O documento discute os métodos e técnicas da pesquisa psicológica, incluindo o método científico, diferentes abordagens de pesquisa, e os passos do processo de pesquisa.

1. MÉTODOS E TÉCNICAS DA PESQUISA
PSICOLÓGICA
Prof. Me. Alex Rilie Moreira Rodrigues

2. Apresentação do Professor
Prof. Me. Alex Rilie Moreira Rodrigues
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(69)9 8170 6809 (WhatsApp)

3. Plano de Ensino
 Unidade I
 Histórico da construção das primeiras técnicas de medida e área de
aplicação da psicologia;
 Considerações sobre o método científico de pesquisa;
 Os métodos de Pesquisa em psicologia;
 Etapas para o planejamento da pesquisa científica.
 Unidade II
 Análise de conteúdo;
 Princípios da psicometria e estatística;
 Entrevista: característica e estrutura.
 Aplicação e avaliação dos testes.

4. Plano de Ensino
 Unidade III
 Narrativa como recurso de pesquisa;
 Pesquisa etnográfica em psicologia;
 Documentação e comunicação científica;
 Abordagens qualitativas e quantitativas de pesquisa.
 Unidade IV
 Elaboração de um projeto de pesquisa;
 Orientação dos projetos de pesquisa;
 Acompanhamento do projetos de pesquisa;
 Apresentação dos temas desenvolvidos.

5. Avaliação

6. A ciência da psicologia
 Os psicólogos
• Criam teorias
• Fazem pesquisas
• Respondem perguntas sobre o
comportamento e os processos mentais

7. Exemplo: violência na mídia e
agressividade
 A exposição à violência na mídia causa
• Aumento em pensamentos, emoções e
comportamentos agressivos
• Efeitos a curto e longo prazo
 Os efeitos da violência na mídia
• São iguais entre
 Estudos e métodos de pesquisa
 Pessoas
 Tipos de mídia

8. Violência na mídia e agressividade,
continuação
 Estudos de longa duração
• Exposição à violência na mídia na infância
→ agressividade adulta
 Teorias sobre a exposição à violência
• “Ativa” excitação e cognições agressivas
• Modelo de comportamentos agressivos
• Dessensibiliza as pessoas à violência

9. Violência na mídia e agressividade,
continuação
 Fatores que afetam a probabilidade de
reações agressivas após assistir violência
na mídia
• Características dos espectadores
• Ambiente social
• Conteúdo da mídia
 Ninguém está imune aos efeitos da
violência na mídia.

10. O método científico
 “Método científico”
• Um conceito abstrato
• Não é uma técnica ou método específico
• Maneiras em que os cientistas fazem perguntas
• Lógica e métodos usados para obter respostas
 Dois aspectos importantes
• Abordagem empírica
• Postura cética

11. O método científico, continuação
 Abordagem empírica
• Observar comportamentos diretamente
• Experimentação
 Controle sistemático

12. Ciência em contexto
Histórico, sociocultural e moral
 Contexto histórico
• Maior alcance da psicologia científica
• Organizações psicológicas: APA, APS
• Começo dos 1900s: abordagem empírica
• Século XX: revolução do computador
• Mudança: behaviorismo para psicologia
cognitiva

13. Ciência em contexto, continuação
 Contexto social e cultural
• Zeitgeist influencia
 Perguntas de pesquisa
 Recursos para a ciência
 Aceitação da sociedade para a pesquisa
psicológica
• Viés potencial de etnocentrismo

14. Ciência em contexto, continuação
 Etnocentrismo
• Entender o comportamento de indivíduos de
culturas diferentes segundo o modelo da
própria cultura
• Estar ciente de influências culturais.
• Considerar perguntas de pesquisa que
contrariem estereótipos.
• O viés etnocêntrico influencia a maneira
como interpretamos o comportamento.
 Exemplo: Estereótipos baseados em roupas,
cabelos, arte corporal

15. Ciência em contexto, continuação
 Contexto moral
• Padrões elevados para integridade e conduta
ética
• Os cientistas não
 Fabricam dados
 Plagiam
 Divulgam resultados de pesquisas seletivamente

16. Ciência em contexto, continuação
 Princípios éticos da APA
 Avaliar dilemas na pesquisa envolvendo
• Riscos e benefícios
• Logro
• Pesquisa com animais

17. Pensar como pesquisador
 Pensar como pesquisador: ser cético
• Mesmo com relação a conclusões baseadas
em resultados “publicados” e afirmações
apresentadas na mídia
 Evidências mais fortes
• Evidências convergentes
• Todas as conclusões são probabilísticas.

