SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Alunos: Guilherme Bernardes, Pedro Lima e Yasmin Renisz
CÍCERO
Apresentação: (106 a.C – 46 a.C) Filósofo, orador, escritor, tradutor, político e advogado romano.
Responsável pelo conhecimento que os romanos adquiriram das diferentes escolas da filosofia
grega, traduzindo-as para o Latim. Estudante talentoso, sua inteligência levou-o a ascensão política
em Roma, tornando-se próximo de grandes militares romanos como Cneu Pompeu Estrabão e Lúcio
Cornélio Sula.
Obra estudada: O melhor estilo dos oradores – De Optimo genere oratorum –, texto escrito em 46
d.C e traduzido por Bruno V. G. Vieira. Nele, Cícero disserta sobre variação diamésica na língua,
estilos de oratória e sua tradução para o latim de textos de Ésquino e Demóstenes sobre oratória.
HORÁCIO
Apresentação: (65 a.C – 8 a.C) Poeta lírico e satírico e filósofo, famoso principalmente por suas
sátiras e odes. Dentre seus assuntos prediletos, a política de seu tempo, questões e dilemas éticos e
religião/mitologia estão entre os principais temas abordados ao longo de sua obra. Filho de um
escravo emancipado e cobrador de impostos em leilões, foi com o dinheiro dele que Horácio
conseguiu estudar e ascender socialmente. Diz-se que foi o primeiro literato profissional em Roma.
Obra estudada: Ars Poetica, obra escrita (estima-se) em 18 a.C e que visa ensinar a jovens poetas
sobre a criação literária, bem como diferentes traduções da mesma para o português, francês e
alemão.
SÃO JERÔNIMO
Apresentação: (347 d.C – 420 d.C) Teólogo, historiador e estudioso romano, foi canonizado como
santo pela Igreja Católica em 1767 e o dia oito de fevereiro foi escolhido para homenageá-lo. É
famoso pela sua tradução da Bíblia para o Latim.
Obra estudada: Ensaios e reflexões do mesmo a cerca de sua tradução da Bíblia.
Referências bibliográficas:
EDUCAÇÃO. UOL. Estadista, orador e filósofo romano Marco Túlio Cícero. Disponível em
<http://educacao.uol.com.br/biografias/marco-tulio-cicero.jhtm>. Acesso em: 10/08/14.
BRASIL ESCOLA. Quintus Horatius. Diponível em
<http://www.brasilescola.com/biografia/quintus-horatius.htm>. Acesso em: 10/08/2014.
LISBOA, Edimara. Arte poética de Horácio. Disponível em
<http://aapedradetoque.blogspot.com.br/2010/12/arte-poetica-18-ac-de-horacio_27.html>. Acesso
em: 10/08/14
FURLAN, Mauri. Ars Traductoris Questões de leitura-tradução da Ars Poetica de Horácio.
Disponível em <https://www.yumpu.com/pt/document/view/13716830/ars-traductoris-pget-ufsc>
Acesso em: 10/08/2014
TORRES, Milton L. A Tradução na antiguidade clássica. Disponível em
<https://www.academia.edu/5900358/A_traducao_na_antiguidade_classica>. Acesso em:
10/08/2014.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Oratores, poetas e tradutores da Antiguidade

O renascimento e a filosofia pdf
O renascimento e a filosofia pdfO renascimento e a filosofia pdf
O renascimento e a filosofia pdfRobertino Lopes
 
Renascimento, Humanismo e Classicismo
Renascimento, Humanismo e ClassicismoRenascimento, Humanismo e Classicismo
Renascimento, Humanismo e ClassicismoAntónio Fernandes
 
01 os-pré-socraticos-coleção-os-pensadores-1996
01 os-pré-socraticos-coleção-os-pensadores-199601 os-pré-socraticos-coleção-os-pensadores-1996
01 os-pré-socraticos-coleção-os-pensadores-1996MGS High School
 
_Colecao_Os_Pensadores__Vol_01.pdf
_Colecao_Os_Pensadores__Vol_01.pdf_Colecao_Os_Pensadores__Vol_01.pdf
_Colecao_Os_Pensadores__Vol_01.pdfAllan Barros
 
