O documento propõe a criação de uma nova faculdade no Brasil com um modelo de ensino inovador que permite a graduação em mais de um curso simultaneamente. A faculdade teria estrutura para moradia de estudantes e parcerias com empresas para oferecer experiência prática. O projeto apresenta riscos de alto investimento inicial e necessidade de aceitação no mercado.

2. Apresentação
 Aumento do número de IEs: 684
em 1995 para 2074 em 2005
(Garcia 2005);
 Vagas oferecidas: 2.429.737 vagas
em 2005;
 Número de ingressantes:
1.394.066.

3. Introdução
 O objetivo do projeto é introduzir uma
faculdade no mercado de ensino do
Brasil situado na sua capital, Brasília.
 Vantagens:
- Graduar em mais de um curso ao
mesmo tempo (baseado no modelo
americano da faculdade de Harvard);
- Estrutura adequada para aqueles alunos
vindouros de outros estados da
federação para que possam morar na
universidade;

4. - Parcerias com o mercado de trabalho
garantindo uma formação não só
teórica, mas também pratica.
 Os riscos a serem assumidos são: os
altos investimentos para construção
do prédio da universidade e
dormitórios e a sua aceitação no
mercado crescente de ensino
superior, principalmente devido ao
crescimento no ensino virtual.

5. Definição
 Proposta de ensino inovadora;
 Graduação plural;
 Experiências em laboratórios e
empresas;
 Índices de abandono de curso;

6. Mercado Alvo
 O IPES atenderá o público local, e
todo território nacional e visa alcançar
o mercado internacional como os
países da América Latina, as classes
A e B.

7.  Concorrência:
- A concorrência de fato se torna
irrelevante, mesmo se considerar o fato das
outras instituições serem tradicionais e
terem preços acessíveis, padrão de valor
do IPES é altíssimo como medir a
excelência, é um valor aplicado, divulgado
e enraizado por toda a instituição para que
todos os envolvidos os steackholders
respirem o valor da instituição e de seu
envolvimento com toda a sociedade.

8. Fatores Críticos de
Sucesso e Oportunidades
 Instalação de um modelo novo no
Brasil.
Ferramentas Essenciais:
 Bibliotecas com acervos atualizados;
 Laboratórios Modernos;
 Corpo Docente Especializado;
 Kit multimídia.

9. Estratégica de Marketing
 Breve descrição da estratégia:
- Modelo diferenciado de ensino;
- Graduação em mais de um curso no
mesmo período;
- Tecnologia e Saúde.

10.  Estratégia de Mercado Alvo:
- Aproximar as pessoas da nova
realidade de ensino superior que a
IPES pode oferecer.
• Estratégia de Posicionamento
Pretendido:
- IPES – um ensino de qualidade e
excelência.

11.  Estratégia de branding / Marca:
- Ensino de Qualidade;
- Comprometimento com a formação
dos alunos.
 Estratégia de Preço:
- Desnatação.
 Estratégia de Divulgação:
- Propaganda em TV;
- Outdoors;
- Banners.

12.  Estratégia de Promoção e
Serviços:
◦ Pesquisa sobre satisfação
◦ Marketing agressivo
◦ Vestibular aprovativo
◦ Preço atraente
◦ Mestres consagrados dão aula.