História da Idade Moderna

CIENCIAS HUMANAS
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Eixos Estruturantes das Ciencias Humanas - Prova Brasil
I. Tempo, espago, fontes historicas e representagoes cartograficas:
Identificar conceitos, processos, diferengas e semelhangas, mudangas e permanencias, continuidades e
rupturas, bem como sua analise, descrigao, comparagao, e a construgao de explicagoes sobre espagos e
tempos em relagoes multiescalares (local, regional, nacional e global). Contempla ainda o conhecimento
necessario para a identificagao e compreensao dos diversos elementos que compoem a cartografia.
II. Natureza - sociedade: questoes ambientais
Alem de possibilitar a compreensao da dinamica dos fenomenos naturais, o eixo propoe a superagao da
dicotomia entre natureza e sociedade e a reflexao sobre as formas de intervengao humana em diferentes
tempos e espagos. Trata-se de compreender as razoes e os processos pelos quais a sociedade busca conhecer,
explorar e alterar recursos naturais, alem de prever e prevenir catastrofes ambientais por meio da ciencia e da
tecnologia. Por conseguinte, o eixo avanga na reflexao sobre as questoes ambientais, notadamente aquelas
decorrentes da interagao natureza - sociedade, passando por questoes como a sustentabilidade, a seguranga
alimentar, os posicionamentos de instituigoes e pafses e o proprio ambientalismo e suas variagoes.
III. Identidades, diversidades e direitos humanos:
O eixo parte de uma visao integrada das agoes humanas, dos fatos historicos e de fenomenos sociais, que
possibilitam a compreensao das semelhangas, diferengas e desigualdades entre os sujeitos, levando-se em
conta os valores de representagao subjetivos. Assim, propoe a percepgao das diferengas/semelhangas no
processo de construgao das identidades com o reconhecimento, a aceitagao, o respeito e a valorizagao do
outro. Trabalha com a ideia de alteridade, contribuindo para a valorizagao da conquista dos direitos humanos
e para a conscientizagao acerca das diversas formas de desigualdade: economicas, polfticas, sociais, culturais,
etnico-raciais e de genero.
IV. Poder, Estado e instituigoes:
O eixo aborda as representagoes, as relagoes de poder e de dominagao, bem como as diversas formas de
organizagao polftica, abrangendo questoes pertinentes as nagoes, aos povos, as lutas, guerras e revolugoes.
Parte da perspectiva do Estado e das diversas instituigoes para abordar questoes relativas ao seu papel e a sua
constituigao, as relagoes entre as nagoes e aos organismos multilaterais. Considera os territorios, os processos
de disputa e construgao de fronteiras e os processos de consolidagao e manutengao de poder em diferentes
momentos, lugares e escalas.
V. Cidadania e movimentos sociais:
O eixo aborda a agao polftica a partir da perspectiva da atuagao cidada e das formas alternativas de uso e
organizagao do poder, contemplando os diversos movimentos e pleitos sociais e seu legado para as
sociedades. Trata das questoes etnico - raciais, de genero, da cidade e do campo, envolvendo pessoas em
diferentes faixas etarias (infancia, juventude e terceira idade), com direitos especiais (acessibilidade, inclusao
educacional e no mundo do trabalho) e em situagao de privagao de liberdade. Reflete sobre os esforgos de
participagao polftica dos diversos segmentos sociais exclufdos e suas estrategias reivindicatorias ante o
Estado, considerando os diferentes interesses que o constituem. Para alem da nogao de conhecimento sobre
direitos e deveres, retoma a questao da cidadania com a perspectiva de uma construgao de consciencia que
viabilize a apropriagao da nogao de luta coletiva pela garantia de direitos.

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VI. Produgao, circulagao e trabalho:
Este eixo trata dos processos de produgao e circulagao de pessoas e mercadorias bem como as diversas
relagoes de trabalho estabelecidas ao longo do desenvolvimento das sociedades. Nesse ambito,
consideram-se as interagoes entre esses processos, suas transformagoes e influencias e, ainda, as
novas configuragoes da relagao campo - cidade, as interagoes urbano - regionais e os seus
desdobramentos socioespaciais em diferentes escalas.
VII. Comunicagao e tecnologia:
Trata do desenvolvimento, do acesso, da difusao e da influencia das tecnicas e tecnologias na
organizagao das sociedades, sejam elas urbanas ou rurais, evidenciando os aspectos sociais e culturais.
Considera-se, ainda, a questao da comunicagao, sua relagao com a globalizagao e o estabelecimento de
novas hierarquias urbanas, bem como as problematicas pertinentes a cultura, a sistemas de
comunicagao, relagoes de consumo e seus desdobramentos.

HISTORIA
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QUESTAO 01
"(...) Eric Hobsbawm nasceu no dia 09 de junho de 1917, na cidade de Alexandria, no Egito, quando este
ainda era de dommio britanico. (...) Em 1962 langou "A Era das Revolugoes, o primeiro de uma quadrilogia,
seguido por "A Era do Capital (1884 - 1875)", a "Era dos Imperios (1875 - 1914)" e "Era dos Extremos (1914
— 1991)". (...)" Disponivel em: www.infoescola.com (Saerjinho 2015)
Esse texto se refere a produgoes do historiador Eric Hobsbawm sobre a Idade:
(A) Antiga
(B) Contemporanea
(C) Medieval
(D) Moderna
QUESTAO 02
"(...) Na segunda metade do seculo XIX, paises europeus como a Inglaterra, Franga, Alemanha, Belgica e
Italia, eram considerados grandes potencias industriais. Na America, eram os Estados Unidos quem
apresentavam um grande desenvolvimento no campo industrial. Todos estes palses exerceram atitudes
imperialistas, pois estavam interessados em formar grandes imperios economicos, levando suas areas de
influencia para outros continentes. (...)" Disponivel em: www.suapesquisa.com (Saerjinho2015)
Esse texto trata de um processo historico que teve como desdobramento a:
(A) colonizagao da America
(B) expansao arabe
(C) expansao germanica
(D) partilha da Africa
QUESTAO 03
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/alfredo-stroni-republica-velha.htm (Saerjinho 2015)
De acordo com essa imagem, a polftica na Republica Velha era controlada:
(A) pela participagao popular
(B) pelas oligarquias estaduais
(C) pelo direito ao voto secreto
(D) pelos imigrantes europeus

