2. INSTRUÇÕES DO TESTE DE DESENVOLVIMENTO DENVER II
1.Tentefazeracriançasorrir,sorrindo,conversandoouacenandoparaela.Nãotoqueacriança.
2.Acriançadeveolharparamãoporváriossegundos.
3.Os paispodemajudaraguiaraescovadedenteecolocarpastadentalnaescova.
4.Acriançanãotemquesercapazdeamarraros sapatosouabotoarbotõesdetrás.
5.Moveropompomvermelhoemarcodeumladoparaoutro,aaproximadamente20centímetrosdafacedacriança.
6.Passa seacriançaagarrarochocalhoquandoeletocarnodorso damãooupontasdos dedos.
7.Passa seacriançatentarverparaondefoiopompom.O pompomdevecair.rapidamente,paraforadocampodevisão,
caindodamãodoavaliador,semnenhummovimentodebraço
8.Acriançadevetransferirocubodeumamãoparaaoutrasemaajudadocorpo,bocaoumesa.
9.Passa seacriançapegarauva-passacomqualquerpartedopolegarededo.
10.Alinhapodedesviarsomente30grausoumenosdalinhafeitapeloexaminador.
11.Fecheamãocomopolegarapontandoparacimaemexaapenasopolegar,dobrandoeestendendo,paracimaeparabaixo.
12.Passa qualquer
forma fechada. Falha
movimentos circulares
contínuos.
13.Quallinhaémaior?
Vire o papel de cabeça
para baixo e repita
(passa3de3ou5de6)
14. Passa qualquer
linha que cruza perto
domeio.
15. Faça o item copiar
primeiro. Se ela falhar
demonstre.
Quandoestiveraplicandoos itens12,14e15,nãonomeieasformas.Nãodemonstreos itens12e14.
16.Quandofizeroescore,cadapar (2pernas,2braços,etc)contacomoumaparte.
17. Coloque um cubo dentro da xícara e balance gentilmente, perto do ouvido da criança, mas fora de sua vista. Repita para o
outroouvido.
18.Aponte para a figura e peça a criança para nomeá-la (não dar crédito se a criança apenas emite o som dos animais). Se menos
de quatro figuras forem nomeadas corretamente, peça a criança para apontar para a figura, a medida que vão sendo nomeadas
peloexaminador.
19.Usando aboneca,peçaàcriança:memostreonariz,olhos,ouvidos,boca,mãos,pés,barriga,cabelo.Passa 6de8.
20.Usando asfiguras,pergunteàcriança:qualdelesvoa?...Fazmiau?...fala?...late?...galopa?Passa 2de5, 4de5.
21.Pergunteàcriança:oquevocêfazquandoestácomfrio?...comfome?...cansada?Passa seacertar2dos 3.
22. Pergunte a criança: o que você faz com um copo? Para que serve uma cadeira? Para que serve um lápis? Palavras de ação
precisamestarincluídasnasrespostas.
23.Passa seacriançacorretamentecolocaedizquantosblocosestãosobreopapel(1,5)
24. Diga à criança: coloque o bloco em cima da mesa; embaixo da mesa; na minha frente; atrás de mim. Passa 4 de 4 (Não ajude a
criança,apontando,movendoacabeçaouolhos).
25. Pergunte à criança: o que é uma bola? ... lago? ... mesa? ... casa? ... banana? ... cortina? ... muro? ... teto? Passa se definir em
termosdouso, formato,doqueéfeitooudacategoriageral(talcomobananaéfruta,nãoapenasamarelo).Passa 5de8,7de8.
26. Pergunte à criança: Se o cavalo é grande, o rato é ____ ? Se o fogo é quente, o gelo é _____ ? Se o sol aparece de dia, a lua
aparecede______?Passa 2de3.
27.Acriançapodeusarparedeoucorrimão,masnãooutrapessoa.Nãopodeengatinhar.
28.Acriança situada à 1 metro do examinador, deve atirar a bola em arremesso por cima do ombro, em direção ao examinador,
aoalcancedeseus braços.
29.Acriançaexecutasaltolongo,dalarguradafolhadeteste(21cm).
30. Diga à criança para andar para frente calcanhar até 2,5 cm do dedão do outro pé. O avaliador pode
demonstrar.Acriançatemqueandar4passos consecutivos.
31.No segundoanodevida,metadedascriançasnormaisnãoseguemasordens/regras.
OBSERVAÇÕES: