SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
1. Lê as frases e coloca-as debaixo da imagem correspondente:
A - Comunidades Recoletoras
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
B – Comunidades agropastoris
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
Estudo do Meio
Nome: ___________________________________________________________________ nº ____
-Eram sedentários;
- Abrigavam-se em grutas e cabanas;
- Recolhiam frutos, raízes, plantas,
pescavam, caçavam;
- Dedicavam-se à agricultura,
domesticavam animais, também
caçavam;
- Cobriam o corpo com peles de
animais;
- Inventaram a cerâmica, tecelagem e
cestaria;
-Viviam em casas fixas;
-Eram nómadas;
2. Observa a imagem e completa com as palavras ao lado:
Os Celtiberos praticavam a ___________________: produziam cereais, produtos
hortícolas… Eram pastores, ou seja, dedicavam-se à _____________, criavam cabras,
ovelhas… Também trabalhavam os metais e faziam utensílios, ferramentas e
_______________.
Para se protegerem dos inimigos viviam em povoados ________________, os
____________ ou citânias, no cimo dos ______________. As suas casas eram quase
sempre circulares, feitas de ___________, com telhado de _____________.
3. Estudaste alguns povos que visitarama PenínsulaIbérica. Estes povos trouxeram
novas ideias e costumes… que ensinaram aos povos que viviam na Península.
Cartagineses   deram a conhecer o seu alfabeto
Gregos   ensinaram a conservação pelo sal
Fenícios   deram a conhecer o uso da moeda
4. Lê as frases e assinala V para verdadeiro, ouF para falso:
Os Romanos invadirama Península Ibérica
Os Romanos vieram de França.
Eles derrotaram facilmente Viriato e o seu povo.
Viriato era o chefe dos Suevos.
Viriato ficou célebre pela sua coragem, astúcia e inteligência no comando dos Lusitanos.
Os Romanos falavamo latim.
Os Romanos construírammuitas estradas, pontes, monumentos.
montes
agricultura
colmo armas
pastorícia
fortificados
pedra castros
5.Assinalacomum X e completaa frase:
« Nós somos descendentes do povo…»
americano britânico lusitano
6. Ligacorretamente:
7. Os romanos deixaram-nos a suaculturae essainfluênciaperduraaté aos nossos dias:
O que utilizamos atualmente que foi trazido ou divulgado pelos Romanos?
___________________; __________________; ____________________________
8. Como se chama a pequenaregião, a Norte da PenínsulaIbérica, que não foi
conquistadapelos árabes e onde se refugiaramos nobres Cristãos,?
_______________________________________________________________________
ROMANOS
 Muitas estradas, pontes, edifícios,
monumentos…
 Algarismos: 0,1,…
 Latim;
 Instrumentos musicais: alaúde…
 Instrumentos de navegação:
astrolábio, bússola;
 Religião Cristã.
MUÇULMANOS (ÁRABES)
 Rega: nora, picota, açude…
 Numeração romana;
 Azulejos;
 Novas palavras: almofada,
azeitona, alface, alfaiate, açúcar…
8.1 Completao mapa de acordo com a legenda:
Cristãos Muçulmanos
9. Completacom as palavras:
Quando os Muçulmanos invadiram a Península Ibérica, os Cristãos refugiaram-senas
_______________ . Os reis cristãos pediram a nobres __________ da Europa, ajuda
para lutar contra os ____________________ e recuperar o _________________
perdido. A estas sucessivas lutas de recuperação do território dá-se o nome de
____________________________________________.
Auto-avaliação:
1. Responde Sim ou Não
Respondi a todas as questões. __________.
Tive muitas dúvidas _____________ Fiz tudo com facilidade _____________
2. Gostei das questões: ______________________
A pergunta que gostei mais foi a nº ___________
território – muçulmanos - Astúrias – cavaleiros - Reconquista Cristã

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aeekem217 ava trim_2
Aeekem217 ava trim_2Aeekem217 ava trim_2
Aeekem217 ava trim_2TurmaCf
 