QUESTAO 04
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Essa imagem e um documento historico sobre qual acontecimento? (Saerjinho 2015)
(A) Cangago
(B) Revolta da Armada
(C) Revolugao
Federalista
(D) Tenentismo
QUESTAO 05
Leia o texto abaixo:
"(...) Na Grecia Antiga, o conceito de cidadania estava relacionado a uma minoria da populagao. Nessa
epoca, so eram considerados cidadaos os homens com mais de 21 anos, que fossem atenienses e filhos de
pais atenienses. (...) Comerciantes, artesaos, mulheres, escravos e estrangeiros nao eram considerados
cidadaos. Assim, estes grupos nao tinham direitos polfticos e participagao nas decisoes da comunidade."
Disponivel em: www.grupoescolar.com
Sobre o tema cidadania polftica, leia as proposigoes abaixo e assinale a verdadeira:
(A) Na Grecia Antiga, todos eram considerados cidadaos.
(B) Nao havia diferenciagao social entre os atenienses.
(C) No Brasil atual, os cidadaos votantes sao todos maiores de 16 anos.
(D) Os cidadaos brasileiros sempre tiveram direito ao voto.
QUESTAO 06
A escravidao indlgena adotada no inlcio da colonizagao do Brasil, foi progressivamente abandonada e
substitulda pela africana, entre outros motivos, devido:
(A) ao empenho da Igreja Catolica
(B) a completa incapacidade dos indlgenas para o trabalho
(C) aos grandes lucros proporcionados pelo trafico negreiro
(D) ao desejo dos negros de trabalharem no Brasil

QUESTAO 07
Catedral Gotica de Barcelona
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"(...) A arte gotica apoiava-se nos princlpios de um forte simbolismo teologico, fruto do mais puro
pensamento escolastico: as paredes eram a base espiritual da Igreja, os pilares representavam os santos, e
os arcos e os nervos eram o caminho para Deus. (...)" Disponfvel em: www.historianet.com.br (Saerjinho 2015)
Essa imagem representa a influencia da religiosidade catolica
(A) na arquitetura
(B) na musica
(C) na literatura
(D) no comercio
QUESTAO 08
€'S£ A/AO /
fOSSeAP&K'ESA
http://www.aflordolacio.com.br/wordpress/2012/03/04/charge-escravidao-nobrasil/
Assinale a proposigao verdadeira sobre a charge acima:
(A) A Lei Aurea possibilitou aos negros terem uma vida digna, com trabalho e estudo.
(B) Somente a Princesa Isabel se importou com os escravos do Brasil.
(C) O movimento abolicionista e a resistencia dos negros a escravidao tambem influenciaram no fim
da escravidao.
(D) No Brasil nao existe racismo.

QUESTAO 09
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Essas imagens representam qual contribuigao da Grecia Antiga para o mundo ocidental? (Saerjinho 2015)
(A) A democracia
(B) A filosofia
(C) A literatura
(D) Os jogos olfmpicos
QUESTAO 10
"Em volta de uma grande roda, homens negros tocam tambores (...). No meio, mulheres trocam passos
miudos e rodopiam para um lado e para outro com suas saias coloridas. Ao compasso das melodias, de
gritos e palmas, dao umbigadas e convidam outras dangarinas, que cumprimentam os tocadores e tambem
se exibem em drculos."
Ferreti, Sergio. A punga resiste! O tambor de crioula superou preconceitos e vive no Maranhao. In:
Figueiredo, Luciano (org). Festas e Batuques do Brasil. RJ: Sabin, 2009. P. 57. (Saerjinho/2013)
Essa danga e associada a historia da cultura:
(A) Africana
(B) Europeia
(C) Indlgena
(D) Asiatica

QUESTAO 11
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Perguntas de um operario que le
Bertold Brecht
Quem construiu Tebas, a das sete portas?
Nos livros vem o nome dos reis,
Mas foram os reis que transportaram as pedras?
Babilonia, tantas vezes destrmda
Quem outras tantas a reconstruiu? Em que casas
Da Lima Dourada moravam seus obreiros?
No dia em que ficou pronta a Muralha da China Para onde
Foram os seus pedreiros? A grande Roma Esta cheia de arcos de
triunfo. Quem os ergueu?
Sobre quem
Triunfaram os Cesares? A tao cantada Bizancio.
So tinha palacios
Para seus habitantes? Ate a legendaria Atlantida
Na noite em que o mar a engoliu Viu afogados gritar por seus escravos.
O jovem Alexandre conquistou as Indias
Sozinho?
Cesar venceu os gauleses.
Nem sequer tinha um cozinheiro ao seu servigo?
Quando a sua armada se afundou Felipe de Espanha Chorou. E
ninguem mais?
Frederico II ganhou a guerra dos Sete Anos Quem mais a ganhou?
Em cada decada um grande homem Quem pagava as despesas?
Tantas historias Quantas perguntas
Disponivel em: www.cecac.org.br (Saeriinho/2013)
Esse texto:
(A) Critica a participagao popular nos acontecimentos historicos.
(B) Valoriza a Historia constrmda dia-a-dia pelos trabalhadores.
(C) Valoriza a Historia que e feita pelos personagens importantes
(D) Considera a Historia de dificil compreensao.

QUESTAO 12
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Registros de imigragao e afins normalmente sao encontrados na forma de lista de passageiros de navios,
permissoes de emigragao, registros de emissao de passaportes e tambem documentos de naturalizagao.
(...) Uma das maiores vantagens de encontrar os registros de imigragao e a possibilidade de montar um
grupo familiar completo para o seu ancestral na data de sua chegada. (...)
Os portugueses comegaram a chegar ao Brasil em 1530. Ate 1755, Portugal mandou muitos prisioneiros,
degredados e indesejaveis para ca e, antes de 1808, com a chegada da famflia real e consequente abertura
dos portos, a imigragao era limitada a portugueses. Disponfvel em: www.rootsweb.ancestry.com (Saeriinho/2013)
Nesse texto, o historiador explica como os estrangeiros chegaram ao Brasil formando o grupo social dos:
(A) Bandeirantes
(B) Escravos
(C) Imigrantes
(D) Indlgenas
QUESTAO 13
Por mais que a libertagao dos escravos representasse a vitoria de uma ardua batalha contra as elites, os
negros nao foram absolvidos em sua totalidade. Primeiramente, nao houve um projeto efetivo de
integragao que permitisse que os antigos escravos se sustentassem de forma independente. Assim, muitos
continuaram prestando servigos aos seus senhores para garantir moradia e alimentagao.
Disponivel em: www.infoescola.com/historia-do-brasil/lei-aurea/_
O texto faz uma crltica a:
(A) Lei Aurea
(B) Lei de Terras
(C) Lei do Ventre Livre
(D) Lei dos
Sexagenarios
QUESTAO 14
Carta Regia de 28 de janeiro de 1808:
"Que sejam admissweis nas Alfandegas do Brasil todos e quaisquer generos, fazendas e mercadorias
transportadas, em navios estrangeiros das Potencias, que se conservam em paz e harmonia com minha Real
Coroa , ou em navios dos meus vassalos, pagando por entrada vinte e quatro por cento, a saber: vinte de
direito grossos, e quatro do donativo ja estabelecido, regulando-se a cobranga destes direitos pelas pautas,
ou aforamento, porque ate o presente se regulam cada uma das ditas Alfandegas, ficando os vinhos, aguas
ardentes e azeites doces, que se denominam molhados, pagando o dobro dos direitos, que ate agora nelas
satisfaziam." D Joao, Principe Regente Fonte: Revista do Instituto Historico e Geografico de Sao Paulo Vol. IX
De acordo com essa Lei:
(A) O pacto colonial foi reforgado
(B) O comercio no Brasil tornou-se livre
(C) O trafico de escravos foi proibido
(D) Somente Portugal poderia comercializar com o
Brasil

