3. CONTEÚDOS
Leitura de diferentes gêneros textuais
Identificação do gênero noticia e do conto
Produção de um dos gêneros
4. OBJETIVOS
Comparar e perceber semelhanças e
diferenças entre os gêneros textuais
apresentados;
Reconhecer propriedades de
gêneros textuais;
Desenvolver critérios para selecionar
os gêneros trabalhados;
Produzir um dos gêneros
trabalhados
5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Realizar um levantamento dos
gêneros textuais conhecidos e
utilizados pelos alunos. Por meio de
perguntas e estímulos, o professor
propõe e sugere que pesquisem na
internet dois tipos de gêneros
diferentes, noticia e conto, fazendo
com que a classe note o contexto de
uso de cada um desses gêneros;
6. •O professor propõe um gênero
discursivo (uma notícia ou um conto)
para análise. Os alunos devem
mencionar as características daquele
gênero (por exemplo, se já fizeram uso
dessa modalidade de texto, se ela é
real ou de ficção, a que leitor esse tipo
de texto se destina;
10. •Em duplas, comparar textos jornalísticos
com textos literários, a fim de estabelecer
semelhanças e diferenças entre eles;
11. •Trabalho com equipes de três alunos.
Cada uma das equipes deve redigir,
coletivamente, um texto noticia ou
conto. Posteriormente, um dos
membros da equipe apresentará o texto
para classe e discorrerá sobre suas
características;
