. que ela é responsável pela impressão de várias cópias e distribuição do livro, também é uma informação importante para o letramento da criança; 3. É interessante que antes de contar a história, que você faça uma leitura dela sozinho, se prepare para realizar a leitura com maior entonação e gosto para seus alunos, mostre as gravuras durante a história e permita pequenos comentários por partes das crianças sobre as imagens. Procure, sempre que solicitado, explicar às crianças algo que elas não entenderam durante a leitura. No final da história, abra uma roda de conversa para que todas discutam suas observações e impressões sobre o que ouviram e os desenhos que viram; 4. É importante no final da conversa, retomar a apresentação do autor, ilustrador e editora e encorajar os alunos a problematizar estas funções para a construção do livro; 5. O ideal é que você faça este processo durante as "Rodas de história” *. Depois de realizar a leitura de aproximadamente três livros (em dias diferentes), você pode realizar a avaliação para perceber se as crianças compreenderam as funções e sabem localizá-las em um livro. Mesmo que ainda a criança não saiba ler, você pode verificar se ela tem um reconhecimento visual de onde estas informações estão dispostas na capa (título em letras maiores, autor, etc.). 6. Quanto mais às crianças ouvirem sobre estes autores, elas se familiarizarão com determinados nomes, como Ruth Rocha, Ana Maria Machado, Ziraldo, entre outros. Apresento uma lista de livros destes e outros autores que você pode procurar em sua biblioteca, é sempre uma boa dica! Listagem de livros do site Folha Online ( Veja em Recursos Complementares): "Alice no País das Maravilhas” De Lewis Carroll, com tradução de Ana Maria Machado Editora Ática. "Bisa Bia, Bisa Bel” Escrito por Ana Maria Machado, com ilustração de Regina Yolanda Editora Salamandra. "O Bichinho da Maçã” De Ziraldo Editora Melhoramentos "A Bolsa Amarela” De Lygia Bojunga, com ilustrações de Marie Louise Nery Casa Lygia Bojunga. "Chapeuzinho Amarelo” De Chico Buarque, com ilustrações de Ziraldo Editora José Olympio. "O Gênio do Crime”
  • 3. De João Carlos Marinho, com ilustrações de Maurício Negro Editora Global. "Histórias Maravilhosas de Andersen” De Hans Christian Andersen, com tradução de Heloisa Jahn Companhia das Letrinhas. "História Meio ao Contrário” De Ana Maria Machado, com ilustração de Renato Alarcão Editora Ática. "Menina Bonita do Laço de Fita” De Ana Maria Machado, com ilustrações de Claudius Editora Ática. "Ou Isto ou Aquilo” De Cecília Meireles, com ilustrações de Thais Linhares Editora Nova Fronteira. "O Mágico de Oz” De Lyman Frank Baum Editora Ática "Reinações de Narizinho” De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho Editora Brasiliense. "Fábulas” De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho Editora Brasiliense. "Marcelo, Marmelo, Martelo e Outras Histórias” De Ruth Rocha, com ilustrações de Adalberto Cornavaca Editora Salamandra. "Sua Alteza, a Divinha - Um Conto do Nosso Folclore” De Angela-Lago Editora RHJ "O Menino Maluquinho” De Ziraldo Editora Melhoramentos "As Aventuras de Tom Sawyer” De Mark Twain, com tradução de Carlos Heitor Cony Editora Ediouro. "A Arca de Noé” De Vinícius de Moraes, com ilustrações de Nelson Cruz Da Companhia das Letrinhas. "A Fada que Tinha Idéias” De Fernanda Lopes de Almeida, com ilustrações de Edu Editora Ática. "Exercícios de Ser Criança” De Manoel de Barros, com bordados de Antônia Zulma Diniz, Ângela, Marilu, Martha e Sávia Dumont sobre desenhos de Demóstenes Editora Salamandra. "A Bruxinha Atrapalhada” De Eva Furnari Editora Global "Contos de Grimm” De Wilhelm e Jacob Grimm, com tradução de Heloisa Jahn Companhia das Letrinhas. "Contos de Perrault” De Perrault, com tradução de Regina Regis Junqueira e ilustrações de Gustave Doré Editora Villa Rica. "Corda Bamba” De Lygia Bojunga, com ilustrações de Regina Yolanda Casa Lygia Bojunga. "De Não em Não” De Bartolomeu Campos de Queiróz, com ilustrações de Gloria Campos e Paulo Bernardo Vaz Editora Ibep Nacional. "Dengos e Carrancas de um Pasto” De Jorge Miguel Marinho "Diário de um Gato Assassino” De Anne Fine, com tradução de Mariana Rodrigues e ilustrações de Sofía Balzola Edições SM "Doze Reis e a Menina no Labirinto do Vento” De Marina Colasanti
  • 4. Editora Global "Os Doze Trabalhos de Hércules” De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho Editora Brasiliense. "É Isso Ali” De José Paulo Paes, com ilustrações Walter Vasconcelos Editora Salamandra. "Faca Afiada” De Bartolomeu Campos de Queiróz, com ilustrações de Odilon Moraes Editora Moderna. "A Flor do Lado de Lá” De Roger Mello Editora Global "Histórias de Bobos, Bocós, Burraldos e Trapalhões” De Ricardo Azevedo Projeto Editora. "Um Homem no Sótão” De Ricardo Azevedo Editora Ática "Indez” De Bartolomeu Campos de Queirós Editora Global "Indo Não Sei Aonde Buscar Não Sei O Quê" De Angela-Lago Editora RHJ "Lin e o Outro Lado do Bambuzal” De Lúcia Hiratsuka Edições SM "A Maior Flor do Mundo” De José Saramago, com ilustrações de João Caetano Companhia das Letrinhas. "Mania de Explicação” De Adriana Falcão, com ilustrações de Mariana Massarani Editora Moderna. "Memórias da Emília” De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho Editora Brasiliense. "O Menino que Espiava pra Dentro” De Ana Maria Machado, com ilustrações de Flávia Savary Editora Nova Fronteira. "O Menino Quadradinho” De Ziraldo Editora Melhoramentos "Meninos do Mangue” De Roger Mello Companhia das Letrinhas "Meu Livro de Folclore" De Ricardo Azevedo Editora Ática "As Mil e Uma Noites - Volumes 1 e 2” Versão de Antoine Galland, com tradução de Alberto Diniz Editora Ediouro. "Os Miseráveis” De Victor Hugo, com tradução de Walcyr Carrasco Editora FTD. "A Moça Tecelã” De Marina Colasanti, com ilustrações de Demóstenes Vargas Editora Global. "Não Olhe Atrás da Porta” De Lia Neiva Editora Livro Técnico "As Narrativas Preferidas de um Contador de Histórias” De Ilan Brenman, com ilustrações de Fernando Vilela Editora Landy. "No Olho da Rua” De Georgina Martins, com ilustrações de Nelson Cruz Editora Ática.
