Projeto nas ondas da comunicação

1.567 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.567
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
148
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
7
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Projeto nas ondas da comunicação

  1. 1. Projeto Nas ondas da Comunicação Implantação de rádio na escola
  2. 2. ARTIGO 13º - CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DA CRIANÇA <ul><li>&quot;A criança tem direito à liberdade de expressão. Este direito compreende a liberdade de procurar, receber e expandir informações e idéias de toda a espécie, sem considerações de fronteiras, sob forma oral, escrita, impressa ou artística ou por qualquer outro meio à escolha da criança.&quot; </li></ul>
  3. 3. Justificativa <ul><li>O rádio é um veículo de comunicação de massa que permite informar, entreter e interagir e também de grande atuação social. Através desta mídia, pessoas das mais diferentes classes sociais, níveis intelectuais, religiões e outras diferenças sociais, têm acesso à informação e entretenimento. É sem dúvida um veículo democrático e tem um papel importante na transmissão de conhecimentos. A escola também tem esse papel social, no entanto, enquanto a linguagem do rádio é mais acessível ao seu público, em muitas ocasiões não acontece na escola. </li></ul>
  4. 4. Objetivo Geral <ul><li>A meta deste projeto é estruturar um núcleo de comunicação de rádio com finalidade pedagógica. As etapas deste projeto consistem em criar condições para treinamento e formação de equipes de comunicadores no intuito de tornar possível o uso da linguagem radiofônica no processo de ensino escolar, colaborar como ferramenta de transmissão de conhecimentos interdisciplinares e transdisciplinares, permitir (aproximar) o acesso a informação cotidiana e de utilidade pública, além de estimular a produção de materiais de apoio pedagógico. </li></ul>
  5. 5. Objetivos específicos <ul><li>1. Melhoria no espaço de convivência; </li></ul><ul><li>2. Aproximação e integração escola-aluno; </li></ul><ul><li>3. Ampliação das possibilidades de práticas interdisciplinares e transdisciplinares; </li></ul><ul><li>4. Favorece o protagonismo juvenil; </li></ul><ul><li>5. Complementa o aprendizado, amplia a capacidade intelectual e as habilidades dos participantes; </li></ul><ul><li>6. Cria condições para melhoria da comunicação institucional; </li></ul>
  6. 6. O que possibilita?  <ul><li>Ao estudante </li></ul><ul><li>aprender a ouvir a própria voz </li></ul><ul><li>prestar atenção ao conteúdo do que diz e a responsabilizar-se pelo que anuncia e comenta com quem o escuta </li></ul><ul><li>que vivencie, de forma criativa, todas as etapas de produção de mensagem Isso torna possível, por fim, comparar criticamente as intenções e, principalmente, o modo de produzir comunicação do rádio existente na escola com os das emissoras comerciais ou comunitárias que conhece. </li></ul>
  7. 7. O que possibilita? <ul><li>À equipe educacional </li></ul><ul><li>Colocar em prática as recomendações descritas no art. 3º da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacionais, quanto aos princípios que devem estar na base do ensino que, juntos oferecem à comunidade escolar: II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. </li></ul>
  8. 8. Procedimentos <ul><li>As salas participantes do projeto serão divididas em grupos formados por 4 ou 3 componentes; </li></ul><ul><li>Cada grupo ficará responsável por um dia de programação; </li></ul><ul><li>Os alunos farão a programação no seu turno de aula. </li></ul><ul><li>Só será permitida a entrada no estúdio do grupo participante. </li></ul><ul><li>Os trabalhos em sala de aula com suporte de alunos capacitados que possa auxiliar o professor em atividades com rádio serão feitos nas aulas de língua portuguesa. </li></ul>
  9. 9. Procedimentos <ul><li>Os alunos elaborarão uma grade de programação com duração de dez minutos onde são transmitidos em tempo real os informes gerais com assuntos diversos sobre atualidade, além de músicas e recados. </li></ul>
  10. 10. Logística <ul><li>Organização e ações articuladas para o bom andamento do projeto: </li></ul><ul><li>Pauta (Roteiro de desenvolvimento do programa) </li></ul><ul><li>Grade de Programação </li></ul><ul><li>Reunião de Pauta </li></ul><ul><li>Controle de Identificação </li></ul><ul><li>Código de conduta ética </li></ul><ul><li>Cultura de multiplicação </li></ul><ul><li>Verificação periódica dos equipamentos </li></ul>
  11. 11. Recursos <ul><li>Caixa de som </li></ul><ul><li>1 mesa </li></ul><ul><li>Microfone </li></ul><ul><li>Notebook da escola </li></ul><ul><li>Folhas sulfite </li></ul><ul><li>Rádio </li></ul>
  12. 12. Grade de programação <ul><li>Data:___/___/____ </li></ul><ul><li>Grupo ( nome do grupo) (alunos e série): </li></ul><ul><li>Mensagem do dia (2min): </li></ul><ul><li>Músicas (nome e duração) (5min): </li></ul><ul><li>Recados (dos próprios alunos) (2min): </li></ul><ul><li>Recados (coordenação e direção) (1min): opcional </li></ul><ul><li>Agradecimentos (1min) </li></ul>
  13. 13. Blog da escola <ul><li>http://ignesandreazza.blogspot.com </li></ul>

×