QUESTAO 15
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Os filosofos iluministas
Rousseau defendeu que o homem era corrompido pela sociedade e que a soberania popular e a
simplicidade deveriam ser prindpios basicos na ascensao de uma sociedade mais justa e igualitaria. No
texto "Contrato Social", defendia o prindpio no qual a vontade geral dos homens promoveria institutes mais
justas. Disponivel em: www.brasilescola.com (Saerjinho/2013)
O pensador frances Rousseau defendia que uma sociedade mais justa seria possivel quando:
(A) A Constituigao fosse cancelada
(B) O clero tomasse o poder
(C) A populagao tivesse direitos iguais
(D) O Estado fosse corrompido pelo homem.
QUESTAO 16
Declaragao dos direitos do Homem e do Cidadao - 1789
[...] A lei e a expressao de vontade geral; todos os cidadaos tem o direito de concorrer pessoalmente ou
pelos seus representantes para a sua formagao; deve ser a mesma para todos, seja os protegendo, seja ela
os punindo.
Todos os cidadaos sendo iguais aos seus olhos sao igualmente admissiveis a todas as
dignidades, lugares e empregos publicos, segundo as respectivas capacidades e sem outras distingoes que
nao sejam as das suas virtudes e as dos seus talentos. [...] Disponivel em: www.suaoesauisa.com
Assinale a proposigao que interpreta corretamente o documento:
(A) As leis devem representar somente a vontade do governante
(B) Os empregos publicos devem ser ocupados por pessoas indicadas pelo
governante
(C) As leis devem ser iguais pra todos os cidadaos
(D) As virtudes e talentos de um cidadao nao importam para a sociedade.
QUESTAO 17
A situagao da Franga no seculo XVIII era de extrema injustiga social na epoca do Antigo Regime. O Terceiro
Estado era formado pelos trabalhadores urbanos, camponeses e a pequena burguesia comercial. Os
impostos eram pagos somente por este segmento social com o objetivo de manter os luxos da nobreza. A
Franga era um pais absolutista nesta epoca. O rei governava com poderes absolutos, controlando a
economia, a justiga, a polftica e ate mesmo a religiao dos suditos. Havia a falta de democracia, pois os
trabalhadores nao podiam votar, nem mesmo dar opinioes na forma de governo. Os oposicionistas eram
presos na Bastilha (prisao polftica da monarquia) ou condenados a morte.
Disponivel em: www.historianet.com.br (Saerjinho/2013)_
Segundo esse texto, a Revolugao Francesa teve como principais antecedentes:
(A) A liberdade polftica e de expressao
(B) O modelo democratico de governo
(C) A crise polftica e economica
(D) O poder do rei contra o clero

QUESTAO 18
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(...) Mais uma vez, as novas eram pavorosas. Mais uma vez estragalharam nossas esperangas que a guerra
logo terminaria e que voltarfamos para nossos lares e negocios recomegando nossas vidas. As pessoas
estavam dizendo que os alemaes levariam todos para campos de trabalho. O gueto ficou como uma capela
funeraria. As pessoas choravam abertamente. Todos estavam apavorados. Nao fazia sentido que a
Alemanha quisesse avos, gravidas, bebes, pessoas doentes e criangas para trabalhar para eles. (...)
Disponivel em: avidanofront.blogspot.com.br (Saerjinho/2013)
Nesse texto encontram-se informagoes historicas sobre a:
(A) Guerra da Coreia
(B) Guerra do Opio
(C) Guerra Fria
(D) Segunda Guerra Mundial
QUESTAO 19
JORNAL DO BRASIL - 1903
• mo <MU
(Saerjinho/2013)
Pereira Passos
manda deinolir
o Rio colonial
A agao do Estado no centro do Rio de Janeiro no inlcio do seculo XX teve como principal consequencia:
(A) O aumento da qualidade de vida da populagao pobre
(B) A desapropriagao dos moradores do centro do Rio de
Janeiro
(C) A construgao de conjuntos habitacionais
(D) A ocupagao da Zona Sul do Rio de Janeiro

QUESTAO 20
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Memorias de uma sobrevivente de Auschwitz Veronika Schwartz
Desde que retornei de Auschwitz, em maio de 1945, senti que tinha que escrever o que aconteceu com
minha famflia e comigo - todas as minhas experiencias. So a lembranga daquilo traz-me dores e lagrimas.
Tentando permanecer sa, fui adiando isso. Hoje, se passaram mais de 50 anos desde o genocfdio planejado
por Hitler contra o povo. Sinto-me forgada a registrar da forma que me lembro. O tempo esta acabando.
Tenho 67 anos. Meus filhos, a quem tentei educar da forma mais normal possfvel, e com quem tentei nao
falar sobre o passado hoje sao homens crescidos e tem o direito de conhecer a historia de sua famflia.
Portanto, dedico minhas memorias a meus maravilhosos filhos e netos.
Disponivel: avidanofront.blogspot.com.br (Saerjinho/2013)
Nesse relato, encontra-se uma visao historica que se refere:
(A) A Primeira Guerra Mundial
(B) A lembranga de uma sobrevivente dos campos de concentragao
nazistas
(C) A vida cotidiana dos nazistas
(D) A uma aliada de Hitler

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B D B A C C A C D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A B C C C D B B

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GEOGRAFIA
QUESTAO 01
Dinamica populacional
Entende-se por dinamica populacional o estudo da variagao na quantidade dos indivlduos de determinada
populagao. Ja o conceito populagao pode ser definido como o conjunto de pessoas que residem em
determinado territorio, que pode estar constituldo em uma cidade, um estado, um pals ou mesmo o
planeta como um todo. Tal populagao pode ser classificada ainda segundo sua religiao, nacionalidade, local
de moradia (urbana e rural), atividade economica (ativa ou inativa) (...)
Disponivel em: www.infoescola.com (Saeriinho/2015)
Entender a dinamica populacional e fundamental nos estudos geograficos porque permite conhecermos:
(A) A caracterfstica social de um lugar
(B) A produgao industrial de uma cidade
(C) O impacto ambiental em qualquer area
(D) O processo geomorfologico de uma area
QUESTAO 02
Observe o mapa abaixo:
R. joaquim Ribaldo
Madeireira
Americana
Aba Artefatos ■
deBorracba
Amencanense
Pra$aAllan
Kardek
A/berico
Recaucnutagem de
Pneus Renovar
Hiperion
Logistea
Sistem Engenharia e
Repress ntacflesl
Equipamentos_
Industrials Ltda
t—^
i<LA[if
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V-
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X
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Disponivel em: http://chacaracolore.blogspot. com.br/ (Saeriinho/2015)
Essa representagao espacial tem a finalidade de:
(A) Delimitar o relevo de uma area.
(B) Fornecer o tragado e o posicionamento de
ruas.
(C) Localizar as cidades no territorio do estado.
(D) Mostrar os comodos existentes em casas.

