Apresentação de Trabalho da Faculdade

1. Tecnófilo

2. Prólogo – A Escola e o Computador
Imagine uma máquina que ocupe um espaço de 2 metros quadrados,
capaz de processar, otimizar e administrar informações que poderiam
tomar conta de uma sala gigante se estivessem “soltas” em papel.
Imagine o dia de hoje sem essa máquina que transformou o planeta
em uma aldeia, onde tudo é “perto” e o distante se tornou apenas uma
palavra sem sentido.
Imagine um computador e toda a sua tecnologia embarcada para
entregar produtividade e acelerar processos garantindo qualidade;
Imagine um computador..............
........Imagine uma escola!!

3. Imagine a escola sendo um local para se aprender....
...Porém quando você sair da escola e se sentar de frente para o mercado
de trabalho você ter a sensação de que não aprendeu nada...
Pois assim será o futuro até que todas as escolas adotem os computadores para
auxiliar, processar e otimizar aulas, professores e alunos.
A escola é o futuro das pessoas e o computador é o futuro da escola, sem
o computador na escola não haverá futuro para as pessoas...

4. Nas escolas aprendemos sobre limites, regras e
conteúdo técnico, por que não inserir a informática
nesse ambiente controlado?
Todos os caminhos levam as pessoas à escola para
buscar os benefícios de uma vida pautada na disciplina
e no conhecimento, para tal a inclusão da informática
vem bem a calhar.

5. Alargando nossos conceitos da educação passamos sempre
pela estrada da tecnologia, é sempre assim quando surge
algo “novo”, alta resolução precisa chegar aos nossos
pensamentos do ponto de vista da situação de ensino-
aprendizagem.
Falando sobre desenvolvimento intelectual, vamos
além do imaginável com a utilização de Instrução
programada, Simulação de Jogos, Aprendizagem por
descoberta entre muitas outras possibilidades.

6. Buscando compreender as dificuldades quem existem em
um processo tão importante devemos nos embasar em
casos de sucesso, vários destes estão em escolas da América
do Norte e do Japão, o computador pode ser versátil e
poderoso como instrumento educacional.
Ainda falando sobre as dificuldades, talvez o maior entrave
do ponto de vista de País seja o custo dos equipamentos, os
eletrônicos de uma maneira geral em nosso país sofrem
uma carga muito pesada de impostos e isso claramente
dificulta o crescimento inclusive do país como um todo.

7. Com o avanço da tecnologia nas últimas décadas,
principalmente dos computadores, discuti-se cada vez
mais a utilização de recursos da informática na
educação.
Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com
acesso à Internet, softwares educacionais e programas básicos (editores
de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de
cálculo, etc). Porém, basta ter os recursos? Como utilizá-los de maneira
a garantir o desenvolvimento do aluno? Estas são apenas algumas
questões levantadas por educadores brasileiros.

8. O uso da Internet também é um caso importante. De nada adianta
pedir para um aluno fazer uma pesquisa na Internet sem as devidas
orientações. Cabe ao professor instruir os alunos para que estes não
façam simples cópias de textos encontrados em sites. Apenas copiando,
os alunos não vão aprender. As orientações devem ser no sentido de
como elaborar uma pesquisa, como encontrar sites confiáveis, como
gerar conhecimentos com o material pesquisado, etc.
Como já discutimos o aluno não deve ser colocado de forma passiva diante
do computador. As ferramentas tecnológicas devem servir de base para a
criação. Uma planilha de cálculos, por exemplo, pode ser usada para um
trabalho de Matemática com dados estatísticos, criando fórmulas e gerando
gráficos. Um editor de textos pode ser usado para a criação de um jornal
com notícias e informações sobre o conteúdo de uma disciplina. Um
programa de apresentação (PowerPoint) apresenta inúmeras possibilidades
na elaboração de aulas com imagens, sons e outros elementos multimídia.

9. Mesmo diante de todos os inegáveis benefícios temos sempre ressalvas, uma
das mais importantes é que ao utilizarmos recursos de informática na sala de
aula, é não transformar a máquina na principal figura educacional. Professores
e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade,
raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento. Somente desta
forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida.
Aplicar a informática à educação é caminho sem volta
mundo afora e damos passos firmes nessa direção.

10. Com a imagem acima propomos sempre o
desenvolvimento como base para o crescimento de
nosso povo e a garantia de nosso futuro!