Habilidades

1. PLANO DE CURSO / BIMESTRE - CRMG
ANO: 6º ano – Ensino Fundamental II
COMPONENTE CURRICULAR Arte
1º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS
GERAIS
MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
FEVEREIR
O
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
D7 – Reconhecer que as imagens de uma
figura construída por uma transformação
homotética são semelhantes, identificando
propriedades e/ou medidas que se
modificam ou não se alteram.
✔ Manifestações contemporâneas em sua pluralidade.
✔ Produções artísticas visuais de todos os tempos e de diversas
culturas (com obras que não sejam apenas de tradição e matrizes
europeias, mas contemplando, também, diferentes tradições e
matrizes, como a africana, a oriental, a indígena, a arte da
América Latina, a arte popular, entre outras),
HABILIDADES:
(EF69AR01P6) Pesquisar, apreciar e
analisar formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas,
em obras de artistas mineiros (locais)
de diferentes épocas e em diferentes
matrizes estéticas e culturais, de modo
a ampliar a experiência com diferentes
contextos e práticas artístico-visuais e
cultivar a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório
imagético.
FEVEREIR
O
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.

2. Contextos e Práticas D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Diferentes manifestações artísticas visuais ao longo da história
antiga, média, moderna e contemporânea, em diversas culturas.
✔ Momentos históricos e socioculturais ao longo das diferentes
histórias das artes.
HABILIDADES:
(EF69AR02P6) Pesquisar diferentes
estilos visuais, contextualizando-os no
tempo e no espaço e associando-os à
cultura local.
MARÇO
UNIDADE TEMÁTICA:
Dança
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Repertório corporal e a compreensão de movimentos e formas
diferentes de se expressar em cada proposição.
✔ Formas de expressão, representação e encenação da dança, em
diferentes contextos e momentos da história.
HABILIDADES:
(EF69AR09AP6). Pesquisar diferentes
formas de expressão, representação e
encenação da dança, reconhecendo e
apreciando composições de dança de
artistas e grupos brasileiros
(enfatizando a cultura popular regional
e local) de diferentes épocas.
MARÇO
UNIDADE TEMÁTICA:
Dança
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Movimentos espontâneos do cotidiano em um espaço e tempo
determinados.
✔ Criação de movimentos expressivos, alterando o tempo e o
espaço, expressando um novo significado.
✔ Dança contemporânea.
HABILIDADES:
(EF69AR10P6). Explorar elementos
constitutivos do movimento cotidiano e
do movimento dançado, abordando,
criticamente, o desenvolvimento das
formas da dança em sua história
tradicional (local e regional).
MARÇO
UNIDADE TEMÁTICA:
Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
✔ Processos criativos em dança.
✔ Materiais sonoros de diversos períodos e momentos sociais
brasileiros e de outros países.

3. HABILIDADE:
(EF69AR16P6). Analisar e identificar,
por meio da apreciação musical, usos
e funções da música em seus
contextos de produção e circulação,
relacionando as práticas musicais às
diferentes dimensões da vida social,
cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Expressões de categorias, como pop, samba, MPB, hip-hop, rap,
rock, jazz, Techno etc., analisando os diferentes gêneros e
estabelecendo relações entre suas funções e contexto social e de
circulação.
✔ Práticas musicais nas diferentes dimensões da vida social,
cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
MARÇO UNIDADE TEMÁTICA:
Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Meios e equipamentos culturais diversos, refletindo sobre seus
usos e funções.
✔ Um mesmo local pode ser compreendido como lugar de
aprendizagem, propiciando os ensaios e reflexões, ou como
lugar de apresentação musical, de razão e função diferenciada,
midiática ou social. Ruas fazem parte dos meios e equipamentos
de aprendizagem e apresentação.
HABILIDADE:
(EF69AR17MGP6). Explorar e
registrar diferentes meios e
equipamentos culturais de circulação
da música e do conhecimento musical,
enfatizando artistas locais e regionais.
ABRIL UNIDADE TEMÁTICA:
Teatro
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Montagem de um espetáculo teatral, do repertório do artista ou
grupo.
✔ Etapas de encenação teatral.
HABILIDADE:
(EF69AR24P6). Reconhecer e
apreciar artistas e grupos de teatro
brasileiros (locais e regionais) de
diferentes épocas.
ABRIL UNIDADE TEMÁTICA:
Artes Integradas
OBJETO DE CONHECIMENTO:
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
✔ Ferramentas propositoras de reflexão sobre dimensões da vida
social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

