Este documento discute o uso de MOOCs (Massive Open Online Courses) para apoiar uma sala de aula invertida. Apresenta conceitos como cMOOC e xMOOC, tipos de MOOCs, plataformas populares como Coursera e edX, e certificação em MOOCs. O documento também fornece considerações sobre como os MOOCs podem ser usados de forma coerente com as necessidades educacionais.

1. Vitor Barrigão Gonçalves | ESE - IPB | Gab. 2.46 | vg@ipb.pt | Tel. +351 273 330 649 | http://www.facebook.pt/vgportal

2. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
• FLIPPED CLASSROOM
• Conceitos básicos da Metodologia
• MOOC: cMOOC e xMOOC
• Outras variantes e tipos de MOOC
• Plataformas para MOOC
• Certificação MOOC
• Registo na Udemy
• Inscrição num MOOC sobre MOOCs
• Criação de um Curso MOOC 2
 Resumo

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Sala de aula invertida com um MOOC
3https://www.youtube.com/watch?v=qdKzSq_t8k8

4. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
4https://www.youtube.com/watch?v=qdKzSq_t8k8

5. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
5https://www.youtube.com/watch?v=BCIxikOq73Q

6. TIC@Portugal’19
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7. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
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 cMOOC e xMOOC
conteúdos contextos

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• BOOC - Big Open Courses Online;
• COOC - Community Open Online Course;
• DOCC - Distributed Online Collaborative Course;
• MOOR - Massive Open Online Research;
• POOC - Personalized Open Online Course;
• SMOC - Synchronous Massive Online Course,
• SPOC - Self-Paced Online Course;
• SPOC - Small Private Online Course. 8
 Outras variantes

9. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
• TransferMOOC
• MadeMOOC
• SynchMOOC
• AsynchMOOC
• AdaptativeMOOC
• GroupMOOC
• ConnectivistMOOC
• MiniMOOC 9
 Tipos de MOOC (Clark, 2013)

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Sala de aula invertida com um MOOC
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 Tipos de MOOC (Lane, 2012)

11. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
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 Plataformas para MOOC

12. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
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 Plataformas para MOOC
Nome (URL) Tipo Tipo de
plataforma
Cursos disponíveis
Coursera
(www.coursera.org)
Comercial Fechada MOOCs oferecidos por universidades de
qualquer parte do mundo
edX
(www.edx.org)
Não comercial Código aberto MOOCs oferecidos por universidades de
qualquer parte do mundo
Udacity
(www.udacity.com)
Comercial Fechada Essencialmente cursos corporativos de formação
Canvas.net
(www.canvas.net)
Comercial Código aberto MOOCs e cursos online
Futurelearn
(www.futurelearn.com)
Não comercial Fechada MOOCs oferecidos por universidades de
qualquer parte do mundo
OpenupEd
(www.openuped.eu)
Não comercial Fechada MOOCs e cursos online oferecidos por
universidades de qualquer parte do mundo
Iversity
(https://iversity.org)
Comercial Fechada MOOCs oferecidos por professores
individualmente
Blackboard course sites
(https://www.coursesites.com)
Comercial Fechada Plataforma MOOC baseada na plataforma LMS
Blackboard Learn
khan Academy
(https://www.khanacademy.org)
Não Comercial Fechada MOOCs e cursos online
Udemy
(https://www.udemy.com)
(Não) Comercial Fechada MOOCs (oferecidos por professores ou
formadores)

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Sala de aula invertida com um MOOC
13
 Plataformas para MOOC
Coursera (www.coursera.org)
Udacity (www.udacity.com)
edX (www.courses.edx.org)
Udemy (www.udemy.com)

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Sala de aula invertida com um MOOC
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 MOOCs para aprender sobre semantic web (por exemplo)
MOOCs-list (http://www.mooc-list.com)
OCW Consortium membership (http://www.oeconsortium.org/members/)

15. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
 Ausência de certificação
 Certificado de frequência e conclusão
 Certificado de mestria
 Certificados de distinção
Tem vindo a assumir-se:
 Creditação em UC universitária (após prova)
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 Certificação MOOC (Clark, 2013)

16. TIC@Portugal’19
Sala de aula invertida com um MOOC
Aula invertida pode ser a solução!
Os MOOC acompanham esta solução!
São um recurso educativo adicional mas não substituirão o ensino presencial…
Estão criadas as condições para uma utilização dos
MOOC mais coerente e ajustada às reais necessidades
da sociedade.
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 Considerações finais:

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Sala de aula invertida com um MOOC
 Gonçalves, V. & Moreira, J. A. (2019, no prelo). MOOC: as máquinas de ensinar em rede do século XXI.
Em Sales, Mary (Org.). Tecnologias Digitais, Redes e Educação: Perspectivas contemporâneas. Salvador:
EDUFBA. [capítulo]
 Gonçalves, Vítor (2018). Oficina de formação sobre moocs para promover novas oportunidades. Em
INNODOCT/18. International conference on innovation, documentation and education. Editorial Universitat
Politècnica de València. Retrieved from http://www.innodoct.org/pt-pt/livros-innodoct1/
 Gonçalves, Vitor (2017) – MOOC: evolução ou revolução na aprendizagem? In Alves, L.; Moreira, J.A.
(Orgs.) Tecnologias e aprendizagens: delineando novos espaços de interação. Salvador: Universidade
Federal da Bahia. p. 33-56. ISBN 978-85-232-1567-5 http://hdl.handle.net/10198/14497
 Gonçalves, Vitor (2016) - Formação contínua de professores a distância baseada em MOOCs. In
Mesquita, Cristina; Pires, Manuel Vara; Lopes, Rui Pedro (Eds.) 1.º Encontro Internacional de Formação
na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 115-121. ISBN 978-972-745-206-4.
ttps://bibliotecadigital.ipb.pt/handle/10198/13505
Pesquisar artigos MOOC na bibvlioteca digital IPB: https://bibliotecadigital.ipb.pt/simple-
search?query=vitor+Gon%C3%A7alves+MOOC&filter_field_1=title&filter_type_1=contains&filter_value_1=MOOC&sort_by=score&order=desc&rpp=10&etal=0&start=0
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 Mais informação:

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Vamos experienciar a construção de um MOOC
na Udemy