O documento discute três tópicos principais: 1) Currículo é um campo permeado por ideologia, cultura e poder, onde o conhecimento e domínio se entrecruzam; 2) Currículo liga a cultura externa à escola com a aprendizagem dos alunos; 3) A educação é o processo de socialização onde as novas gerações adquirem conhecimentos e comportamentos das gerações anteriores.
2. Currículo
É um campo permeado de ideologia, cultura e relações de poder. O
currículo é um dos locais privilegiados onde se entrecruzam saber e poder,
representação e domínio, discurso e regulação. É também no currículo que
se condensam relações de poder que são cruciais para o processo de
formação de subjetividades sociais
3. O currículo é a ligação entre a cultura e a sociedade exterior à escola e à
educação; entre o conhecimento e cultura herdados e a aprendizagem dos
alunos; entre a teoria (idéias, suposições e aspirações) e a prática possível,
dadas determinadas condições.
4. Educação
Educação pode ser definida como sendo o processo de socialização dos
indivíduos. Ao receber educação, a pessoa assimila e adquire conhecimentos.
A educação também envolve uma sensibilização cultural e de comportamento,
onde as novas gerações adquirem as formas de se estar na vida das gerações
anteriores.