4. Contextos e Práticas
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Diversos elementos e recursos, informações da mídia, para
possibilitar experiência, pesquisa e análise ao trabalhar
artisticamente temas, e em espaço que permita dialogar com
assuntos da vida contemporânea.
HABILIDADE:
(EF69AR31P6) Relacionar as práticas
artísticas às diferentes dimensões da
vida social e cultural.
2º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS
GERAIS
MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
MAIO
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes Visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
✔ Diálogo entre artes visuais e a criação de peças gráficas e com
recursos do teatro, dança e música, tais como elementos
cenográficos, coreográficos e musicais, como acontece nas
performances, happening e intervenção urbana.
HABILIDADES:
(EF69AR03P6). Analisar situações nas
quais as linguagens das artes visuais
se integram às linguagens gráficas
(capas de livros, ilustrações de textos
diversos etc.).
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
MAIO
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes Visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
✔ Elementos constitutivos das artes visuais: ponto, linha, forma,
direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento nas
diferentes produções artísticas.
✔ Elementos constitutivos das artes visuais e a ampliação gradativa
das alterações que ocorrem conforme o material e o meio em
que a obra é realizada.
HABILIDADE:
(EF69AR04P6). Analisar e nomear os
elementos constitutivos das artes
visuais (ponto, linha, forma, direção,
cor, tom, escala, dimensão, espaço,
movimento etc.) na apreciação de
diferentes produções artísticas.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.

5. D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
MAIO
UNIDADE TEMÁTICA:
Dança
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Fatores estruturantes do movimento, relacionando: 1. o tempo
ao pulso, ritmo, duração, intensidade, velocidade e as ações de
começo, intervalo e encerramento; 2. o peso aos movimentos
de subida e descida, considerando a força necessária; 3. a
fluência dos movimentos contidos ou com liberdade de
expressão; 4. o espaço à dimensão ocupada quando se estica ao
máximo os membros do corpo, em todas as direções.
HABILIDADE:
(EF69AR11P6) Experimentar os
fatores de movimento (tempo, peso,
fluência e espaço) como elementos
que, combinados, geram as ações
corporais e o movimento dançado.
MAIO
UNIDADE TEMÁTICA:
Dança
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
✔ Composição de uma coreografia autoral, de maneira individual
ou em grupos através de brincadeiras, jogos, danças, coletivas e
outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e
culturais.
HABILIDADES:
(EF69AR13P6). Investigar e nomear
brincadeiras, jogos, danças coletivas e
outras práticas de dança de diferentes
matrizes estéticas e culturais, partindo
da cultura local, como referência para
a criação e a composição de danças
autorais, individualmente e em grupo.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
JUNHO
UNIDADE TEMÁTICA:
Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
✔ Estilos musicais distintos de modo crítico e contextualizado, para
ampliar o repertório, permitindo perceber as diferenciações a
partir de uma escuta atenta dos sons, uma vez que estes estão
na base da educação musical.
HABILIDADES:
(EF69AR19P6). Identificar diferentes
estilos musicais, contextualizando-os
no tempo e no espaço, de modo a
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de

6. aprimorar a capacidade de apreciação
da estética musical.
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
JUNHO
UNIDADE TEMÁTICA:
Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
✔ Parâmetros do som, introduzidos nos Anos Iniciais da Arte: altura
(sons agudos e graves); duração (longos e curtos); intensidade
(fortes e fracos); timbres (a voz do instrumento ou pessoa) e os
elementos básicos da música: o ritmo, a melodia e a harmonia.
HABILIDADES:
(EF69AR20P6). Explorar e identificar
elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia,
ritmo etc.), por meio de recursos
tecnológicos (games e plataformas
digitais), jogos, canções e práticas
diversas de composição/criação,
execução e apreciação musicais.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
JUNHO
UNIDADE TEMÁTICA:
Teatro
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Criação, produção e apresentação teatral envolvendo diferentes
áreas e profissionais.
✔ Elementos que compõem a encenação e suas especificidades na
linguagem teatral, o que amplia a percepção e a análise do
espetáculo teatral.
✔ Vocabulários específicos do universo teatral.
HABILIDADES:
(EF69AR26P6). Explorar diferentes
elementos envolvidos na composição
dos acontecimentos cênicos (figurinos,
adereços, cenário, iluminação e
sonoplastia).
JULHO
UNIDADE TEMÁTICA:
Teatro
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
✔ Modos de fazer a construção do espetáculo teatral: a criação
coletiva e o processo colaborativo.