Mapa mental humanismo
Mapa mental humanismoMapa mental humanismo
Mapa mental humanismoJulimac
 
INVESTIGAÇÃO SOBRE A ÉPOCA MEDIEVAL
INVESTIGAÇÃO SOBRE A ÉPOCA MEDIEVALINVESTIGAÇÃO SOBRE A ÉPOCA MEDIEVAL
INVESTIGAÇÃO SOBRE A ÉPOCA MEDIEVALJorge Lopes
 
01 os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
01   os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)01   os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
01 os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)Silvestre Lacerda
 
01 os pré-socráticos - coleção os pensadores (1996)
01   os pré-socráticos - coleção os pensadores (1996)01   os pré-socráticos - coleção os pensadores (1996)
01 os pré-socráticos - coleção os pensadores (1996)Esdras Cardoso
 
01 os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
01   os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)01   os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
01 os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)Américo Moraes
 
Renascimento, Humanismo e Classicismo
Renascimento, Humanismo e ClassicismoRenascimento, Humanismo e Classicismo
Renascimento, Humanismo e ClassicismoTeresa Pombo
 
Concepcoes de roma_-_uma_perspectiva_inglesa_-_richard_hingley_-_97-2003
Concepcoes de roma_-_uma_perspectiva_inglesa_-_richard_hingley_-_97-2003Concepcoes de roma_-_uma_perspectiva_inglesa_-_richard_hingley_-_97-2003
Concepcoes de roma_-_uma_perspectiva_inglesa_-_richard_hingley_-_97-2003Marina Panciarelli
 
História da Igreja I: Aula 13: Oposição Externa
História da Igreja I: Aula 13: Oposição ExternaHistória da Igreja I: Aula 13: Oposição Externa
História da Igreja I: Aula 13: Oposição ExternaAndre Nascimento
 
História dos annales trajetória
História dos annales   trajetóriaHistória dos annales   trajetória
História dos annales trajetóriaHelio Smoly
 
Crónica de D. Pedro I - parte de uma trilogia.pptx
Crónica de D. Pedro I - parte de uma trilogia.pptxCrónica de D. Pedro I - parte de uma trilogia.pptx
Crónica de D. Pedro I - parte de uma trilogia.pptxAntonioCoito1
 
Retórica
RetóricaRetórica
RetóricaJKJampa
 

Semelhante a Oratores, poetas e tradutores da Antiguidade (20)

O renascimento e a filosofia pdf
O renascimento e a filosofia pdfO renascimento e a filosofia pdf
O renascimento e a filosofia pdf
 
INTRODUÇÃO À LITERATURA
INTRODUÇÃO À LITERATURAINTRODUÇÃO À LITERATURA
INTRODUÇÃO À LITERATURA
 
Renascimento, Humanismo e Classicismo
Renascimento, Humanismo e ClassicismoRenascimento, Humanismo e Classicismo
Renascimento, Humanismo e Classicismo
 
01 os-pré-socraticos-coleção-os-pensadores-1996
01 os-pré-socraticos-coleção-os-pensadores-199601 os-pré-socraticos-coleção-os-pensadores-1996
01 os-pré-socraticos-coleção-os-pensadores-1996
 
Barroco | Literatura | Profª Luciana Tavares
Barroco | Literatura | Profª Luciana TavaresBarroco | Literatura | Profª Luciana Tavares
Barroco | Literatura | Profª Luciana Tavares
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
O que era a humanitas
O que era a humanitasO que era a humanitas
O que era a humanitas
 
Grécia antiga
Grécia antigaGrécia antiga
Grécia antiga
 
_Colecao_Os_Pensadores__Vol_01.pdf
_Colecao_Os_Pensadores__Vol_01.pdf_Colecao_Os_Pensadores__Vol_01.pdf
_Colecao_Os_Pensadores__Vol_01.pdf
 
Mapa mental humanismo
Mapa mental humanismoMapa mental humanismo
Mapa mental humanismo
 
