O documento discute a aprendizagem, autoridade e avaliação. Aponta que a aprendizagem é um processo contínuo onde o aluno constrói conhecimento com a orientação do professor. Também diz que os alunos devem avaliar seus próprios processos de aprendizagem para se tornarem autônomos. Finalmente, argumenta que a avaliação deve ser contínua e diversificada para auxiliar no desenvolvimento dos estudantes.