QUESTAO 03
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htto://www.escolakids.com/distribuicao-da-oooulacao-brasileira.htm (Saeriinho/2015)
O mapa da distribuigao da populagao no territorio brasileiro evidencia uma maior concentragao
populacional na regiao:
(A) Centro-Oeste
(B) Nordeste
(C) Norte
(D) Sudeste
QUESTAO 04
Condigoes de vida da populagao do Sudao do Sul
(...) Mais de 70% da populagao e analfabeta, numero que se eleva entre as mulheres. As taxas de
mortalidade infantil tambem sao elevadas e o numero de maes que morrem durante os partos e alto.
Estima-se que aproximadamente 45% da populagao nao possua acesso a nenhuma fonte de agua potavel. A
populagao sofre com a falta de hospitais - que na maioria dos casos oferecem pessimas condigoes
estruturais e de higiene - e com o baixo numero de profissionais da saude. (...)
Disponivel em: www.brasilescola.com (saeriinho/2015)
De acordo com esse texto, o territorio do Sudao do Sul apresenta:
(A) Alto grau de instrugao dos trabalhadores na industria.
(B) Baixa oferta de servigos basicos para a populagao.
(C) Bom desenvolvimento infraestrutural das cidades.
(D) Pouca ocorrencia de problemas sanitarios no campo.

QUESTAO 05
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Disponivel em: http://www.textoonline.com/impactos-ambientais-causados-pelo-lixo/
Xote Ecologico Luiz Gonzaga
Nao posso respirar, nao posso mais nadar A terra ta morrendo, nao da mais pra plantar Se
a planta nao nasce, se nasce nao da (...)
Cade a flor que estava ali?
Poluigao comeu.
E o peixe que e do mar?
Poluigao comeu E o verde onde esta?
Poluigao comeu
Nem o Chico Mendes sobrevive
Disponivel em: educador.brasilescola.com (Saerjinho/2015)
Esse texto e essa imagem relacionam-se com um tema tratado pela Geografia, que e:
(A) A degradagao do meio ambiente
(B) A ida da populagao rural para as cidades
(C) O desenvolvimento de parques industriais
(D) O crescimento da atividade pecuaria
QUESTAO 06
Projeto na Africa de irrigagao movido por energia solar garante alimentos
Uma nova solugao esta ajudando vilarejos isolados em regioes deserticas do continente africano. Em locais
onde manter uma plantagao ja e diffcil por conta das condigoes do solo e do escasso regime de chuvas,
pensar em uma irrigagao eficiente onde nem a rede de energia eletrica chega entao, e praticamente
impossfvel.
O clima de inseguranga alimentar motivou cientistas da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, a
desenvolver sistemas de irrigagao movidos por energia solar. Nos ultimos dois anos, a instalagao das
bombas de agua com essa tecnologia aumentou a produgao de alimentos para 750 gramas por dia por
pessoa em vilarejos em Benin, que faz fronteira com a Nigeria na costa oeste do continente. Quando a safra
dependia apenas do regime de chuvas, analises demonstraram que a media ficava em 150 gramas por
pessoa. Disponivel em: virgula.uol.com.br (Saerjinho/2015)
O projeto de irrigagao usando energia solar, que promove transformagao na produgao de alimentos em
regioes deserticas da Africa, e facilitado:
(A) Pela condigao climatica de seco e quente em parte do territorio.
(B) Pela consolidada infraestrutura no setor energetico.
(C) Pelo amplo desenvolvimento tecnologico na area de pesquisa.
(D) Pelo grande contingente de rios abundantes e perenes.

QUESTAO 07
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Intervengao humana ameaga biodiversidade em Madagascar
Cerca de 20 milhoes de pessoas vivem em Madagascar, e o numero de habitantes aumenta em cerca de
meio milhao por ano. Como a populagao vive principalmente da agricultura, mais e mais terras sao
preparadas para o cultivo e a pecuaria, na maioria dos casos por meio da queimada de florestas. (...)
Disponivel em: www.dw.de/interven (Saerjinho/2015)
De acordo com esse texto, o espago geografico de Madagascar vem sendo transformado pela:
(A) Ampliagao das areas urbanizadas
(B) Criagao de animais e produgao de alimentos
(C) Extragao ecologica de compostos minerais e vegetais
(D) Implantagao de complexos industriais
QUESTAO 08
Disponivel em: http://www.setemalas.com.br/categorv/africa/ (Saerjinho/2015)
Essa imagem mostra um territorio da Tanzania onde sao expressos elementos caracterfsticos de grupos:
(A) Africanos
(B) Americanos
(C) Australianos
(D) Indianos

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QUESTAO 09
Observe a representagao espacial abaixo:
Essa representagao cartografica tem a finalidade de:
(A) Calcular as rotas de navegagao
(B) Delimitar o numero de fusos horarios
(C) Mostrar a divisao dos continentes
(D) Expressar o tamanho dos palses
QUESTAO 10
Fonte: www. vermelho .org.br
I phone X Iphome
ivieu IPH0M6
iFHoME £STA
esTA
ToeAfJvo TOSAWPO.
Disponfvel em: http://tecciencia. ufba.br
Apesar de ser um pals rico em recursos naturais e com um PIB (Produto Interno Bruto) figurando entre os
10 maiores do mundo, o Brasil e um pals extremamente injusto no que diz respeito a distribuigao de seus
recursos entre a populagao. Um pals rico; porem, com muitas pessoas pobres. (...)
Disponivel em: migre.me/olqrg (Questao adaptada de Saerjinho/2015)
Esse texto e essa imagem tratam do fenomeno:
(A) Da desigualdade social
(B) Da poluigao atmosferica
(C) Da violencia urbana
(D) Do congestionamento de velculos nas grandes cidades

QUESTAO 11
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Disponfvel em: http://www.infoescola.com/demoQrafia/populacao-do-brasil/exercicios/
A cidade
Chico Science; Nagao Zumbi
(...) E a cidade se apresenta centro das ambigoes,
Para mendigos ou ricos, e outras armagoes.
Coletivos, automoveis, motos e metros,
Trabalhadores, patroes, policiais, camelos.
A cidade nao para, a cidade so cresce O de cima sobe e o de baixo desce.
A cidade nao para, a cidade so cresce
O de cima sobe e o de baixo desce. (...) (Questao adaptada de Saerjinho/2015)
O grafico e a musica fazem referenda a um processo que cresce nos dias atuais, que e:
(A) A ampliagao do domlnio tecnico do rural sobre o urbano
(B) A ausencia de desigualdade social no espago urbano.
(C) A expansao do processo de urbanizagao no pals.
(D) O aumento da populagao no campo
QUESTAO 12
Disneylandia Arnaldo Antunes
Filho de imigrantes russos casado na Argentina com uma pintora judia casou-se pela segunda vez com uma
princesa africana no Mexico.
Musica hindu contrabandeada por ciganos poloneses faz sucesso no interior da Bolivia.
Zebras africanas e cangurus australianos no zoologico de Londres.
Mumias egfpcias e artefatos incas no museu de Nova York.
Lanternas japonesas e chicletes americanos nos bazares coreanos de Sao Paulo.
Imagens de um vulcao nas Filipinas passam na rede de televisao em Mogambique.
Armenios naturalizados no Chile procuram familiares na Etiopia. (...) (Questao adaptada doSaerjinho/2013)
A partir da analise desse texto, o espago mundial e considerado como:
(A) Um bloco economico
(B) Um bloco social
(C) Uma cidade virtual
(D) Uma aldeia global