INVESTIGAÇÃO SOBRE A ÉPOCA MEDIEVAL
INVESTIGAÇÃO SOBRE A ÉPOCA MEDIEVALINVESTIGAÇÃO SOBRE A ÉPOCA MEDIEVAL
INVESTIGAÇÃO SOBRE A ÉPOCA MEDIEVAL
 
01 os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
01   os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)01   os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
01 os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
 
01 os pré-socráticos - coleção os pensadores (1996)
01   os pré-socráticos - coleção os pensadores (1996)01   os pré-socráticos - coleção os pensadores (1996)
01 os pré-socráticos - coleção os pensadores (1996)
 
01 os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
01   os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)01   os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
01 os pré-socraticos - coleção os pensadores (1996)
 
Renascimento, Humanismo e Classicismo
Renascimento, Humanismo e ClassicismoRenascimento, Humanismo e Classicismo
Renascimento, Humanismo e Classicismo
 
Concepcoes de roma_-_uma_perspectiva_inglesa_-_richard_hingley_-_97-2003
Concepcoes de roma_-_uma_perspectiva_inglesa_-_richard_hingley_-_97-2003Concepcoes de roma_-_uma_perspectiva_inglesa_-_richard_hingley_-_97-2003
Concepcoes de roma_-_uma_perspectiva_inglesa_-_richard_hingley_-_97-2003
 
História da Igreja I: Aula 13: Oposição Externa
História da Igreja I: Aula 13: Oposição ExternaHistória da Igreja I: Aula 13: Oposição Externa
História da Igreja I: Aula 13: Oposição Externa
 
História dos annales trajetória
História dos annales   trajetóriaHistória dos annales   trajetória
História dos annales trajetória
 
Crónica de D. Pedro I - parte de uma trilogia.pptx
Crónica de D. Pedro I - parte de uma trilogia.pptxCrónica de D. Pedro I - parte de uma trilogia.pptx
Crónica de D. Pedro I - parte de uma trilogia.pptx
 
Retórica
RetóricaRetórica
Retórica
 

Mais de Pedro Lima

Monografia: A constituição do espaço em "Vastas emoções e pensamentos imperfe...
Monografia: A constituição do espaço em "Vastas emoções e pensamentos imperfe...Monografia: A constituição do espaço em "Vastas emoções e pensamentos imperfe...
Monografia: A constituição do espaço em "Vastas emoções e pensamentos imperfe...Pedro Lima
 
A representação do sujeito pós-moderno em dois contos de Rubem Fonseca
A representação do sujeito pós-moderno em dois contos de Rubem FonsecaA representação do sujeito pós-moderno em dois contos de Rubem Fonseca
A representação do sujeito pós-moderno em dois contos de Rubem FonsecaPedro Lima
 
“ELES COMEM CORNFLAKES, NÓS COMEMOS PÃO COM MANTEIGA”: ESPAÇOS PARA REFLEXÃO ...
“ELES COMEM CORNFLAKES, NÓS COMEMOS PÃO COM MANTEIGA”: ESPAÇOS PARA REFLEXÃO ...“ELES COMEM CORNFLAKES, NÓS COMEMOS PÃO COM MANTEIGA”: ESPAÇOS PARA REFLEXÃO ...
“ELES COMEM CORNFLAKES, NÓS COMEMOS PÃO COM MANTEIGA”: ESPAÇOS PARA REFLEXÃO ...Pedro Lima
 
A pesquisa etnográfica como construção discursiva
A pesquisa etnográfica como construção discursivaA pesquisa etnográfica como construção discursiva
A pesquisa etnográfica como construção discursivaPedro Lima
 
VIZINHANÇA GLOBAL OU PROXIMIDADE IMPOSTA? IMPACTOS DA COMUNICAÇÃO INTERCULTUR...
VIZINHANÇA GLOBAL OU PROXIMIDADE IMPOSTA? IMPACTOS DA COMUNICAÇÃO INTERCULTUR...VIZINHANÇA GLOBAL OU PROXIMIDADE IMPOSTA? IMPACTOS DA COMUNICAÇÃO INTERCULTUR...
VIZINHANÇA GLOBAL OU PROXIMIDADE IMPOSTA? IMPACTOS DA COMUNICAÇÃO INTERCULTUR...Pedro Lima
 