  • 5. "Nossa Rua Tem um Problema” De Ricardo Azevedo Editora Ática "O Olho de Vidro do Meu Avô” De Bartolomeu Campos de Queirós, com ilustrações de Pimenta Design Editora Moderna. "Onde Tem Bruxa Tem Fada” De Bartolomeu Campos Queirós, com ilustrações de Suppa Editora Moderna. "Palavras, Palavrinhas e Palavrões” De Ana Maria Machado, com ilustrações de Fê Editora FTD. "Um Passarinho Me Contou” De José Paulo Paes Editora Ática "Pé de Pilão” De Mário Quintana Editora Ática "O Pequeno Nicolau” De René Goscinny, com tradução de Luís Lorenzo Rivera e ilustrações de Jean-Jacques Sempé Editora Martins Fontes. "Pererêêê Pororóóó” De Lenice Gomes, com ilustrações de André Neves Editora DCL. "Peter Pan” De James Barrie, com tradução de Ana Maria Machado Editora Salamandra. "O Picapau Amarelo” De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho Editora Brasiliense. "Poemas para Brincar” De José Paulo Paes Editora Ática "Poesia Fora da Estante" (volumes 1 e 2) De Vera Aguiar, Sissa Jacoby e Simone Assumpção (org.), com ilustrações de Laura Castilho (vol. 1) e Tatiana Sperhacke (vol.2) Projeto Editora. "(O) que os Olhos Não Vêem” De Ruth Rocha, com ilustrações de Carlos Brito Editora Salamandra. "Raul da Ferrugem Azul” De Ana Maria Machado, com ilustrações de Rosane Faria Editora Salamandra. "Restos de Arco-Íris” De Sérgio Capparelli Editora L&PM "Os Rios Morrem de Sede” De Wander Piroli, com ilustrações de Rogério Borges Editora Moderna. "Sabedoria das Águas” De Daniel Munduruku, com ilustrações de Fernando Vilela Editora Global. "Seis Vezes Lucas” De Lygia Bojunga Casa Lygia Bojunga "O Sofá Estampado” De Lygia Bojunga Nunes, com ilustrações de Peter Casa Lygia Bojunga. "A Televisão da Bicharada” De Sidônio Muralha, com ilustrações de Cláudia Scatamacchia Editora Global. "Todo Cuidado é Pouco!” De Roger Mello Companhia das Letrinhas. "Viagem ao Céu” De Monteiro Lobato, com ilustrações de Manoel Victor Filho Editora Brasiliense.
  • 6. "A Vida Íntima de Laura” De Clarice Lispector, com ilustrações de Mariana Massarani Editora Rocco. "A Vida e Outra Vida de Roberto do Diabo” De Ricardo Azevedo (fora de catálogo) Com meus alunos, à medida que eles gostaram das histórias e memorizaram os nomes dos autores e ilustradores, maior se tornou o interesse por outros livros escritos e desenhados por eles. * Roda de história é um momento de realização de leitura pelo (a) professor (a) a, o ideal é que as crianças sentem em círculo, fiquem tranqüilas e ouçam com atenção as orientações e posteriormente a leitura do (a) professor (a). Recursos Complementares Biblioteca ( da sala de aula ou da escola), cabe ao professor(a) fazer uma seleção prévia de livros adequados ao ano escolar/idade que a criança se encontra. A lista de livros, foi retirada de uma reportagem do Jornal FolhaOnline, em que 17 especialistas em literatura indicaram livros infantis essenciais a biblioteca. Você pode ler a reportagem no site: http://www1.folha.uol.com.br/folha/ilustrada/ult90u70169.shtml Avaliação Durante uma visita a biblioteca, você pode permitir que os alunos escolham livremente um livro. Conversando com a criança você pode avaliar individualmente o reconhecimento visual que a criança fará para identificar a localização das informações no livro que ela escolheu, pergunte a ela: Onde fica escrito o nome do autor? Do ilustrador?Onde está o título? O que fazem os autores? O que fazem os ilustradores? Para crianças que ainda não saibam ler, é importante que pelo menos elas reconheçam onde ficam estas informações nos livros, sabendo que a capa contém estes itens: Título, autor e ilustrador, pois este é um importante aspecto do letramento no 1ºano escolar.