QUESTAO 13
39
Disponivel em: http://www.rnundoeducacao. com
Coordenadas (...)
Coordenadas (...) sao linhas imaginarias que cortam o planeta Terra nos sentidos horizontal e vertical,
servindo para a localizagao de qualquer ponto na superffcie terrestre.
A distancia das coordenadas (...) e medida em graus, minutos e segundos. Um grau corresponde a 60
minutos, e um minuto corresponde a 60 segundos. (...) Disponivel em: migre.me/opiQY(Saerjinho/2015)
Essa imagem e esse texto destacam o sistema de coordenadas geograficas, que tem como fungao:
(A) Definir as estagoes climaticas
(B) Determinar o posicionamento geografico
(C) Estabelecer a diferenga entre dia e noite
(D) Identificar o tempo de duragao das mares
QUESTAO 14
Observe os mapas abaixo:
0 maps do Brasil em diferentes escalas
bKaia 1 170DdOaC3
Escala 1'12D ODD DOG Eacfllfl 1:60 000 GOD
CuELHG. Marcos A gerat: o espsco naturat e sanoeconomtca. Sao Paulc Mcderna 1Sv2. p 302
Eles representam o territorio brasileiro em diferentes:
(A) Escalas
(B) Perfodos
(C) Paisagens
(D) Latitudes

QUESTAO 15
40
As duas facetas da globalizagao: progresso e desigualdades sociais
(...) Sao notorios os beneflcios e vantagens que a globalizagao desencadeou para a economia mundial.
Todavia, da mesma maneira que gerou vantagens e riqueza para tantos palses, trouxe tambem
desvantagens e miseria para outros tantos (...).
O processo de globalizagao vai gerar uma polarizagao internacional, isto e, aumenta-se o distanciamento
entre os palses que se encontram no centro da economia capitalista e os palses perifericos, os quais nao
apresentam nenhum interesse, seja do ponto de vista economico ou estrategico, para os palses centrais. Os
palses da periferia nao sao mais destinados ao desenvolvimento ou progresso, mas sim a pobreza e a
miseria. (Chesnais, 1996). (...) (Questao adaptada Saerjinho/2013)
De acordo com esse texto, o processo de globalizagao tem acarretado:
(A) O equillbrio da economia mundial
(B) A diminuigao da riqueza nos palses centrais
(C) O aumento da pobreza e miseria nos palses da periferia
(D) A igualdade entre os palses do mundo.
QUESTAO 16
Observe a charge:
FESTA DA
GLOBALIZACAO
ENTRADA PERMITIDA
GLOBAL IZAI
.PELA ENTRADA
DE SERVICO
c-
/"^0'iC.S
Assinale a proposigao verdadeira sobre a charge:
(A) No mundo globalizado, todos os cidadaos sao tratados da mesma
forma.
(B) A globalizagao nao diminuiu a exclusao dos mais pobres.
(C) A globalizagao permitiu a igualdade entre os cidadaos.
(D) Com a globalizagao os palses pobres ficaram ricos.

QUESTAO 17
41
A expansao da rede urbana sem o devido planejamento ocasiona a ocupagao de areas inadequadas para a
moradia. Encostas de morros (...) sao loteadas e ocupadas. Os resultados sao catastroficos (...) ocasionando
a destruigao de casas e um grande numero de vltimas fatais.
Disponivel em: www.mundoeducacao.com.br (Questao adaptada do Saerjinho/2013)
O impacto ambiental tratado por esse texto e a ocorrencia de:
(A) Contaminagao do ar
(B) Desertificagao do solo
(C) Poluigao dos rios
(D) Deslizamentos de terra
QUESTAO 18
Japao
(...) Apos ser derrotado na guerra, o pals reconstruldo com capital dos EUA e teve a possibilidade de se
desenvolver (...), tendo se tornado um dos palses mais ricos do mundo. E um pals que precisa importar
muitos recursos naturais e os transforma em mercadorias. (...)
A regiao, entre Toquio e Osaka se destaca na produgao industrial, tendo a( formado a grande megalopole
japonesa. E um pals que se destaca em robotica, eletroeletronicos, industria automobilfstica e naval (...).
Disponivel em: cejarj.cecierj.edu.br (Saerjinho/2013)_
De acordo com esse texto, o desenvolvimento industrial japones pos-guerra promoveu:
(A) A criagao de empresas ecologicamente sustentaveis
(B) A implantagao de complexos agroindustriais
(C) A aumento de estabelecimentos para fins militares
(D) O surgimento de parques industriais de alta tecnologia

QUESTAO 19
42
O estudo sobre a dinamica populacional do mundo nao e algo recente. Remonta-se a um perfodo anterior
ao seculo XVIII, em que se formularam teorias sobre o crescimento populacional utilizadas ate os dias
atuais. (...)
Embora houvesse essas distingoes, todas as teorias formuladas ate entao se preocupavam em explicar o
crescimento da populagao e seus impactos sobre a natureza e a organizagao da sociedade.
Assim, para conseguir responder as duvidas sobre o futuro das sociedades o estudo sobre a dinamica
populacional elencou tres tipos de indicadores que funcionariam como padroes a serem analisados:
mortalidade, natalidade e fecundidade. (...) Disponfvel em: educagao.globo.com (Saerjinho/2013)
De acordo com esse texto, o estudo das dinamicas populacionais tem como objetivo principal a
compreensao:
(A) Das manifestagoes artfsticas
(B) Das formagoes naturais
(C) Dos acordos economicos
(D) Dos fenomenos
demograficos
QUESTAO 20
Disponivel em: htto://ensinodegeografiaueno.blogsoot.com.br/o/charges-1.html
Assinale a proposigao verdadeira sobre a charge:
(A) Trata de um problema que ocorre na zona
rural
(B) Trata de poluigao do ar
(C) Trata de poluigao das aguas na area urbana
(D) Nao reflete a realidade das nossas cidades