7. HABILIDADES:
(EF69AR28P6). Investigar e identificar
diferentes funções teatrais e discutir os
limites e desafios do trabalho artístico
coletivo e colaborativo.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
3º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS
GERAIS
MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
AGOSTO
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes Visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Materialidades
✔ Formas de expressão artística.
✔ Diferença entre os elementos constitutivos nas materialidades
convencionais e não-convencionais.
✔ Imaterialidade relacionada às obras no formato digital:
fotografia digital, audiovisual, vídeo, arte computacional etc.
HABILIDADES:
(EF69AR05P6). Experimentar
diferentes formas de expressão
artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, instalação,
vídeo, fotografia, performance etc.),
explorando práticas tradicionais
(locais e regionais) de produção
artística.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
AGOSTO
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes Visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
✔ Processos de criação em artes visuais em temas ou interesses
artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo.
✔ Diferentes linguagens.
HABILIDADES:
(EF69AR06P6). Desenvolver
processos de criação em artes
visuais, com base em temas ou
interesses artísticos, de modo
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de

8. individual, coletivo e colaborativo,
fazendo uso de materiais,
instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e
digitais.
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
AGOSTO
UNIDADE TEMÁTICA:
Dança
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
✔ Composição cênica e apresentação coreográfica: direção,
iluminação, figurino, cenário, trilha sonora.
HABILIDADES:
(EF69AR14P6). Experimentar
diferentes elementos (figurino,
iluminação, cenário, trilha sonora
etc.) e espaços (convencionais e
não convencionais) para
composição cênica e apresentação
coreográfica.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
SETEMBRO UNIDADE TEMÁTICA:
Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Materialidade
HABILIDADES:
(EF69AR21P6). Explorar e
identificar fontes e materiais
sonoros em práticas de
composição/criação, execução e
apreciação musical, reconhecendo
timbres e características de
instrumentos musicais diversos.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Timbres de voz, sons corporais e de instrumentos musicais.
SETEMBRO
UNIDADE TEMÁTICA:
Teatro
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
✔ Expressividade gestual, corporal e vocal.

9. HABILIDADES:
(EF69AR29P6). Experimentar as
construções corporais e vocais de
maneira imaginativa na
improvisação teatral e no jogo
cênico.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
SETEMBRO
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes Integradas
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Patrimônio Cultural
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Valorização do significado de bens culturais e patrimônio
material e imaterial.
✔ Os valores, as crenças e os saberes que os bens de culturas
diversas trazem dentro de si.
HABILIDADES:
(EF69AR34P6). Analisar o
patrimônio cultural, material e
imaterial, de culturas diversas, em
especial a brasileira, incluindo suas
matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas.
4º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS
GERAIS
MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
OUTUBRO
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes Visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Sistemas da Linguagem
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
✔ Artesões e artistas: caminhos que se entrelaçam:
artistas, artesão, produtor cultural, curador, designer.
HABILIDADES:
(EF69AR08P6). Reconhecer as
categorias de artista, artesão,
produtor cultural, curador,
designer, entre outras.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.

10. OUTUBRO
UNIDADE TEMÁTICA:
Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Notação e Registro Musical
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Notações musicais convencionais e não-convencionais,
o que está relacionado a registros gráficos do som.
✔ Procedimentos, equipamentos e técnicas de registros
sonoros de áudio e audiovisuais.
HABILIDADES:
(EF69AR22P6). Explorar
diferentes formas de registro
musical (notação musical
tradicional, partituras criativas e
procedimentos da música
contemporânea), bem como
procedimentos e técnicas de
registro em áudio e audiovisual.
NOVEMBRO UNIDADE TEMÁTICA:
Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
✔ Possibilidades de criar improvisações entre as inúmeras formas
e recursos de expressão musical, convencionais ou não-
convencionais.
HABILIDADES:
(EF69AR23P6). Explorar e criar
improvisações, composições,
arranjos, jingles, trilhas sonoras,
entre outros, utilizando vozes,
sons corporais e/ou instrumentos
acústicos ou eletrônicos,
convencionais ou não
convencionais, expressando
ideias musicais de maneira
individual, coletiva e colaborativa.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
UNIDADE TEMÁTICA:
✔ Criação teatral a partir de textos dramáticos convencionais ou
estímulos sonoros, imagéticos ou de objetos, entre outros.

11. NOVEMBRO Teatro
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Elementos que constituem a cena teatral: cenário, figurino,
iluminação, adereços.
HABILIDADES:
(EF69AR30P6). Compor
improvisações e acontecimentos
cênicos com base em textos
dramáticos ou outros estímulos
(música, imagens, objetos etc.).
DEZEMBRO
UNIDADE TEMÁTICA:
Artes Integradas
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Arte e Tecnologia
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Tecnologia e os recursos digitais para a arte, o que amplia as
possibilidades de fruir, produzir, registrar e compartilhar práticas
e repertório artístico.
✔ Diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar e apreciar
práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e
responsável.
HABILIDADES:
(EF69AR35P6). Identificar e
manipular diferentes tecnologias e
recursos digitais para acessar e
apreciar práticas e repertórios
artísticos, de modo reflexivo, ético
e responsável.