O documento analisa o potencial educativo do jogo online Perguntados através de um questionário de opinião de jogadores. Os resultados indicam que o jogo estimula os jogadores e aborda diferentes áreas do conhecimento, porém para ser usado na educação, as perguntas precisariam ser elaboradas por especialistas e não pelos próprios jogadores.

1. Potencial educativo do jogo Perguntados
Mantilla, S. P. S.; Alves, N. C.

2. Introdução
• Potencial pedagógico dos
jogos.
• Mustardo e Mendonça (2012):
interatividade, capacidade de
adaptação e elemento lúdico
que são estruturadas por
regras e metas e que
possibilitam a aprendizagem
por meio do feedback e
resolução de problemas.

3. Introdução
• Será que um jogo on-line no estilo de
Quiz pode ser usado para estimular o
processo de ensino aprendizagem?

4. Introdução
Entreteriment
o
Ciência
Artes
Geografia
História
Esportes
Coroa-
Personagem

5. Objetivo
• Analisar o potencial pedagógico do
jogo Perguntados a partir de um
questionário de opinião de jogadores
e sugerir como ele pode ser inserido
na educação.

6. Metodologia

7. Resultados e Discussão

8. Resultados e Discussão

9. Resultados e Discussão

10. Resultados e Discussão

11. Resultados e Discussão
Gráfico - Médias das opiniões dos usuários versus escala de concordância,
variando de 1 (discordo totalmente) até 5 (concordo totalmente).

12. Conclusão
• O jogo Perguntados apresenta
diferentes elementos que estimulam
o jogador e aborda diferentes áreas
de interesse dos usuários. Entretanto,
para que esse jogo seja utilizado na
educação, as perguntas deveriam ser
elaboradas por especialistas de cada
área e não pelos próprios jogadores.

13. Referências
• Germano, A. S. M.; Lopes, C. E. F.; Aroca, S. C.; Cunha, D. M. (2011). Integração do Quiz
como ferramenta de aprendizagem numa disciplina de astronomia na modalidade a
distância. I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, Rio de Janeiro.
• Medeiros, M. O.; Schimiguel, J. (2012). Uma Abordagem Para Avaliação De Jogos
Educativos: Ênfase No Ensino Fundamental. Anais do 23º Simpósio Brasileiro de
Informática na Educação (SBIE 2012), Rio de Janeiro.
• Mustardo, P. N.; Mendonça, R. L. (2012). Imersão e Narrativa como elementos
motivacionais em serious games. Revista Tecnologia Educacional, 33-51.
• Silva, J. M. A.; Canedo, R. V.; Abrantes, T. A. S.; Santos, R. T.; Souza, R. A; Utagawa, C. Y.
(2010). Quiz: um Questionário Eletrônico para Autoavaliação e Aprendizagem em
Genética e Biologia Molecular. Revista Brasileira de Educação Médica, 34 (4), 607-614.
• Zh Tecnologia. Sucesso nas redes, Perguntados dá nova vida aos jogos de perguntas e
respostas. Disponível em
<http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/tecnologia/noticia/2014/06/sucesso-nas-redes-
perguntados-da-nova-vida-aos-jogos-de-perguntas-e-respostas-4522082.html>. Acesso
em 03 set. 2014.

14. Obrigada!
smantilla@cecierj.edu.br