O documento descreve um projeto de literacia digital em que alunos catalogam livros lidos na ferramenta Librarything e participam em fóruns de discussão sobre os livros. Na primeira sessão, alunos dos 5oB e 9oB catalogam livros designados e se tornam amigos da biblioteca no Librarything. Na segunda sessão, eles respondem a perguntas dos professores sobre os livros no fórum, continuando o trabalho em sessões posteriores.

1. Operacionalização da atividade de Literacia Digital
A Leitura na biblioteca 2.0 com a ajuda da ferramenta de catalogação social Librarytghing
Os professors bibliotecários do Agrupamento de Escolas nº1 de Alcácer do Sal : António Candeias e Julieta Machado – 26 de maio 2014
1ª SESSÃO e 2ªSESSÃO
1-entrada no LIBRARYTHING (Login: utilizador/password)
2- o aluno coloca as obras lidas no seu Librarything: capas e preenchimento de cada formulário com os dados da obra, a saber, título, número de páginas,
resumo, ISBN, etc, recorrendo ao site da Fnac.
3-As obras que os alunos do 5ºB devem colocar na sua biblioteca pessoal Librarything, são:
"A Fada Oriana" , Sophia Andresen;
"O Príncipe Nabo", Ilse Losa;
"Teatro às Três Pancadas", António Torrado;
"Enquanto a Cidade Dorme", Álvaro Magalhães".
3-As obras que os alunos do 9ºB devem colocar na sua biblioteca pessoal Librarything, são:
"O homem pintado", Peter V. Brett;
"Um dia", David Nickolson;
"O traficante", Robert Muchamore;
"História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar", Luís Sepúlveda;
"O recruta", Robert Muchamore.
4-Só neste momento o aluno está apto a iniciar a 2ª sessão desta atividade!

2. Operacionalização da atividade de Literacia Digital
A Leitura na biblioteca 2.0 com a ajuda da ferramenta de catalogação social Librarytghing
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2ª SESSÃO - 30-5-2014
5- Enquanto os discentes colocam as obras atrás referidas na rede social de leitores Librarything, da web 2.0 ( segunda geração de comunidades e serviços
baseados na plataforma Web ) os professores bibliotecários convidam cada um dos alunos das turmas do 5ºB e 9ºB a serem amigos da biblioteca
“palavrasefragmentos” e a pertencerem ao grupo/turma "Leitores de Alcácer do Sal -5ºB /9ºB".
6-O aluno deve entrar no email pessoal que serviu para o registo no site Librarything e aceitar os convites dos professores bibliotecários do Agrupamento.
7-Depois os professores da disciplina de Português começam a inserir perguntas sobre os livros de estudo e os alunos a responder/comentar a uma série de
questões de cada livro no fórum dos grupos.
8-Nesta 2ª sessão os alunos não vão conseguir em 90 minutos responder a todas as questões sobre as obras lidas, ao longo do presente ano letivo, no
entanto, poderão continuar em sessões não presenciais.
9-Deixo no final desta atividade os dados de entrada no Librarything das Bibliotecas Escolares do Agrupamento para a professora de Português poder lançar
outras questões ou responder diretamente aos alunos, à medida que forem interagindo no Fórum.

3. Operacionalização da atividade de Literacia Digital
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5. Operacionalização da atividade de Literacia Digital
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6. Operacionalização da atividade de Literacia Digital
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7. Operacionalização da atividade de Literacia Digital
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8. Operacionalização da atividade de Literacia Digital
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