CIENCIAS DA NATUREZA
43
Caros Professores,
Este ano a Prova Brasil avaliara Ciencias da Natureza pela primeira vez. Para tanto, foi
construfda, pelos pesquisadores do INEP, uma matriz de avaliagao que deve possibilitar a construgao de
itens que possam medir a alfabetizagao/letramento em Ciencias da Natureza, com base em
experiencias de aprendizagem escolar e seu uso em situagoes mais proximas possfveis da realidade e
da vida em sociedade.
Sao tres as dimensoes que surgem como estruturantes da matriz para orientar a medigao:
1) As diferentes situagoes/contextos que envolvem ciencia, tecnologia e vida em sociedade;
2) As possfveis agoes/operagoes que devem ser efetivadas pelos aprendizes nessas situagoes;
3) Os diferentes conhecimentos mobilizados para tal.
1) Dimensao situagoes/contextos
• O contexto pode ser entendido como a situagao criada ou forjada para estabelecer relagoes
entre os conhecimentos tradicionalmente veiculados na escola e a vida dos estudantes (Brasil.
Inep, 2010), exigindo uma operagao mental para a solugao do possfvel problema em questao.
• A compreensao sobre a dimensao dos contextos precisa considerar que esses sao multiplos e
variados, nao sendo necessario ou desejavel para uma matriz de avaliagao da educagao basica
estabelecer a priori os possfveis contextos, tendo em vista a necessidade de respeito a
criatividade e a liberdade dos educadores, das escolas e das redes em definir, priorizar e
experimentar contextos diversos para o ensino e a aprendizagem, que, por vezes, podem
assumir proporgoes locais, noutras, consideram contextos globais.
2) Dimensao operagao cognitiva
• Abrange o que fazer com o conhecimento e o tipo de uso cognitivo que se espera nos contextos
da vida.
• A interagao sujeito-objeto do conhecimento e as construgoes intelectuais necessarias nessa
dimensao, relativas ao fazer uso do conhecimento, podem receber denominagoes, como:
habilidades e competencias, processos, operagoes cognitivas ou habilidades.
• As agoes a serem desempenhadas pelo estudante da educagao basica sao definidas para
Ciencias da Natureza como operagoes cognitivas de tres diferentes categorias:
2.1) Reconhecimento de conceitos, ideias, fenomenos e/ou sistemas
• Esse processo envolve identificar, reconhecer, indicar e apontar, entre diversos objetos, aquele
que corresponde a um conceito ou a uma descrigao, ou identificar uma descrigao que
corresponda a um conceito ou as caracterfsticas tfpicas de objetos de diferentes tipos de texto,
demonstrando a identificagao de informagao, fatos, relagoes e propriedades dos fenomenos e
suas explicagoes, expressas direta e explicitamente na declaragao das situagoes ou do
problema.
2.2) Compreensao de conceitos, ideias, fenomenos e/ou sistemas
• Esse processo envolve a compreensao da informagao para construir significado por meio de
mensagens instrucionais, incluindo mensagens escritas, imagens ou graficos, estabelecendo
conexoes entre o conhecimento novo, esquemas ou conceitos existentes e estruturas cognitivas
previas.

44
2.3) Aplicagao de conceitos, ideias e/ou sistemas ou solugao de problemas
• Esse processo requer a interpretagao e o uso da informagao na resolugao de problemas que,
quando sao simples, tem a informagao expllcita na declaragao da situagao ou problema, com
base em uma variavel, dal a necessidade de se estabelecer relagoes diretas necessarias para
alcangar a solugao.
3) Dimensao eixo estruturante do conhecimento
• Refere-se aos conhecimentos escolares que estao sendo solicitados ou mobilizados no item para
que o respondente execute a operagao cognitiva visando a sua resolugao.
3.1 Eixos estruturantes de Ciencias da Natureza
• Terra e universo.
• Vida e ambientes.
• Ser humano e saude.
• Materiais: constituigao, propriedades e transformagoes.
• Energia: conservagao e transformagao.
Eixos estruturantes Operagoes cognitivas
A - Reconhecer conceitos,
ideias, fenomenos e/ ou
sistemas
B - Compreender
conceitos, ideias,
fenomenos e/ou
sistemas
C - Aplicar conceitos,
ideias e/ou sistemas ou
solucionar problemas
1. Terra e universo A1 B1 C1
2. Vida e ambientes A2 B2 C2
3. Ser humano e saude A3 B3 C3
4. Materia: constituigao,
propriedades e
transformagoes
A4 B4 C4
5. Energia: conservagao e
transformagao
A5 B5 C5

45
Foram propostas 20 questoes sobre os eixos que serao avaliados pela Prova Brasil e que podem ser
trabalhadas com os alunos. Cada questao tem uma letra e um numero que corresponde ao eixo
estruturante e a operagao cognitiva exigida do aluno. Gostaria muito que voces avaliassem e que nos
horarios de atividade em que estarei presente nas escolas com voces, pudessemos discutir mais a respeito
e propor novas questoes.
Carro a combustao
O motor a explosao do tricicio de Karl Benz, de 1886, convertia color em movimento com mais
eficiencia que as caldeiras a vapor. O combustlvel derivado de petroleo era barato e garantia boa
autonomia. Emitia fumaga toxica, mas isso nao era visto como problema.
(Trecho extraldo de Revista Epoca, 23 de setembro n° 800)
QUESTAO 01
(A5) Santos Dumont adquiriu um dos primeiros carros que chegou ao Brasil. O motor a combustao interna
que deixou Santos Dumont fascinado utilizava o combustlvel de petroleo. Atualmente ha varias pesquisas
que buscam novos combustlveis.
Leia as afirmagoes sobre a combustao e combustlveis a seguir.
I. Combustlvel e um material cuja queima produz diferentes formas de energia que pode se transformar
em calor, movimento e eletricidade.
II. A queima ou combustao e uma reagao qulmica, na qual o combustlvel reage com o oxigenio do ar.
III. O alcool produzido da cana-de-agucar e o biodiesel do oleo vegetal sao considerados combustlveis
renovaveis.
Assinale a alternativa que contem todas as afirmagoes validas.
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e II
(E) I, II e III
Notfcia veiculada sobre o Vazamento de Petroleo no Golfo do Mexico - 2009 "O vazamento
de petroleo vem de tres dutos submarinos a 1.525 metros de profundidade. O pogo e capaz de gerar 5 mil
barris de petroleo por dia, o equivalente a 800.000 mil litros de petroleo jorrando desde o dia 21 de abril no
mar do Golfo do Mexico. A mancha ocupa uma area de 72 km por 170 km, e ja e maior do que a Jamaica."
QUESTAO 02
(B2) Um desastre ambiental desse tipo provoca serios danos ao meio ambiente. O oleo derramado no mar
pode se fixar nas penas das aves ocasionando a morte de milhares delas, por que:
(A) impede o animal de utilizar o oxigenio dissolvido na agua.
(B) impede que o animal flutue, provocando a sua morte por afogamento.
(C) mata imediatamente o alimento da ave.
(D) turva a agua impedindo que ele fuja do predador.

