SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 43
Baixar para ler offline
ADMINISTRANDO
COM CRIATIVIDADE
O QUE SIGNIFICA SER CRIATIVO?
 Ela é essencial para as
organizações, é necessário
envolver e permitir a participação
das pessoas , dando-lhes poder
para exercerem e estimular sua
criatividade individual.
O QUE SIGNIFICA SER CRIATIVO?
Para isto temos que aprender
a conviver com o erro, aceitar
o erro como forma de
aprendizado e não como algo
que tenha que ser punido.
O QUE SIGNIFICA SER CRIATIVO?
 As gerências devem criar um clima
favorável a criatividade, aceitando
também que seus funcionários nunca
decidirão ou pensarão como ele,
aceitar novas ideias é fundamental
para o processo.
PORQUE
DESENVOLVER A
CRIATIVIDADE
“ Desenvolver o potencial criativo é
uma questão de exercício constante,
devendo ser trabalhado sempre no
dia a dia na execução de quaisquer
tipos de atividade”.
Você precisa ser criativo no trabalho...
... para resolver alguma situação de difícil
solução, que exige a busca de um número maior
de alternativas do que as soluções tradicionais.
... para atender a uma necessidade específica do
cliente que está fora do escopo da empresa
... para pensar nas perguntas numa entrevista de
emprego
... para preparar uma apresentação de um
trabalho para a diretoria/faculdade
... para justificar a não entrega de um relatório no
prazo
Você precisa ser criativo no trabalho...
... para convencer os colegas a te ajudarem em
alguma tarefa
... para incentivar sua equipe a fazer algo que eles
não querem, sem forçá-los
... para achar argumentos para negociar melhores
contratos com os fornecedores e parceiros
... para explorar melhor o potencial das pessoas
da sua equipe
... para passar o tempo durante uma reunião chata
Você precisa ser criativo na sua vida...
... para escolher um presente de aniversário diferente para
um amigo próximo
... para encontrar alguma saída para sair de um
congestionamento, seja alguma forma de contornar o
trânsito, algum caminho diferente ou até mudar o destino
... para se livrar da obrigação de visitar a sogra no domingo
... para levantar argumentos veementes e inquestionáveis
ao defender um ponto de vista durante uma conversa
com amigos, ou
... para vender uma ideia para outras pessoas
Você precisa ser criativo na sua vida...
... para surpreender o adversário no futebol,
através de uma jogada inesperada
... para convencer o guarda a não reter o seu
carro por falta de documentação em dia
... para escolher um programa legal para o fim de
semana
... para convencer o vendedor a lhe conceder um
bom desconto em uma compra que você esteja
fazendo
... para chamar a atenção de uma garota (ou um
garoto) que você esteja querendo impressionar
O pensamento criativo, enfim, deve
ser usado em todas as
circunstâncias e momentos para
ampliar o leque de possibilidades e
alternativas de ação de forma a se
diferenciar dos demais.
Enquanto todos estudam as
situações para conseguir
identificar ‘o que é’, os criativos se
desvencilham das situações para
Conseguir identificar
‘o que pode ser’.
De que lado você quer estar?
Há cinco figuras abaixo.
Qual você acha que é a diferente de todas as outras?
BLOQUEIOS A CRIATIVIDADE
Os bloqueios são paredes invisíveis que
Nos impedem de sair dos estreitos
limites do cubículo que construímos ao
longo dos anos.
Os tijolos desta parede são feitos de
nossos medos, frustrações, ansiedades
e imposições da sociedade, família,
colegas e superiores.
Bloqueios culturais
 Barreiras que impomos a nós mesmos, geradas
por pressões da sociedade, cultura ou grupo a
que pertencemos. Eles nos levam à rejeição do
modo de pensar de pessoas ou grupos
diferentes. Alguns destes bloqueios:
 Nós não pensamos ou agimos deste jeito aqui.
 Nosso jeito é o certo.
 Respeitamos nossas tradições.
 “Em time que está ganhando não se mexe”.
Bloqueios emocionais:
 Resultantes do desconforto em explorar e manipular
ideias. Eles nos impedem de comunicar nossas ideias
a outras pessoas. Alguns exemplos:
 Medo de correr riscos; desde criança somos
ensinados a ser cautelosos e não falhar nunca.(notas)
 Receio de parecer tolo ou ridículo.
 Dificuldade em isolar o problema.
 Desconforto com incertezas e ambiguidades.
 Negativismo: procura prematura de razões para o
fracasso, por que não vai dar certo.
 Inabilidade para distinguir entre realidade e fantasia.
Bloqueios ambientais e organizacionais
Resultantes das condições e do ambiente de trabalho
(físico e cultural):
 Distrações no ambiente de trabalho, reais ou
imaginárias (interrupções, ruídos, telefone, e-mail
WhatsApp).
 Ambiente de trabalho opressivo, inseguro,
desagradável.
 Atitudes inibidoras à expressão de sentimentos,
emoções, humor e fantasia.
 Autoritarismo, estilos gerenciais inibidores.
 Falta de apoio, cooperação e confiança.
 Rotina estressante
Bloqueios intelectuais e de comunicação:
Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e
ideias podem resultar de vários fatores:
 Falta de informação e pouco conhecimento sobre o problema ou
situação analisada.
 Informação incorreta ou incompleta.
 Fixação profissional ou funcional, isto é, procurar soluções
unicamente dentro dos limites de sua especialização ou campo de
atividade.
 Crença de que para todo problema só há uma única solução válida.
 Uso inadequado ou inflexível de métodos para solução de
problemas.
 Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e
ideias.
Bloqueios de percepção
 Obstáculos que nos impedem de perceber claramente o
problema ou a informação necessária para resolvê-lo.
Inabilidade para ver o problema sob diversos pontos de
vista. Exemplos:
 Estereótipos: ignorar que um objeto pode ter outras
aplicações além de sua função usual. Gutenberg
adaptou a prensa de uvas para imprimir livros; Santos
Dumont usou a corda de piano para substituir as
pesadas e grossas cordas usadas nos balões.
 Sobrecarga de informação: excesso de informações e
de detalhes que restringem a solução que pode ser
considerada.
Quando se sentir paralisado e incapaz
de pensar diferente, relaxe e procure
enxergar estes tijolos. A consciência
dos bloqueios mentais já é meio
caminho andado no desenvolvimento
de suas habilidades criativas
Quais as vantagens de atuarmos
com pessoas criativas?
 Serem empreendedoras;
 Curiosas e atualizadas;
 Agressivas e auto suficientes;
 Persistentes e perseverantes;
 Autônomas e corajosas;
 Sempre bem informadas;
 Auto-disciplinadas em busca de auto-
realização e
 Auto-motivadas.
Obstáculos que impedem a
criatividade:
 Velhas idéias, paradigmas, chavões;
 Fronteiras, dificuldades imaginárias;
 Conformismo;
 Desistência;
 Preguiça mental;
 Medo do ridículo e de errar, tudo tem que ser certo;
 Pouco ou nenhum incentivo por parte da organização;
 Excesso de lógica;
 Resistência a quebra de modelos mentais.
Ventos favoráveis que facilitam a
criatividade:
 Motivar as pessoas a ver a realidade sob novos olhos;
 Usar imagens visuais, auditivas;
 Gerar ideias fluidas, sem julgamento;
 Perceber, observar coisas que não são observadas pelos demais;
 Brincar com as ideias, criando multiplicidade;
 Buscar conciliação de opostos;
 Usar os erros cometidos para aprendizagem;
 Quebrar padrões, rotinas, etc..;
 Predisposição interna;
 Bom humor;
 Desafie as normas e
 Receptividade as novas ideias, tanto as suas como as dos demais.
Melhores momentos do
“Oscar da Criatividade”
Cantando no chuveiro
No trânsito, na fila do cinema, no metrô
Escutando um sermão, dos mais diversos
Fazendo trabalhos manuais
Durante a insônia;
Academia de ginástica
Durante reuniões improdutivas;
Na casa da sogra
No ócio
Sob pressão
VAMOS PRATICAR!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gestao%20de%20conflitos Tixa
Gestao%20de%20conflitos TixaGestao%20de%20conflitos Tixa
Gestao%20de%20conflitos Tixa
guest98b8c3
 
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos -gestão de pessoas
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos  -gestão de pessoasGestão de conflitos gerenciamento de conflitos  -gestão de pessoas
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos -gestão de pessoas
Antonio Bezerra ON
 
14º Encontro de Gestores de Recursos Humanos - O líder e a Gestão de conflitos
14º Encontro de Gestores de Recursos Humanos - O líder e a Gestão de conflitos14º Encontro de Gestores de Recursos Humanos - O líder e a Gestão de conflitos
14º Encontro de Gestores de Recursos Humanos - O líder e a Gestão de conflitos
Desenbahia
 
Parte v – administração de conflitos prof glauber santos adm-
Parte v – administração de conflitos prof glauber santos adm-Parte v – administração de conflitos prof glauber santos adm-
Parte v – administração de conflitos prof glauber santos adm-
Isabel Brandão
 
Motivação para a mudança
Motivação para a mudançaMotivação para a mudança
Motivação para a mudança
francisleide
 
Administração de Conflitos
Administração de ConflitosAdministração de Conflitos
Administração de Conflitos
Araguaci Andrade
 
Sugestes para gesto_de_conflitos
Sugestes para gesto_de_conflitosSugestes para gesto_de_conflitos
Sugestes para gesto_de_conflitos
guest386b8a
 
Administração de conflitos
Administração de conflitosAdministração de conflitos
Administração de conflitos
Renata Cherubin
 

Mais procurados (20)

Gestao%20de%20conflitos Tixa
Gestao%20de%20conflitos TixaGestao%20de%20conflitos Tixa
Gestao%20de%20conflitos Tixa
 
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos -gestão de pessoas
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos  -gestão de pessoasGestão de conflitos gerenciamento de conflitos  -gestão de pessoas
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos -gestão de pessoas
 
Gestão de Conflitos e Relacionamentos - versão compactada
Gestão de Conflitos e Relacionamentos - versão compactadaGestão de Conflitos e Relacionamentos - versão compactada
Gestão de Conflitos e Relacionamentos - versão compactada
 
14º Encontro de Gestores de Recursos Humanos - O líder e a Gestão de conflitos
14º Encontro de Gestores de Recursos Humanos - O líder e a Gestão de conflitos14º Encontro de Gestores de Recursos Humanos - O líder e a Gestão de conflitos
14º Encontro de Gestores de Recursos Humanos - O líder e a Gestão de conflitos
 
Palestra gestão de conflitos março 2013
Palestra gestão de conflitos   março 2013Palestra gestão de conflitos   março 2013
Palestra gestão de conflitos março 2013
 
Gestão de Conflitos - Diferentes Abordagens para Conseguir Melhores Resultados
Gestão de Conflitos - Diferentes Abordagens para Conseguir Melhores ResultadosGestão de Conflitos - Diferentes Abordagens para Conseguir Melhores Resultados
Gestão de Conflitos - Diferentes Abordagens para Conseguir Melhores Resultados
 
Parte v – administração de conflitos prof glauber santos adm-
Parte v – administração de conflitos prof glauber santos adm-Parte v – administração de conflitos prof glauber santos adm-
Parte v – administração de conflitos prof glauber santos adm-
 
Gestão de Conflitos
Gestão de Conflitos Gestão de Conflitos
Gestão de Conflitos
 
5 Conflito nas Organizações
5 Conflito nas Organizações5 Conflito nas Organizações
5 Conflito nas Organizações
 
Motivação para a mudança
Motivação para a mudançaMotivação para a mudança
Motivação para a mudança
 
Administração de Conflitos
Administração de ConflitosAdministração de Conflitos
Administração de Conflitos
 
Gestão de conflitos
Gestão de conflitosGestão de conflitos
Gestão de conflitos
 
Sugestes para gesto_de_conflitos
Sugestes para gesto_de_conflitosSugestes para gesto_de_conflitos
Sugestes para gesto_de_conflitos
 
Conflitos organizacionais - Legislação Trabalhista
Conflitos organizacionais - Legislação TrabalhistaConflitos organizacionais - Legislação Trabalhista
Conflitos organizacionais - Legislação Trabalhista
 
Gestão de conflitos
Gestão de conflitosGestão de conflitos
Gestão de conflitos
 
Gestão e Liderança de Pessoas - Aulas 15 e 16
Gestão e Liderança de Pessoas - Aulas 15 e 16Gestão e Liderança de Pessoas - Aulas 15 e 16
Gestão e Liderança de Pessoas - Aulas 15 e 16
 
Administração de conflitos
Administração de conflitosAdministração de conflitos
Administração de conflitos
 
Formacao gestao de_conflitos_16h_ar
Formacao gestao de_conflitos_16h_arFormacao gestao de_conflitos_16h_ar
Formacao gestao de_conflitos_16h_ar
 
Gestão conflitos
Gestão conflitosGestão conflitos
Gestão conflitos
 
Negociação e Administração de Conflito FSG 2015 aula 3 e 4
Negociação e Administração de Conflito FSG 2015 aula 3 e 4Negociação e Administração de Conflito FSG 2015 aula 3 e 4
Negociação e Administração de Conflito FSG 2015 aula 3 e 4
 

Semelhante a Aula 3 administrando com criatividade 2021.1

Devemos repensar o modo como vemos a criatividade.
Devemos repensar o modo como vemos a criatividade.Devemos repensar o modo como vemos a criatividade.
Devemos repensar o modo como vemos a criatividade.
Nuts
 

Semelhante a Aula 3 administrando com criatividade 2021.1 (20)

Criatividade
CriatividadeCriatividade
Criatividade
 
Criatividade como diferencial profissional.ppt
Criatividade como diferencial profissional.pptCriatividade como diferencial profissional.ppt
Criatividade como diferencial profissional.ppt
 
10 atitudes das pessoas muito criativas
10 atitudes das pessoas muito criativas10 atitudes das pessoas muito criativas
10 atitudes das pessoas muito criativas
 
7trab criatividade
7trab criatividade7trab criatividade
7trab criatividade
 
Gestão de Projetos e Empreendedorismo: SIN-NA7 (05/11/2013)
Gestão de Projetos e Empreendedorismo: SIN-NA7 (05/11/2013)Gestão de Projetos e Empreendedorismo: SIN-NA7 (05/11/2013)
Gestão de Projetos e Empreendedorismo: SIN-NA7 (05/11/2013)
 
Como ser criativo
Como ser criativoComo ser criativo
Como ser criativo
 
Aumente suas vendas com criatividade
Aumente suas vendas com criatividadeAumente suas vendas com criatividade
Aumente suas vendas com criatividade
 
Aumente suas vendas com criatividade
Aumente suas vendas com criatividadeAumente suas vendas com criatividade
Aumente suas vendas com criatividade
 
3 criatividade
3 criatividade3 criatividade
3 criatividade
 
Devemos repensar o modo como vemos a criatividade.
Devemos repensar o modo como vemos a criatividade.Devemos repensar o modo como vemos a criatividade.
Devemos repensar o modo como vemos a criatividade.
 
Gatos da Inovação
Gatos da InovaçãoGatos da Inovação
Gatos da Inovação
 
C C Gatos
C C   GatosC C   Gatos
C C Gatos
 
404 an 07_novembro_2012.ok
404 an 07_novembro_2012.ok404 an 07_novembro_2012.ok
404 an 07_novembro_2012.ok
 
Gestão de Projetos e Empreendedorismo: TAD-NC4 (04/11/2013)
Gestão de Projetos e Empreendedorismo: TAD-NC4 (04/11/2013)Gestão de Projetos e Empreendedorismo: TAD-NC4 (04/11/2013)
Gestão de Projetos e Empreendedorismo: TAD-NC4 (04/11/2013)
 
Bloqueios mentais
Bloqueios mentaisBloqueios mentais
Bloqueios mentais
 
Creative3
Creative3Creative3
Creative3
 
2015.10.29 mfn design thinking
2015.10.29 mfn   design thinking2015.10.29 mfn   design thinking
2015.10.29 mfn design thinking
 
Inovação além das técnicas e ferramentas HUB ESCOLA
Inovação além das técnicas e ferramentas   HUB ESCOLAInovação além das técnicas e ferramentas   HUB ESCOLA
Inovação além das técnicas e ferramentas HUB ESCOLA
 
Hora de dar adeus ao seu bloqueio de criatividade e inovação
Hora de dar adeus ao seu bloqueio de criatividade e inovaçãoHora de dar adeus ao seu bloqueio de criatividade e inovação
Hora de dar adeus ao seu bloqueio de criatividade e inovação
 
Criatividade
CriatividadeCriatividade
Criatividade
 

Mais de Niloar Bissani

Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Niloar Bissani
 
Aula introdução a administração ea d processos gerenciais
Aula introdução a administração ea d processos gerenciaisAula introdução a administração ea d processos gerenciais
Aula introdução a administração ea d processos gerenciais
Niloar Bissani
 
Aula 4 administração participativa
Aula 4   administração participativaAula 4   administração participativa
Aula 4 administração participativa
Niloar Bissani
 
Aula 3 teoria do desenvolvimento organizacional
Aula 3   teoria do desenvolvimento organizacionalAula 3   teoria do desenvolvimento organizacional
Aula 3 teoria do desenvolvimento organizacional
Niloar Bissani
 

Mais de Niloar Bissani (18)

Simulados de negociação
Simulados de negociaçãoSimulados de negociação
Simulados de negociação
 
Princpio10 90 stephen covey
Princpio10 90 stephen coveyPrincpio10 90 stephen covey
Princpio10 90 stephen covey
 
Negociação exercícios linguagem corporal
Negociação exercícios linguagem corporalNegociação exercícios linguagem corporal
Negociação exercícios linguagem corporal
 
Negociação apostila
Negociação apostilaNegociação apostila
Negociação apostila
 
Dinamicas de negociacao
Dinamicas de negociacaoDinamicas de negociacao
Dinamicas de negociacao
 
Cópia de apostila cresol curso de negociação ione a4 impresso f saida
Cópia de apostila cresol curso de negociação ione  a4 impresso f saidaCópia de apostila cresol curso de negociação ione  a4 impresso f saida
Cópia de apostila cresol curso de negociação ione a4 impresso f saida
 
Aula 01 diferenças individuais
Aula 01   diferenças individuaisAula 01   diferenças individuais
Aula 01 diferenças individuais
 
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
 
Aula introdução a administração ea d processos gerenciais
Aula introdução a administração ea d processos gerenciaisAula introdução a administração ea d processos gerenciais
Aula introdução a administração ea d processos gerenciais
 
Aula 4 administração participativa
Aula 4   administração participativaAula 4   administração participativa
Aula 4 administração participativa
 
Aula 3 teoria do desenvolvimento organizacional
Aula 3   teoria do desenvolvimento organizacionalAula 3   teoria do desenvolvimento organizacional
Aula 3 teoria do desenvolvimento organizacional
 
Aula 2 estrutura organizacional
Aula 2   estrutura organizacionalAula 2   estrutura organizacional
Aula 2 estrutura organizacional
 
Aula globalização
Aula   globalizaçãoAula   globalização
Aula globalização
 
Aula funções da administração
Aula   funções da administraçãoAula   funções da administração
Aula funções da administração
 
Aula gestão estratégica
Aula    gestão estratégicaAula    gestão estratégica
Aula gestão estratégica
 
A influência da liderança na motivação da equipe
A influência da liderança na motivação da equipeA influência da liderança na motivação da equipe
A influência da liderança na motivação da equipe
 
Proposta de retenção de clientes. um estudo de caso
Proposta de retenção de clientes. um estudo de casoProposta de retenção de clientes. um estudo de caso
Proposta de retenção de clientes. um estudo de caso
 
4 ps completo
4 ps completo4 ps completo
4 ps completo
 

Aula 3 administrando com criatividade 2021.1

  • 2. O QUE SIGNIFICA SER CRIATIVO?  Ela é essencial para as organizações, é necessário envolver e permitir a participação das pessoas , dando-lhes poder para exercerem e estimular sua criatividade individual.
  • 3. O QUE SIGNIFICA SER CRIATIVO? Para isto temos que aprender a conviver com o erro, aceitar o erro como forma de aprendizado e não como algo que tenha que ser punido.
  • 4. O QUE SIGNIFICA SER CRIATIVO?  As gerências devem criar um clima favorável a criatividade, aceitando também que seus funcionários nunca decidirão ou pensarão como ele, aceitar novas ideias é fundamental para o processo.
  • 6. “ Desenvolver o potencial criativo é uma questão de exercício constante, devendo ser trabalhado sempre no dia a dia na execução de quaisquer tipos de atividade”.
  • 7. Você precisa ser criativo no trabalho... ... para resolver alguma situação de difícil solução, que exige a busca de um número maior de alternativas do que as soluções tradicionais. ... para atender a uma necessidade específica do cliente que está fora do escopo da empresa ... para pensar nas perguntas numa entrevista de emprego ... para preparar uma apresentação de um trabalho para a diretoria/faculdade ... para justificar a não entrega de um relatório no prazo
  • 8.
  • 9. Você precisa ser criativo no trabalho... ... para convencer os colegas a te ajudarem em alguma tarefa ... para incentivar sua equipe a fazer algo que eles não querem, sem forçá-los ... para achar argumentos para negociar melhores contratos com os fornecedores e parceiros ... para explorar melhor o potencial das pessoas da sua equipe ... para passar o tempo durante uma reunião chata
  • 10.
  • 11. Você precisa ser criativo na sua vida... ... para escolher um presente de aniversário diferente para um amigo próximo ... para encontrar alguma saída para sair de um congestionamento, seja alguma forma de contornar o trânsito, algum caminho diferente ou até mudar o destino ... para se livrar da obrigação de visitar a sogra no domingo ... para levantar argumentos veementes e inquestionáveis ao defender um ponto de vista durante uma conversa com amigos, ou ... para vender uma ideia para outras pessoas
  • 12.
  • 13. Você precisa ser criativo na sua vida... ... para surpreender o adversário no futebol, através de uma jogada inesperada ... para convencer o guarda a não reter o seu carro por falta de documentação em dia ... para escolher um programa legal para o fim de semana ... para convencer o vendedor a lhe conceder um bom desconto em uma compra que você esteja fazendo ... para chamar a atenção de uma garota (ou um garoto) que você esteja querendo impressionar
  • 14.
  • 15. O pensamento criativo, enfim, deve ser usado em todas as circunstâncias e momentos para ampliar o leque de possibilidades e alternativas de ação de forma a se diferenciar dos demais.
  • 16. Enquanto todos estudam as situações para conseguir identificar ‘o que é’, os criativos se desvencilham das situações para Conseguir identificar ‘o que pode ser’. De que lado você quer estar?
  • 17.
  • 18.
  • 19. Há cinco figuras abaixo. Qual você acha que é a diferente de todas as outras?
  • 20. BLOQUEIOS A CRIATIVIDADE Os bloqueios são paredes invisíveis que Nos impedem de sair dos estreitos limites do cubículo que construímos ao longo dos anos. Os tijolos desta parede são feitos de nossos medos, frustrações, ansiedades e imposições da sociedade, família, colegas e superiores.
  • 21. Bloqueios culturais  Barreiras que impomos a nós mesmos, geradas por pressões da sociedade, cultura ou grupo a que pertencemos. Eles nos levam à rejeição do modo de pensar de pessoas ou grupos diferentes. Alguns destes bloqueios:  Nós não pensamos ou agimos deste jeito aqui.  Nosso jeito é o certo.  Respeitamos nossas tradições.  “Em time que está ganhando não se mexe”.
  • 22.
  • 23. Bloqueios emocionais:  Resultantes do desconforto em explorar e manipular ideias. Eles nos impedem de comunicar nossas ideias a outras pessoas. Alguns exemplos:  Medo de correr riscos; desde criança somos ensinados a ser cautelosos e não falhar nunca.(notas)  Receio de parecer tolo ou ridículo.  Dificuldade em isolar o problema.  Desconforto com incertezas e ambiguidades.  Negativismo: procura prematura de razões para o fracasso, por que não vai dar certo.  Inabilidade para distinguir entre realidade e fantasia.
  • 24.
  • 25. Bloqueios ambientais e organizacionais Resultantes das condições e do ambiente de trabalho (físico e cultural):  Distrações no ambiente de trabalho, reais ou imaginárias (interrupções, ruídos, telefone, e-mail WhatsApp).  Ambiente de trabalho opressivo, inseguro, desagradável.  Atitudes inibidoras à expressão de sentimentos, emoções, humor e fantasia.  Autoritarismo, estilos gerenciais inibidores.  Falta de apoio, cooperação e confiança.  Rotina estressante
  • 26. Bloqueios intelectuais e de comunicação: Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e ideias podem resultar de vários fatores:  Falta de informação e pouco conhecimento sobre o problema ou situação analisada.  Informação incorreta ou incompleta.  Fixação profissional ou funcional, isto é, procurar soluções unicamente dentro dos limites de sua especialização ou campo de atividade.  Crença de que para todo problema só há uma única solução válida.  Uso inadequado ou inflexível de métodos para solução de problemas.  Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e ideias.
  • 27. Bloqueios de percepção  Obstáculos que nos impedem de perceber claramente o problema ou a informação necessária para resolvê-lo. Inabilidade para ver o problema sob diversos pontos de vista. Exemplos:  Estereótipos: ignorar que um objeto pode ter outras aplicações além de sua função usual. Gutenberg adaptou a prensa de uvas para imprimir livros; Santos Dumont usou a corda de piano para substituir as pesadas e grossas cordas usadas nos balões.  Sobrecarga de informação: excesso de informações e de detalhes que restringem a solução que pode ser considerada.
  • 28. Quando se sentir paralisado e incapaz de pensar diferente, relaxe e procure enxergar estes tijolos. A consciência dos bloqueios mentais já é meio caminho andado no desenvolvimento de suas habilidades criativas
  • 29. Quais as vantagens de atuarmos com pessoas criativas?  Serem empreendedoras;  Curiosas e atualizadas;  Agressivas e auto suficientes;  Persistentes e perseverantes;  Autônomas e corajosas;  Sempre bem informadas;  Auto-disciplinadas em busca de auto- realização e  Auto-motivadas.
  • 30. Obstáculos que impedem a criatividade:  Velhas idéias, paradigmas, chavões;  Fronteiras, dificuldades imaginárias;  Conformismo;  Desistência;  Preguiça mental;  Medo do ridículo e de errar, tudo tem que ser certo;  Pouco ou nenhum incentivo por parte da organização;  Excesso de lógica;  Resistência a quebra de modelos mentais.
  • 31. Ventos favoráveis que facilitam a criatividade:  Motivar as pessoas a ver a realidade sob novos olhos;  Usar imagens visuais, auditivas;  Gerar ideias fluidas, sem julgamento;  Perceber, observar coisas que não são observadas pelos demais;  Brincar com as ideias, criando multiplicidade;  Buscar conciliação de opostos;  Usar os erros cometidos para aprendizagem;  Quebrar padrões, rotinas, etc..;  Predisposição interna;  Bom humor;  Desafie as normas e  Receptividade as novas ideias, tanto as suas como as dos demais.
  • 32. Melhores momentos do “Oscar da Criatividade”
  • 34. No trânsito, na fila do cinema, no metrô
  • 35. Escutando um sermão, dos mais diversos
  • 40. Na casa da sogra