O documento descreve o Sistema Solar, com foco na Terra. Apresenta a Terra como um planeta com vida, devido a fatores como a água líquida, a atmosfera e a distância certa em relação ao Sol. Fornece também informações sobre os ambientes naturais da Terra e as condições necessárias para a existência de vida nos mesmos.

1. Grupo I
A Terra, um planeta com vida
1. Observa com atenção a figura 1, que representa o Sistema Solar.
1.1. Indica a letra correspondente ao planeta Terra.
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1.2. Indica o nome da estrela do Sistema Solar.
_______________________________________________________________________________
1.3. Indica três fatores que permitem a existência de vida na Terra.
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________________________________________________________________________________
1.4. Classifica em verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações seguintes:
A – A água no estado líquido não é importante para a vida na Terra.
B – A distância da Terra ao Sol é 20 quilómetros.
C – A água, o ar e as rochas e solos permitem a existência de vida na Terra.
D – A Terra recebe o calor da estrela na medida certa para permitir a existência de vida.
E – A atmosfera não protege o planeta Terra das radiações perigosas.
F – Sem as rochas e o solo, os seres vivos não poderiam habitar a superfície do planeta.
Ficha de Avaliação de Ciências Naturais – 5.º Ano
Ano Letivo 2021/2022 Terra- Planeta especial
Nome: _____________________________________Nº ___ Turma ____ Data: ___ /___/___
Professora: ________________Encarregado de Educação: _____________________________
Observação:
___________________________________________________________________
A
B
C
D
E
F
G
H Figura 1

2. Grupo II
Ambientes Naturais
1. Estabelece a ligação entre as definições e os conceitos.
Definições Conceitos
Parte da Terra formada por água (sólida e líquida)  Biosfera
Parte da superfície terrestre formada pelas rochas  Hidrosfera
Camada gasosa que envolve a Terra  Atmosfera
 Biosfera
Conjunto de todos os seres vivos e dos ambientes Geosfera
naturais do planeta
2. Observa as imagens da figura 2.
2.1. Identifica os ambientes (A, B e C) da figura 2.
A – ___________________ B – ___________________ C – ___________________
2.2. Indica o nome de um animal que vive no ambiente A: _____________________________
2.3.Indica o nome de um animal que viva no ambiente C:______________________________
2.4. Indica três características do ambiente assinalado com a letra C.________________________
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2.4. Assinala com X a planta que pode habitar no ambiente assinalado com a letra C.
Cato Cardo-marítimo Bananeira Carvalho-negral Pinheiro
2.5. Classifica em verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações seguintes:
A – A baleia-azul só vive em ambientes aquáticos de água doce.
B – O habitat do cavalo - marinho são os maresprofundos.
C – A distribuição dos seres vivos nos ambientes aquáticos depende do tipo de solo.
D – Os fatores do meio, como a luz, a temperatura, a água e as rochas e solos, são iguais
em todas as zonas da Terra.
C
B
A
Figura 2

3. 3. Na Terra existe uma grande variedade de ambientes.
Figura 3
3.1. Indica três fatores do ambiente responsáveis por essa diversidade.
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3.2. Indica os dois grandes grupos de ambientes existentes na Terra representados na figura 3.
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3.3. Classifica as afirmações seguintes em verdadeiras (V) ou falsas (F).
A - Todos os ambientes da Terra têm as mesmas condições de luz e de temperatura.
B - Nos ambientes aquáticos, o principal fator do meio que varia é a salinidade.
C- De acordo com a figura 3, o intervalo correspondente à biosfera é de 12 km.
D -O peixe-caracol e o grifo-de-rüppell pertencem ao mesmo habitat.
4. Lê o texto seguinte:
Na savana africana é possível encontrar várias espécies de
predadores, como os leões, e as chitas, que se alimentam de
diferentes herbívoros, sejam zebras, antílopes ou girafas. Todos
estes predadores preferem caçar ao final ou início do dia ou
mesmo de noite, quando as temperaturas são menos elevadas.
elefantes.
Figura 4
4.1- Indica as três principais características da savana. ______________________________________
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4. Grupo III –
Rochas e Minerais
Em La Palma, nas ilhas Canárias, está a decorrer uma
erupção vulcânica que formará rochas como, por exemplo,
os basaltos (figura 5).
Figura 5
1. Assinala com X a opção que completa corretamente as afirmações de 1.1 a 1.3.
1.1. A rocha da figura 3, o basalto, forma-se…
A  em profundidade e não possui minerais visíveis a olho nu.
B  à superfície e é constituída por minerais visíveis a olho nu.
C  à superfície e não possui minerais visíveis a olho nu.
D  em profundidade e é constituída por minerais visíveis a olho nu.
1.2. O basalto pertence ao grupo das rochas…
A  metamórficas, enquanto que o granito pertence ao grupo das rochas sedimentares.
B  metamórficas, enquanto que a areia pertence ao grupo das rochas magmáticas.
C  magmáticas, enquanto que o granito pertence ao grupo das rochas sedimentares.
D  magmáticas, enquanto que o xisto pertence ao grupo das rochas metamórficas.
1.3. Uma rocha sedimentar resulta da…
A  alteração de rochas acabadas de formar, originando o basalto, por exemplo.
B  consolidação de rochas sedimentares, formando o granito, por exemplo.
C  alteração de rochas preexistentes, formando o arenito, por exemplo.
D  solidificação de rochas preexistentes, formando o basalto, por exemplo.
2. Faz corresponder cada uma das rochas descritas na coluna A ao respetivo grupo indicado na
coluna B.
Coluna A Coluna B
1 – Granito
2 – Calcário
3 – Xisto
4 – Basalto
5- Mármore
A – Rocha sedimentar
B – Rocha magmática
C – Rocha metamórfica
3. Indica três aplicações das rochas e minerais nas atividades humanas.
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