46
QUESTAO 03
(B4) O processo de separagao das substancias que formam o petroleo esta representado na figura abaixo.
De acordo com essa figura, que propriedade espedfica da materia e utilizada para o processo de separagao
dessas substancias:
Gasolna
OWfOMftt
Oueimadof Otoodesol
combostr.«l
AJcatuo
http://www.pick-upau.org.br/mundo/petroleo energia/petroleo 09.jpg
(A) Dureza
(B) Maleabilidade
(C) Ponto de ebuligao
(D) Ponto de fusao
QUESTAO 04
(B5) A energia hidreletrica e produzida pela passagem de agua por turbinas, e este tipo de geragao de
energia, embora menos poluente, nao deixa de causar impactos negativos sobre o ambiente, pois muitas
vezes, e necessario desviar cursos de rios, alagando regioes, o que provoca alteragoes na paisagem e na
vida dos habitantes da regiao. O represamento da agua nas usinas pode gerar o processo de eutrofizagao,
que se manifesta quando ocorre:
(A) diminuigao da diversidade e da quantidade de algas devido a redugao da quantidade de nutrientes.
(B) decomposigao qmmica dos detritos organicos que aumenta a produgao de oxigenio.
(C) aumento da quantidade de materia organica, ultrapassando a capacidade de decomposigao do
sistema, o que provoca uma quebra do equilibrio ecologico.
(D) grande proliferagao de bacterias anaerobias, que consomem todo o nitrogenio existente na agua
causando a morte, por asfixia, da maioria dos seres vivos do ambiente.
QUESTAO 05
(A2) A teoria da evolugao das especies apresentada pela primeira vez em 1859 por Charles Robert Darwin
causou uma verdadeira revolugao na sociedade da epoca, sendo alvo de cnticas ate mesmo de muitos
cientistas. Ainda hoje essa teoria e contestada, principalmente pela Igreja. Porem, no meio cientifico, ela
esta mais forte do que nunca e ate o momento, tem sido a explicagao mais aceita para o surgimento das
especies.
A teoria evolucionista de Darwin afirma que:
(A) os organismos mais adaptados ao ambiente sao selecionados por ele.
(B) as caractensticas adquiridas pelos seres vivos sao repassadas aos descendentes.
(C) os orgaos tendem a desaparecer quando nao sao utilizados pelos seres vivos.
(D) os organismos se modificam de acordo com as mudangas ambientais.

47
QUESTAO 06
(A1) No ambiente, a agua apresenta-se nos estados solido, lfquido e gasoso, estando em constante
interagao com o solo, com a atmosfera, com a flora e com a fauna. A compreensao desta interagao nao e
simples, pois a agua muda de estado em determinadas ocasioes.
No desenho temos uma representagao simplificada do ciclo da agua.
As mudangas de estados ffsicos que acontecem em 1, 2 e 3 sao, respectivamente:
(A) sublimagao, condensagao e evaporagao.
(B) ebuligao, condensagao e evaporagao.
(C) ebuligao, condensagao e condensagao.
(D) evaporagao, liquefagao e sublimagao.
(E) condensagao, condensagao e evaporagao.
Barrinha de cereal antes e depois do exercfcio faz bem?
Comparadas com biscoitos recheados, as barrinhas de cereais, praticas e com fibras, representaram um
avango nutritivo. Tornaram-se queridinhas do pessoal da academia, por terem carboidratos, importantes
antes do exercfcio, e protefnas apos o treino.
(Adaptado de Revista Galileu junho 2012, n° 251)
QUESTAO 07
(A3) Os carboidratos e as protefnas sofrem digestao em nosso organismo. Assinale a alternativa que indica
corretamente os orgaos onde essas substancias sao digeridas no sistema digestorio:
(A) Carboidratos (boca e intestino delgado); protefnas (ffgado e intestino delgado)
(B) Carboidratos (boca e intestino delgado); protefnas (estomago e intestino delgado)
(C) Carboidratos (estomago e intestino delgado); protefnas (estomago e intestino grosso)
(D) Carboidratos (boca e intestino grosso); protefnas (boca e intestino delgado)

48
QUESTAO 08
(B4) O acido laurico e conhecido na industria farmaceutica pela sua propriedade antimicrobiana. O grafico
representa a curva de resfriamento de uma amostra desse acido, inicialmente no estado liquido, a uma
temperatura acima de seu ponto de solidificagao.
iSfnER_eXzQ/UvDrAO0cqmI/AAAAAAAAJAc/vNGCO2HL9ts/s1600/Sem+t%C3%ADtulo1.png Sobre
esse sistema e suas transformagoes, afirma-se, corretamente, que:
(A) a temperatura de fusao do acido laurico e 30 °C.
(B) a temperatura de ebuligao do acido laurico e 60 °C.
(C) as fases liquida e solida coexistem no segmento BC.
(D) as moleculas de acido se movimentam mais no ponto D, do que no A.
QUESTAO 09
(A4) E importante a redugao das emissoes de dioxido de enxofre (SO2) para a atmosfera, pois esta
substancia esta associada a um fenomeno que provoca a perda de fertilidade do solo, a alteragao do
habitat de animais, a destruigao de florestas e a corrosao de monumentos constrmdos pelo homem. Esse
fenomeno, representado no esquema abaixo, refere-se a:
http://www.grupoescolar.com/a/b/0C078.gif
(A) Inversao termica
(B) Efeito estufa
(C) Destruigao da camada de
ozonio
(D) Chuva acida

49
QUESTAO 10
(C3) A medula ossea e produtora das celulas sangulneas. A tabela mostra os resultados dos exames de
sangue de tres indivlduos identificados por X, Y e Z:
Conteudo
sangulneo
Valores de referenda X Y Z
globulos
vermelhos
3,9 - 5,6 milhoes/mm34,2 3,5 5,0
leucocitos 3,8 -11,0 mil/mm3 12,0 5,8 6,7
plaquetas 150 - 450 mil/mm3 230 350 50
Qual dos indivlduos pode apresentar anemia?
(A) O indivlduo Y porque apresenta baixo numero de globulos
vermelhos.
(B) O indivlduo X porque apresenta alto numero de leucocitos.
(C) O indivlduo Z porque apresenta baixo numero de plaquetas.
(D) O indivlduo Y porque apresenta numero de plaquetas alto.
http://www.umsabadoqualquer.com/wp-content/uploads/2012/01/1104.jpg
QUESTAO 11
(A3) Os pulmoes possuem uma importante fungao no organismo humano, pois e neles que ocorre a:
(A) Hematose, que permite a entrada de oxigenio e a salda de gas carbonico do organismo.
(B) Hematose, que permite a entrada de gas carbonico e a salda de oxigenio do organismo.
(C) Troca gasosa, que permite a entrada de nitrogenio e a salda de oxigenio do organismo.
(D) Troca gasosa, que permite a entrada de nitrogenio e a salda de gas carbonico do organismo.

Agua por todos os lados
50
O caos gerado por enchentes, secas e outros fenomenos motiva uma investigagao sobre esse
liquido e reforga o valor de sua conservagao
Todos os anos, muitas cidades sofrem com problemas relacionados a agua. Em alguns lugares,
enchentes assolam bairros inteiros. Em outros, a seca destroi as lavouras. Por isso, esse liquido essencial a
vida esta no centro do debate ambiental e as catastrofes ligadas a ele precisam ser investigadas para que
todos se tornem conscientes do impacto de suas atitudes no local em que vivem e entendam os fenomenos
naturais que interferem no cotidiano.
(Fonte: Revista Nova Escola, n° 263, junho, julho 2013)
QUESTAO 12
(B2) Muitas doengas podem ser transmitidas por agua contaminada, como a esquistossomose.
nn tnn:i //> i
http://www.saudemedicina.com/wp-content/uploads/2012/08/Esquistossomose.ipg
Com base no ciclo de vida do verme Schistossoma mansoni, qual a principal medida de prevengao a ser
tomada para evitar a doenga?
(A) Evitar que os ovos do verme de pessoas portadoras da doenga contaminem a agua.
(B) Matar todos os caramujos com produtos qulmicos.
(C) Impedir que a larva miracldio penetre no homem.
(D) Impedir que a larva cercaria entre no caramujo.

51
Aves da
margem
Lambaris
Peixe maiores
Caramujos
Plantas'do (undo
http://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2009/08/cadeiaalimentar.ipg
QUESTAO 13
(B1) Na cadeia alimentar esquematizada acima, os peixes maiores ocupam que nfvel trofico?
(A) Produtor
(B) Consumidor de terceira ordem
(C) Consumidor de segunda ordem
(D) Consumidor de primeira ordem
QUESTAO 14
(A2) Para viver no ambiente aquatico, os peixes devem possuir determinadas caracterfsticas que permitam
a sua locomogao, como as nadadeiras e o corpo alongado. Para respirar o oxigenio que esta dissolvido na
agua, os peixes utilizam:
(A) Pulmoes
(B) Traqueias
(C) Branquias
(D) Superffcie corporal
QUESTAO 15
(B4) O peso de um corpo e resultante da atragao da gravidade sobre esse corpo. Ja a massa de um corpo e
a quantidade de materia desse corpo. A diferenga entre esses conceitos deve-se ao fato de a massa:
(A) depender do peso do corpo.
(B) depender do valor da gravidade.
(C) ser medida em N.
(D) ser medida em Kg.
(E) ser uma grandeza vetorial.

52
QUESTAO 16
(B1) A agua captada dos rios esta cada vez mais suja, devido a grande quantidade de despejo de esgotos e
lixo que ocorre a todo tempo, principalmente nos trechos que atravessam as cidades. Isso faz com que ela
precise de tratamento rigoroso para se tornar potavel.
Uma estagao de tratamento de agua (ETA) e basicamente um conjunto de tanques e filtros, onde a agua
passa, em sequencia, pelos seguintes processos: desinfecgao (pre-cloragao), floculagao, decantagao,
filtragao, cloragao (pos-cloragao) e em alguns casos, a fluoretagao.
Reseruatorio eleuado
Rede de distribuigao
Adutora
Sulfato de
Alummio,
Cal, Cloro
Cloro e fluor
Adutora de
captagao
Canal de agua
filtrada
Caruao atiuado
Areia
Cascalho
— -;■ ■
Reseruatorio
de agua
tratada
Floculagao Decantagao Filtragao
Fonte: CESAR; SEZAR E BEDAQUE. Ciencias: entendendo a natureza. P.98 e 99.
Disponivel em: www.editQrasaraiva.cQm.br/.../5 aqua 7.hftml
Das fases do tratamento da agua, aquelas que representam metodos de separagao de mistura sao:
(A) captagao, floculagao e decantagao.
(B) floculagao, decantagao e filtragao.
(C) desinfecgao, decantagao e cloragao.
(D) decantagao, filtragao e fluoretagao.
QUESTAO 17
(C5) O quadro abaixo mostra a velocidade em fungao do tempo de um objeto em movimento retillneo
uniformemente variado.
t (s) 0 1 2 3 4
V (m/s) 0 10 20 30 40
A aceleragao media desse objeto e:
(A) 50
m/s2
(B) 25
m/s2
(C) 20
m/s2
(D) 18
m/s2
(E) 10
m/s2

53
QUESTAO 18
(B5) A queima dos derivados do petroleo contribui significativamente para agravar o efeito estufa devido a
liberagao de CO2 para a atmosfera.
Com base nos esquemas, analise as opgoes abaixo e indique a alternativa correta.
(A) O vapor d'agua, o CO2, o metano e outros gases refletem o calor do Sol de volta a superffcie,
diminuindo a temperatura proxima a superffcie da Terra.
(B) Antes da Revolugao Industrial, os nfveis de CO2 na atmosfera, nos perfodos mais quentes, estavam
abaixo de 200 partes por milhao.
(C) Apos a Revolugao Industrial os nfveis de CO2 baixaram para 200 partes por milhao.
(D) Apos a Revolugao Industrial os nfveis de CO2 aumentaram passando de 300 partes por milhao.
QUESTAO 19
(B4) O carbono e o principal constituinte dos compostos organicos. No carbono presente na natureza, sao
encontrados atomos que tem em seu nucleo 6 protons e 6 neutrons (12C), atomos com 6 protons e 8
neutrons (14C) e outros, ainda, com 6 protons e 5 neutrons (11C). Quanto as caracterfsticas, os atomos de
carbono descritos sao:
(A) alotropos.
(B) isobaros.
(C) isomeros.
(D) isotonos.
(E) isotopos.
QUESTAO 20
(A4) Quais processos abaixo constituem-se como fenomenos qufmicos?
(A) a secagem de roupa no varal, a fabricagao caseira de paes e a filtragao da agua pela vela do filtro.
(B) a secagem de roupa no varal, a fabricagao caseira de paes, a filtragao da agua pela vela do filtro, o
avermelhamento da palha de ago umedecida e a formagao da chama do fogao, a partir do gas de
cozinha.
(C) a secagem de roupa no varal, o avermelhamento da palha de ago umedecida e a formagao da chama
do fogao, a partir do gas de cozinha.
(D) a fabricagao caseira de paes, a filtragao da agua pela vela do filtro e a formagao da chama do fogao, a
partir do gas de cozinha.
(E) a fabricagao caseira de paes, o avermelhamento da palha de ago umedecida e a formagao da chama
do fogao, a partir do gas de cozinha.

GABARITO
54
MATEMATICA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A A A C C B C D C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C B D D B A C B C
LINGUA PORTUGUESA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B C C D B B D D C C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C C D A C C D D B
HISTORIA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B D B A C C A C D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A B C C C D B B
GEOGRAFIA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A B D B A A B A C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D B A C B D D D C
CIENCIAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E B C C A E B C D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A B C D B E D E E

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