Interações virtuais e competência intercultural
Interações virtuais e competência interculturalInterações virtuais e competência intercultural
Interações virtuais e competência interculturalPedro Lima
 
UM OLHAR LUKACSIANO SOBRE O BEIJO DA MULHER-ARANHA, DE MANUEL PUIG
UM OLHAR LUKACSIANO SOBRE O BEIJO DA MULHER-ARANHA, DE MANUEL PUIGUM OLHAR LUKACSIANO SOBRE O BEIJO DA MULHER-ARANHA, DE MANUEL PUIG
UM OLHAR LUKACSIANO SOBRE O BEIJO DA MULHER-ARANHA, DE MANUEL PUIGPedro Lima
 
O FIM DAS VANGUARDAS Ricardo Nascimento Fabbrini*
O FIM DAS VANGUARDAS Ricardo Nascimento Fabbrini*O FIM DAS VANGUARDAS Ricardo Nascimento Fabbrini*
O FIM DAS VANGUARDAS Ricardo Nascimento Fabbrini*Pedro Lima
 
Quadro comum europeu de referências
Quadro comum europeu de referênciasQuadro comum europeu de referências
Quadro comum europeu de referênciasPedro Lima
 
“OS VENCIDOS DA VIDA”: LITERATURA E PESSIMISMO EM PORTUGAL NO SÉCULO XIX
“OS VENCIDOS DA VIDA”: LITERATURA E PESSIMISMO EM PORTUGAL NO SÉCULO XIX“OS VENCIDOS DA VIDA”: LITERATURA E PESSIMISMO EM PORTUGAL NO SÉCULO XIX
“OS VENCIDOS DA VIDA”: LITERATURA E PESSIMISMO EM PORTUGAL NO SÉCULO XIXPedro Lima
 
Unidade temática 2
Unidade temática 2Unidade temática 2
Unidade temática 2Pedro Lima
 
Unidade temática 1
Unidade temática 1Unidade temática 1
Unidade temática 1Pedro Lima
 
Memória reflexiva
Memória reflexivaMemória reflexiva
Memória reflexivaPedro Lima
 
Análise de uma tradução da canção "Ya no sé que hacer conmigo", do grupo urug...
Análise de uma tradução da canção "Ya no sé que hacer conmigo", do grupo urug...Análise de uma tradução da canção "Ya no sé que hacer conmigo", do grupo urug...
Análise de uma tradução da canção "Ya no sé que hacer conmigo", do grupo urug...Pedro Lima
 
Apresentacao Enalic 2016: reconhecendo as experiências sociais dos alunos em ...
Apresentacao Enalic 2016: reconhecendo as experiências sociais dos alunos em ...Apresentacao Enalic 2016: reconhecendo as experiências sociais dos alunos em ...
Apresentacao Enalic 2016: reconhecendo as experiências sociais dos alunos em ...Pedro Lima
 
Unidade temática pedro
Unidade temática pedroUnidade temática pedro
Unidade temática pedroPedro Lima
 
Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol...
Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol...Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol...
Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol...Pedro Lima
 
Tudo que-c3a9-sc3b3lido-desmancha-no-ar-introduc3a7c3a3o
Tudo que-c3a9-sc3b3lido-desmancha-no-ar-introduc3a7c3a3oTudo que-c3a9-sc3b3lido-desmancha-no-ar-introduc3a7c3a3o
Tudo que-c3a9-sc3b3lido-desmancha-no-ar-introduc3a7c3a3oPedro Lima
 
Realismo naturalismo
Realismo naturalismoRealismo naturalismo
Realismo naturalismoPedro Lima
 

Mais de Pedro Lima (20)

Monografia: A constituição do espaço em "Vastas emoções e pensamentos imperfe...
Monografia: A constituição do espaço em "Vastas emoções e pensamentos imperfe...Monografia: A constituição do espaço em "Vastas emoções e pensamentos imperfe...
Monografia: A constituição do espaço em "Vastas emoções e pensamentos imperfe...
 