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822maria.antonia
 
Ficha n.º 1
Ficha n.º 1Ficha n.º 1
Ficha n.º 1f982
 
Ficha sobre o século e os primeiros povos 3
Ficha sobre o século e os primeiros povos 3Ficha sobre o século e os primeiros povos 3
Ficha sobre o século e os primeiros povos 3Sandra Madeira
 
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º anoFichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º anoCrescendo EAprendendo
 
Ficha de revisões 6º ano Português - notícia com correção
Ficha de revisões 6º ano Português - notícia com correçãoFicha de revisões 6º ano Português - notícia com correção
Ficha de revisões 6º ano Português - notícia com correçãoBelmira Pereira
 
Fichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º Ano
Fichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º AnoFichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º Ano
Fichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º AnoMarta Viegas
 
Gramatica - Fichas
Gramatica - FichasGramatica - Fichas
Gramatica - Fichasguest899e50
 
Fichas 1º trimestre 4º ano
Fichas 1º trimestre 4º anoFichas 1º trimestre 4º ano
Fichas 1º trimestre 4º anoLiliana Oliveira
 
Fa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiroFa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereirolveiga
 
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano b
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano bMatemática trimestral 2º periodo 4º ano b
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano blveiga
 
1ª Ficha avaliação CN- 5º ano - 2021-22.docx
1ª Ficha avaliação CN- 5º ano - 2021-22.docx1ª Ficha avaliação CN- 5º ano - 2021-22.docx
1ª Ficha avaliação CN- 5º ano - 2021-22.docxCarlaLaurencio
 
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoFicha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoMarcela Figueiredo Gonçalves
 

Mais procurados (20)

Aeekem217 ava trim_2
Aeekem217 ava trim_2Aeekem217 ava trim_2
Aeekem217 ava trim_2
 
Teste.portugues 5º ano
Teste.portugues 5º anoTeste.portugues 5º ano
Teste.portugues 5º ano
 
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822
 
Ficha n.º 1
Ficha n.º 1Ficha n.º 1
Ficha n.º 1
 
Ficha sobre o século e os primeiros povos 3
Ficha sobre o século e os primeiros povos 3Ficha sobre o século e os primeiros povos 3
Ficha sobre o século e os primeiros povos 3
 
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º anoFichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
Fichas de avaliação mensal de estudo do meio do 2º ano
 
Matemática 4.º ano
Matemática 4.º anoMatemática 4.º ano
Matemática 4.º ano
 
Ficha de revisões 6º ano Português - notícia com correção
Ficha de revisões 6º ano Português - notícia com correçãoFicha de revisões 6º ano Português - notícia com correção
Ficha de revisões 6º ano Português - notícia com correção
 
Teste água e ar
Teste água e arTeste água e ar
Teste água e ar
 
Ficha ar 5º CN
Ficha ar 5º CNFicha ar 5º CN
Ficha ar 5º CN
 
Fichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º Ano
Fichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º AnoFichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º Ano
Fichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º Ano
 
Gramatica - Fichas
Gramatica - FichasGramatica - Fichas
Gramatica - Fichas
 
Teste de frances 7º ano
Teste de frances 7º anoTeste de frances 7º ano
Teste de frances 7º ano
 
Fichas 1º trimestre 4º ano
Fichas 1º trimestre 4º anoFichas 1º trimestre 4º ano
Fichas 1º trimestre 4º ano
 
Fa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiroFa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiro
 
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano b
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano bMatemática trimestral 2º periodo 4º ano b
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano b
 
1ª Ficha avaliação CN- 5º ano - 2021-22.docx
1ª Ficha avaliação CN- 5º ano - 2021-22.docx1ª Ficha avaliação CN- 5º ano - 2021-22.docx
1ª Ficha avaliação CN- 5º ano - 2021-22.docx
 
Testes 6º ano etapas
Testes 6º ano etapasTestes 6º ano etapas
Testes 6º ano etapas
 
48666509 4-ficha-em-4-º-ano-1-º-periodo (1)
48666509 4-ficha-em-4-º-ano-1-º-periodo (1)48666509 4-ficha-em-4-º-ano-1-º-periodo (1)
48666509 4-ficha-em-4-º-ano-1-º-periodo (1)
 
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoFicha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
 

Semelhante a Estudando os povos antigos da Península Ibérica

História roma-cristianismo
História roma-cristianismoHistória roma-cristianismo
História roma-cristianismoMilene Silva
 
FICHA DE HISTÓRIA - 5.º ano.docx
FICHA DE HISTÓRIA - 5.º ano.docxFICHA DE HISTÓRIA - 5.º ano.docx
FICHA DE HISTÓRIA - 5.º ano.docxBelmiramolar
 
hgp5_ficha_avaliacao_2a (1).pdf
hgp5_ficha_avaliacao_2a (1).pdfhgp5_ficha_avaliacao_2a (1).pdf
hgp5_ficha_avaliacao_2a (1).pdfClara Martinho
 
Ficha guião lisboa 2012nº2
Ficha guião lisboa 2012nº2Ficha guião lisboa 2012nº2
Ficha guião lisboa 2012nº2Ana Isabel Silva
 
Castelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º ano
Castelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoCastelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º ano
Castelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
 
A Caravela - Crista da Onda
A Caravela - Crista da OndaA Caravela - Crista da Onda
A Caravela - Crista da Ondanaterciacampos
 
Teste 6 descobrimentos
Teste 6 descobrimentosTeste 6 descobrimentos
Teste 6 descobrimentosAna Pereira
 
Teste 6 descobrimentos
Teste 6 descobrimentosTeste 6 descobrimentos
Teste 6 descobrimentosAna Pereira
 
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESA
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESAFicha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESA
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESAensinovirtual3ciclo
 
A fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leituraA fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leituraCláudia David
 
Fa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiroFa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiroLuis Veiga
 
Ficha de revisões 1ª prova global
Ficha de revisões 1ª prova globalFicha de revisões 1ª prova global
Ficha de revisões 1ª prova globalCarla Teixeira
 
A expansão muçulmana teste
A expansão muçulmana testeA expansão muçulmana teste
A expansão muçulmana testeElisabete Costa
 
Exercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsExercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsAmanda Damasceno
 

Semelhante a Estudando os povos antigos da Península Ibérica (20)

Teste romanos
Teste romanosTeste romanos
Teste romanos
 
História roma-cristianismo
História roma-cristianismoHistória roma-cristianismo
História roma-cristianismo
 
FICHA DE HISTÓRIA - 5.º ano.docx
FICHA DE HISTÓRIA - 5.º ano.docxFICHA DE HISTÓRIA - 5.º ano.docx
FICHA DE HISTÓRIA - 5.º ano.docx
 
hgp5_ficha_avaliacao_2a (1).pdf
hgp5_ficha_avaliacao_2a (1).pdfhgp5_ficha_avaliacao_2a (1).pdf
hgp5_ficha_avaliacao_2a (1).pdf
 
Ficha guião lisboa 2012nº2
Ficha guião lisboa 2012nº2Ficha guião lisboa 2012nº2
Ficha guião lisboa 2012nº2
 
48666509 4-ficha-em-4-º-ano-1-º-periodo
48666509 4-ficha-em-4-º-ano-1-º-periodo48666509 4-ficha-em-4-º-ano-1-º-periodo
48666509 4-ficha-em-4-º-ano-1-º-periodo
 
Castelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º ano
Castelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoCastelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º ano
Castelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º ano
 
A Caravela - Crista da Onda
A Caravela - Crista da OndaA Caravela - Crista da Onda
A Caravela - Crista da Onda
 
Teste 6 descobrimentos
Teste 6 descobrimentosTeste 6 descobrimentos
Teste 6 descobrimentos
 
Teste 6 descobrimentos
Teste 6 descobrimentosTeste 6 descobrimentos
Teste 6 descobrimentos
 
Av sum e_mei_dez
Av sum e_mei_dezAv sum e_mei_dez
Av sum e_mei_dez
 
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESA
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESAFicha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESA
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESA
 
A fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leituraA fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leitura
 
Fa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiroFa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiro
 
Prova hist
Prova histProva hist
Prova hist
 
Ficha de revisões 1ª prova global
Ficha de revisões 1ª prova globalFicha de revisões 1ª prova global
Ficha de revisões 1ª prova global
 
A expansão muçulmana teste
A expansão muçulmana testeA expansão muçulmana teste
A expansão muçulmana teste
 
correccaoteste
correccaoteste correccaoteste
correccaoteste
 
Percursos vicentinos perguntas
Percursos vicentinos perguntasPercursos vicentinos perguntas
Percursos vicentinos perguntas
 
Exercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsExercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de português
 

Último

William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 

Último (20)

Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 

Estudando os povos antigos da Península Ibérica

  • 1. 1. Lê as frases e coloca-as debaixo da imagem correspondente: A - Comunidades Recoletoras _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ B – Comunidades agropastoris ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________. Estudo do Meio Nome: ___________________________________________________________________ nº ____ -Eram sedentários; - Abrigavam-se em grutas e cabanas; - Recolhiam frutos, raízes, plantas, pescavam, caçavam; - Dedicavam-se à agricultura, domesticavam animais, também caçavam; - Cobriam o corpo com peles de animais; - Inventaram a cerâmica, tecelagem e cestaria; -Viviam em casas fixas; -Eram nómadas;
  • 2. 2. Observa a imagem e completa com as palavras ao lado: Os Celtiberos praticavam a ___________________: produziam cereais, produtos hortícolas… Eram pastores, ou seja, dedicavam-se à _____________, criavam cabras, ovelhas… Também trabalhavam os metais e faziam utensílios, ferramentas e _______________. Para se protegerem dos inimigos viviam em povoados ________________, os ____________ ou citânias, no cimo dos ______________. As suas casas eram quase sempre circulares, feitas de ___________, com telhado de _____________. 3. Estudaste alguns povos que visitarama PenínsulaIbérica. Estes povos trouxeram novas ideias e costumes… que ensinaram aos povos que viviam na Península. Cartagineses   deram a conhecer o seu alfabeto Gregos   ensinaram a conservação pelo sal Fenícios   deram a conhecer o uso da moeda 4. Lê as frases e assinala V para verdadeiro, ouF para falso: Os Romanos invadirama Península Ibérica Os Romanos vieram de França. Eles derrotaram facilmente Viriato e o seu povo. Viriato era o chefe dos Suevos. Viriato ficou célebre pela sua coragem, astúcia e inteligência no comando dos Lusitanos. Os Romanos falavamo latim. Os Romanos construírammuitas estradas, pontes, monumentos. montes agricultura colmo armas pastorícia fortificados pedra castros
  • 3. 5.Assinalacomum X e completaa frase: « Nós somos descendentes do povo…» americano britânico lusitano 6. Ligacorretamente: 7. Os romanos deixaram-nos a suaculturae essainfluênciaperduraaté aos nossos dias: O que utilizamos atualmente que foi trazido ou divulgado pelos Romanos? ___________________; __________________; ____________________________ 8. Como se chama a pequenaregião, a Norte da PenínsulaIbérica, que não foi conquistadapelos árabes e onde se refugiaramos nobres Cristãos,? _______________________________________________________________________ ROMANOS  Muitas estradas, pontes, edifícios, monumentos…  Algarismos: 0,1,…  Latim;  Instrumentos musicais: alaúde…  Instrumentos de navegação: astrolábio, bússola;  Religião Cristã. MUÇULMANOS (ÁRABES)  Rega: nora, picota, açude…  Numeração romana;  Azulejos;  Novas palavras: almofada, azeitona, alface, alfaiate, açúcar…
  • 4. 8.1 Completao mapa de acordo com a legenda: Cristãos Muçulmanos 9. Completacom as palavras: Quando os Muçulmanos invadiram a Península Ibérica, os Cristãos refugiaram-senas _______________ . Os reis cristãos pediram a nobres __________ da Europa, ajuda para lutar contra os ____________________ e recuperar o _________________ perdido. A estas sucessivas lutas de recuperação do território dá-se o nome de ____________________________________________. Auto-avaliação: 1. Responde Sim ou Não Respondi a todas as questões. __________. Tive muitas dúvidas _____________ Fiz tudo com facilidade _____________ 2. Gostei das questões: ______________________ A pergunta que gostei mais foi a nº ___________ território – muçulmanos - Astúrias – cavaleiros - Reconquista Cristã