Este plano de aula aborda a Segunda Guerra Mundial, inicialmente focando nas patentes militares dos exércitos envolvidos. Os alunos serão divididos em grupos para criar estratégias de guerra em cartolinas, sem permitir mortes, e um grupo deve sair vitorioso. A avaliação será feita por observação da atividade.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena
Série: 9º Ano/A/ Ensino Fundamental II
Data: 01/06/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos
Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo
Bolsistas: Jilton Joselito de Lucena Ferreira; Marília Cristina de Queiroz; Mylla Christtie
Montenegro Bezerra; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes; Valdeir Alves dos Santos.
PLANO DE AULA
Tema:
 Segunda Guerra Mundial.
Eixo de problematização:
 Segunda Guerra Mundial: Patentes Militares. Tem a finalidade de atrair o alunado para
as questões mais pertinentes sobre o contexto da Segunda Guerra Mundial, como a
ascensão do sistema político nesse conflito, a fim de introduzir e esclarecer os
principais pontos sobre esta temática.
Objetivo Geral:
 Entender as especificidades da Segunda Guerra Mundial, inicialmente abordando as
configurações dos exércitos envolvidos.
Objetivos Específicos:

2.  Fundamentar os alunos em uma base para a introdução sobre o assunto “Segunda
Guerra Mundial (1939-1945)”;
 Mostrar as consequências sociais, políticas e econômicas que trouxeram essa Guerra;
Justificativa:
A grande favorita para sediar os Jogos era Barcelona, mas duas semanas antes do
Congresso de escolha houve uma importante mudança política na Espanha com a 2ª
República e a escolha foi adiada. Temendo a insegurança política espanhola, acabaram
optando, em 13/05/31, por Berlim. Em 1933, quando Hitler ascendeu ao poder, houve uma
campanha para mudar a sede dos Jogos, mas o COI, argumentando que o olimpismo não
deveria sofrer interferência política, manteve Berlim como sede.
Diversos países ameaçaram boicotar, mas o COI fez um grande trabalho para impedi-
los. Participaram 49 países com 4.066 atletas (sendo 328 mulheres) em 19 esportes.
Construiu-se um monumental estádio para 110.000 pessoas no mesmo local onde seria o
estádio para os Jogos de 1916, que foram cancelados em função da 1ª Guerra. Instalaram no
estádio um sino de 15 toneladas com um profundo toque sonoro e com objetivo de convocar a
juventude do mundo. Seis nações estrearam-se nestes Jogos: Afeganistão, Bermuda, Bolívia,
Costa Rica, Liechtenstein e Peru.
Estes foram os primeiros Jogos com imagem gravada, havendo inclusive um filme
“Olimpíada” que é um clássico do cinema esportivo. Além da melhor tecnologia e conforto
existentes na época, providenciados pelo governo nazista de maneira a demonstrar a
superioridade da eficiência germânica, um fato que marcaria as comunicações do século XX
aconteceu pela primeira vez em Berlim: espalhadas por cinemas e teatros da cidade e com
imagens projetadas por circuito interno em enormes panos brancos retangulares pendurados,
espectadores privilegiados assistiram à transmissão da abertura e de algumas provas dos Jogos
através da recém-inventada televisão.
Metodologia:
Na presente proposta de aula, se fará a apresentação de slides sobre patentes militares,
logo em seguida pediremos para que a sala seja dividida em dois grupos iguais de alunos.
Entregaremos uma cartolina para cada grupo que construirá sua estratégia de guerra,
distribuindo o seu “exército” em “campo de batalha”, só que dentro das exigências que

3. faremos, é a de que não deve haver mortes e que, mesmo assim, que algum grupo saia
vitorioso.
Recursos Didáticos:
 Televisão; Pen drive; Cartolina.
Avaliação:
 A avaliação se processará através da observação dos alunos em sala no momento da
execução da atividade proposta pelo professor e pibidianos.
Referências
A GUERRA CIVIL ESPANHOLA. Disponível em:
<http://www.infoescola.com/historia/ascensao-do-fascismo-e-do-nazismo/. Acesso em: 29
mai. 2017.
BRASIL. Fundação Capes – Ministério da Educação. Pibid - Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação à Docência. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/educacao-
basica/capespibid/pibid>. Acesso em: 03 Abr. 2017.
OS JOGOS OLÍMPICOS DE BERLIM. Disponível em:
<http://www.infoescola.com/historia/ascensao-do-fascismo-e-do-nazismo/. Acesso em: 29
mai. 2017.
PATENTES MILITARES. Disponível em: <http://www.infoescola.com/historia/ascensao-
do-fascismo-e-do-nazismo/. Acesso em: 29 mai. 2017.