A representação do sujeito pós-moderno em dois contos de Rubem Fonseca
A representação do sujeito pós-moderno em dois contos de Rubem FonsecaA representação do sujeito pós-moderno em dois contos de Rubem Fonseca
A representação do sujeito pós-moderno em dois contos de Rubem Fonseca
 
“ELES COMEM CORNFLAKES, NÓS COMEMOS PÃO COM MANTEIGA”: ESPAÇOS PARA REFLEXÃO ...
“ELES COMEM CORNFLAKES, NÓS COMEMOS PÃO COM MANTEIGA”: ESPAÇOS PARA REFLEXÃO ...“ELES COMEM CORNFLAKES, NÓS COMEMOS PÃO COM MANTEIGA”: ESPAÇOS PARA REFLEXÃO ...
“ELES COMEM CORNFLAKES, NÓS COMEMOS PÃO COM MANTEIGA”: ESPAÇOS PARA REFLEXÃO ...
 
A pesquisa etnográfica como construção discursiva
A pesquisa etnográfica como construção discursivaA pesquisa etnográfica como construção discursiva
A pesquisa etnográfica como construção discursiva
 
VIZINHANÇA GLOBAL OU PROXIMIDADE IMPOSTA? IMPACTOS DA COMUNICAÇÃO INTERCULTUR...
VIZINHANÇA GLOBAL OU PROXIMIDADE IMPOSTA? IMPACTOS DA COMUNICAÇÃO INTERCULTUR...VIZINHANÇA GLOBAL OU PROXIMIDADE IMPOSTA? IMPACTOS DA COMUNICAÇÃO INTERCULTUR...
VIZINHANÇA GLOBAL OU PROXIMIDADE IMPOSTA? IMPACTOS DA COMUNICAÇÃO INTERCULTUR...
 
Interações virtuais e competência intercultural
Interações virtuais e competência interculturalInterações virtuais e competência intercultural
Interações virtuais e competência intercultural
 
UM OLHAR LUKACSIANO SOBRE O BEIJO DA MULHER-ARANHA, DE MANUEL PUIG
UM OLHAR LUKACSIANO SOBRE O BEIJO DA MULHER-ARANHA, DE MANUEL PUIGUM OLHAR LUKACSIANO SOBRE O BEIJO DA MULHER-ARANHA, DE MANUEL PUIG
UM OLHAR LUKACSIANO SOBRE O BEIJO DA MULHER-ARANHA, DE MANUEL PUIG
 
O FIM DAS VANGUARDAS Ricardo Nascimento Fabbrini*
O FIM DAS VANGUARDAS Ricardo Nascimento Fabbrini*O FIM DAS VANGUARDAS Ricardo Nascimento Fabbrini*
O FIM DAS VANGUARDAS Ricardo Nascimento Fabbrini*
 
Quadro comum europeu de referências
Quadro comum europeu de referênciasQuadro comum europeu de referências
Quadro comum europeu de referências
 
“OS VENCIDOS DA VIDA”: LITERATURA E PESSIMISMO EM PORTUGAL NO SÉCULO XIX
“OS VENCIDOS DA VIDA”: LITERATURA E PESSIMISMO EM PORTUGAL NO SÉCULO XIX“OS VENCIDOS DA VIDA”: LITERATURA E PESSIMISMO EM PORTUGAL NO SÉCULO XIX
“OS VENCIDOS DA VIDA”: LITERATURA E PESSIMISMO EM PORTUGAL NO SÉCULO XIX
 
Unidade temática 2
Unidade temática 2Unidade temática 2
Unidade temática 2
 
Unidade temática 1
Unidade temática 1Unidade temática 1
Unidade temática 1
 
Memória reflexiva
Memória reflexivaMemória reflexiva
Memória reflexiva
 
Análise de uma tradução da canção "Ya no sé que hacer conmigo", do grupo urug...
Análise de uma tradução da canção "Ya no sé que hacer conmigo", do grupo urug...Análise de uma tradução da canção "Ya no sé que hacer conmigo", do grupo urug...
Análise de uma tradução da canção "Ya no sé que hacer conmigo", do grupo urug...
 