18. Pensar como pesquisador, continuação
 Ciência e sistema jurídico
• Ambos tomam decisões baseadas em
evidências.
• Sistema jurídico
 Pequena quantidade de evidências leva a suspeita
 Grande quantidade de evidências é necessária
para condenar

19. Diretrizes para avaliar relatos sobre
pesquisas psicológicas
 Pseudociência ≠ ciência
 Seja cético.
 Os cientistas podem discordar.
 A pesquisa geralmente envolve médias.
 Buscar a fonte original.

20. Começando a fazer pesquisa
 O que devo estudar?
• Escolha um tema de pesquisa revisando
 Revistas de psicologia, livros-texto
 Cursos de psicologia
• Envolva-se na pesquisa
 Participe de colóquios
 Entre para um grupo de pesquisa
• Mais importante: leia artigos sobre pesquisas
psicológicas.

21. Começando, continuação
 Hipóteses de pesquisa
Uma hipótese é
• Uma explicação tentativa para um fenômeno
• Escrita na forma de uma previsão e uma
explicação

22. Começando, continuação
 Exemplo de hipótese
• Prevê-se que sujeitos de pesquisa que jogam
videogames violentos agirão de maneira mais
agressiva do que sujeitos que assistem
violência televisiva passivamente
porque
a agressividade dos jogadores de videogame
é reforçada (recompensada) enquanto jogam
o jogo.

23. Começando, continuação
 Uma hipótese alternativa
• Prevê-se que os sujeitos de pesquisa que
jogam videogames violentos agirão de forma
menos agressiva do que os sujeitos que
assistem violência televisiva passivamente
porque
os sujeitos que jogam videogame têm a
oportunidade de liberar impulsos agressivos.

24. A abordagem multimétodos
 Um método científico
 Muitas perguntas de pesquisa e métodos
de pesquisa em psicologia
 Diferentes áreas da psicologia exigem
métodos múltiplos
• clínica, social, industrial/organizacional,
desenvolvimento, aconselhamento,
fisiológica, cognitiva, educacional,
personalidade, fatores humanos,
neuropsicologia, etc.

25. A abordagem multimétodos, continuação
 Nenhuma técnica ou método de pesquisa
único pode responder todas as diferentes
perguntas em psicologia.
 Abordagem multimétodos
→ compreensão mais completa

26. A abordagem multimétodos, continuação
 Nenhum método de pesquisa é perfeito
• Cada método ou medida do comportamento
tem suas falhas
 Abordagem multimétodos
• As falhas associadas a um determinado
método são superadas por outros métodos,
preenchendo as lacunas

27. A abordagem multimétodos, continuação
 “Ferramental” com diferentes ferramentas
para fazer pesquisa
 Foco desta disciplina
• Apresentar diferentes instrumentos de
pesquisa

28. Passos do processo de pesquisa
 Criar uma pergunta de pesquisa.
 Gerar uma hipótese de pesquisa.
 Criar definições operacionais.
 Escolher um desenho de pesquisa.
 Avaliar a ética da sua pesquisa.
 Coletar e analisar dados; tirar conclusões.
 Publicar os resultados da pesquisa.

29. Questões para discussão
 Você já ouviu ou leu relatos na mídia
sobre pesquisas psicológicas?
• Você aceitou o relato sem questionar?
Por quê, ou por quê não?
• Você tinha informações suficientes?
 O que outros cientistas dizem sobre o tema?
 Poderia o reporter estar sendo tendencioso?

30. Questões para discussão, continuação
 Você lembra de alguma vez ter sido cético
quanto a uma pesquisa apresentada na
mídia?
• Por que foi cético?
• Que informações teriam diminuído o seu
ceticismo?
• Algum resultado parecia “bom demais para
ser verdade”?
• Alguém tinha algo a ganhar com o relato?
• Os resultados foram replicados (repetidos)?

31. Questões para discussão, continuação
 Quias temas de pesquisa em psicologia
interessam a você?
• Que hipóteses você pode propor sobre o
tema?
 Que relações podem existir entre as variáveis
(fatores) que você identificou?
 Você pode fazer previsões relacionadas com o
seu tema?
 Você pode identificar causas potenciais para o
comportamento ou fenômeno?

32. Questões para discussão, continuação
 A sua origem cultural influencia a sua escolha
de tema e hipóteses?
• Será que pessoas com origens diferentes
enxergariam o tema de maneira semelhante?
• Considere pessoas de diferente status sexual, etário,
racial e socioeconômico do que você.
• Será que essas características acarretariam
diferenças para o seu tema?
• Existem outras variáveis culturais que acarretariam
diferenças?

33. Questões para discussão, continuação
 Que temas e teorias são populares
atualmente entre os psicólogos?
 Que temas de pesquisa psicológica são
investigados atualmente em sua escola?

34. Questões para discussão, continuação
 De que maneiras o seu contexto
sociocultural atual poderia estar
relacionado com a proeminência de certos
temas de pesquisa?
 Até que ponto o etnocentrismo
desempenha um papel na proeminência
dos temas de pesquisa atuais?