Apresentacao Enalic 2016: reconhecendo as experiências sociais dos alunos em ...
Apresentacao Enalic 2016: reconhecendo as experiências sociais dos alunos em ...Apresentacao Enalic 2016: reconhecendo as experiências sociais dos alunos em ...
Apresentacao Enalic 2016: reconhecendo as experiências sociais dos alunos em ...
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 
Unidade temática pedro
Unidade temática pedroUnidade temática pedro
Unidade temática pedro
 
Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol...
Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol...Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol...
Princípios da pedagogia relacional em duas regências do PIBID Letras/Espanhol...
 
Tudo que-c3a9-sc3b3lido-desmancha-no-ar-introduc3a7c3a3o
Tudo que-c3a9-sc3b3lido-desmancha-no-ar-introduc3a7c3a3oTudo que-c3a9-sc3b3lido-desmancha-no-ar-introduc3a7c3a3o
Tudo que-c3a9-sc3b3lido-desmancha-no-ar-introduc3a7c3a3o
 
Realismo naturalismo
Realismo naturalismoRealismo naturalismo
Realismo naturalismo
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 

Oratores, poetas e tradutores da Antiguidade

  • 1. Alunos: Guilherme Bernardes, Pedro Lima e Yasmin Renisz CÍCERO Apresentação: (106 a.C – 46 a.C) Filósofo, orador, escritor, tradutor, político e advogado romano. Responsável pelo conhecimento que os romanos adquiriram das diferentes escolas da filosofia grega, traduzindo-as para o Latim. Estudante talentoso, sua inteligência levou-o a ascensão política em Roma, tornando-se próximo de grandes militares romanos como Cneu Pompeu Estrabão e Lúcio Cornélio Sula. Obra estudada: O melhor estilo dos oradores – De Optimo genere oratorum –, texto escrito em 46 d.C e traduzido por Bruno V. G. Vieira. Nele, Cícero disserta sobre variação diamésica na língua, estilos de oratória e sua tradução para o latim de textos de Ésquino e Demóstenes sobre oratória. HORÁCIO Apresentação: (65 a.C – 8 a.C) Poeta lírico e satírico e filósofo, famoso principalmente por suas sátiras e odes. Dentre seus assuntos prediletos, a política de seu tempo, questões e dilemas éticos e religião/mitologia estão entre os principais temas abordados ao longo de sua obra. Filho de um escravo emancipado e cobrador de impostos em leilões, foi com o dinheiro dele que Horácio conseguiu estudar e ascender socialmente. Diz-se que foi o primeiro literato profissional em Roma. Obra estudada: Ars Poetica, obra escrita (estima-se) em 18 a.C e que visa ensinar a jovens poetas sobre a criação literária, bem como diferentes traduções da mesma para o português, francês e alemão. SÃO JERÔNIMO Apresentação: (347 d.C – 420 d.C) Teólogo, historiador e estudioso romano, foi canonizado como santo pela Igreja Católica em 1767 e o dia oito de fevereiro foi escolhido para homenageá-lo. É famoso pela sua tradução da Bíblia para o Latim. Obra estudada: Ensaios e reflexões do mesmo a cerca de sua tradução da Bíblia. Referências bibliográficas: EDUCAÇÃO. UOL. Estadista, orador e filósofo romano Marco Túlio Cícero. Disponível em <http://educacao.uol.com.br/biografias/marco-tulio-cicero.jhtm>. Acesso em: 10/08/14. BRASIL ESCOLA. Quintus Horatius. Diponível em <http://www.brasilescola.com/biografia/quintus-horatius.htm>. Acesso em: 10/08/2014. LISBOA, Edimara. Arte poética de Horácio. Disponível em <http://aapedradetoque.blogspot.com.br/2010/12/arte-poetica-18-ac-de-horacio_27.html>. Acesso em: 10/08/14 FURLAN, Mauri. Ars Traductoris Questões de leitura-tradução da Ars Poetica de Horácio. Disponível em <https://www.yumpu.com/pt/document/view/13716830/ars-traductoris-pget-ufsc> Acesso em: 10/08/2014 TORRES, Milton L. A Tradução na antiguidade clássica. Disponível em <https://www.academia.edu/5900358/A_traducao_na_antiguidade_classica>. Acesso em: 10/08/2014.