SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 33
Universidade
Federal da Bahia
ACC: Hortas
Urbanas
BIO454
Professora:
Josanidia Lima
Salvador-Ba
2014
• Produzir verduras e legumes frescos e
sadios a baixo custo e sem agrotóxicos;
• Melhorar a alimentação dos estudantes;
• Estar em contato com a natureza;
• Vivenciar práticas ecológicas;
• Melhorar a educação dos estudantes;
• Ter mais consciência da importância do
ambiente.
1º Passo: Escolha do local.
– Arejado e voltado para o nascente;
– Longe de sanitários e esgotos;
– Canteiros com orientação norte-sul.
2º Passo: Ferramentas
1. Ancinho – Serve para
destorroar, revolver a terra e
limpar a superfície do
canteiro
2. Colher de transplante –
retirada de mudas dos
canteiros e sementeiras.
3. Escarificador – Serve para
afofar a terra dos canteiros.
4. Enxada – Auxilia na
abertura de sulcos, capina e
revolvimento do solo.
5. Sacho – auxilia na capina
dos canteiros e abrir sulcos.
6. Pá comum – serve para
destorroar e alisar a terra
dos canteiros.
7. Carrinho de mão – serve
para transportar as
ferramentas, a terra e o
adubo.
3º Passo: Preparo do terreno
– Retirar pedras, pedaços de madeira, entulhos e alguns
objetos que possam haver no local;
–Capinar o terreno;
– Revolver o solo para não ter torrões e a terra ficar
bem fofa;
– Misturar a terra vegetal e o adubo com a terra do
canteiro;
– Misturar 10 baldes de adubo para cada canteiro;
– Preparar os canteiros com antecedência mínima
de 1 semana.
4º Passo: Escolha das plantas
• Nas sementeiras (caixas de maçã, de ovos, de
leite,etc), as sementes devem ser colocadas de uma
a uma e com a seguinte mistura: duas partes de
terra vegetal, uma parte de esterco e meia parte da
terra da quadra. Finalizadas com uma fina camada
de terra.
• Quando as plantinhas estiverem com 4 ou 5 folhas,
serão transplantadas para canteiros. Uma única
muda por cova (berçário).
• O transplante deve ser feito com auxílio de uma
pequena pá ou colher para não romper as raízes. É
recomendável regar as sementeiras antes de retirar
as mudas. O horário mais adequado do dia para o
transplante é pela manhã cedo ou no final da tarde.
5º Passo: Como plantar?
• Algumas hortaliças são
plantadas por meio de
sementes diretamente no
local em que serão
cultivadas.;
• No canteiro ou vaso,
previamente preparado, abra
covas na terra e distribua as
sementes no espaçamento
necessário para cada planta;
• Ex: beterraba, cenoura,
coentro, salsinha.
6º Passo: Como cuidar de uma horta?
– Deve-se manter sempre livre de plantas invasoras;
• Mesmo em pequenas hortas ocorrem o ataque de pragas e
doenças que, se não forem controladas, podem prejudicar
o crescimento da planta.
• Tipos de controle:
– Físico (com a mão);
– Biológico;
– Químico;
– Natural.
• Abelhas, borboletas, vespas, joaninhas e minhocas
são bem vindas à horta;
• Colaboram no controle dos insetos indesejáveis, na
polinização das flores e na fertilidade do solo.
• Lagarta, vaquinha, pulgão, besouro, formiga, caracol e cochonilha;
• Se alimentam dos vegetais cultivados. - Elas raspam, sugam, comem e fazem furos nas
folhas, hastes, frutas e raízes ;
• Lesma e caramujo, podem transmitir doenças ao ser humano pelo consumo de folhas
mal lavadas;
• Dê preferência aos inseticidas caseiros ou, se possível, retire-os manualmente.
• Alho em água: esmagar os quatro dentes de alho e
deixar curtir em 1L de água por 12 dias, após este
período, diluir em 10L d’água e pulverizar. Auxilia no
controle de insetos sugadores;
• Pimenta: coloque a pimenta em uma vasilha e soque-a
até triturar bem. Cubra com água e deixe descansar de
um dia para o outro. No dia seguinte, mexa bem e coe
para não entupir o pulverizador. Auxilia no controle de
pulgão e cochonilha;
• Hortelã: a hortelã plantada nas bordaduras de canteiros
repele ratos, formigas e insetos.
Coentro-(ciclo): 50-70 dias
• Faça a alternância de cultivos em um mesmo
canteiro (rotação de culturas) para evitar o
desgaste do solo. Por exemplo, plante alface,
cenoura, couve-flor e tomate, uma após a
colheita da outra.
Horta escolar

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ecossistema: Fatores bióticos e abióticos
Ecossistema: Fatores bióticos e abióticosEcossistema: Fatores bióticos e abióticos
Ecossistema: Fatores bióticos e abióticos
Carlos Priante
 
Misturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e HeterogeneasMisturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e Heterogeneas
URCA
 

Mais procurados (20)

Projeto horta suspensa na escola
Projeto horta suspensa na escolaProjeto horta suspensa na escola
Projeto horta suspensa na escola
 
Projeto horta
Projeto hortaProjeto horta
Projeto horta
 
Eletiva - Horta
Eletiva - HortaEletiva - Horta
Eletiva - Horta
 
Slides compostagem
Slides compostagemSlides compostagem
Slides compostagem
 
Plantas medicinais
Plantas medicinaisPlantas medicinais
Plantas medicinais
 
Técnicas de Propagação Vegetativa
Técnicas de Propagação Vegetativa Técnicas de Propagação Vegetativa
Técnicas de Propagação Vegetativa
 
Origem da agricultura e revolução verde
Origem da agricultura e revolução verdeOrigem da agricultura e revolução verde
Origem da agricultura e revolução verde
 
Projeto horta
Projeto hortaProjeto horta
Projeto horta
 
Meio ambiente powerpoint
Meio ambiente powerpointMeio ambiente powerpoint
Meio ambiente powerpoint
 
AGROECOLOGIA
AGROECOLOGIAAGROECOLOGIA
AGROECOLOGIA
 
Dia Mundial da Água - 22 de Março
Dia Mundial da Água - 22 de MarçoDia Mundial da Água - 22 de Março
Dia Mundial da Água - 22 de Março
 
AULA 1 INTRODUÇÃO A OLERICULTURA.pptx
AULA 1 INTRODUÇÃO A OLERICULTURA.pptxAULA 1 INTRODUÇÃO A OLERICULTURA.pptx
AULA 1 INTRODUÇÃO A OLERICULTURA.pptx
 
Ecossistema: Fatores bióticos e abióticos
Ecossistema: Fatores bióticos e abióticosEcossistema: Fatores bióticos e abióticos
Ecossistema: Fatores bióticos e abióticos
 
Biodiversidade: preservação das espécies para o equilíbrio do planeta
Biodiversidade: preservação das espécies para o equilíbrio do planeta Biodiversidade: preservação das espécies para o equilíbrio do planeta
Biodiversidade: preservação das espécies para o equilíbrio do planeta
 
Cadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresCadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentares
 
Misturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e HeterogeneasMisturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e Heterogeneas
 
Agroecologia hoje
Agroecologia hojeAgroecologia hoje
Agroecologia hoje
 
Conservação do solo
Conservação do soloConservação do solo
Conservação do solo
 
V.1 Plantas
V.1 PlantasV.1 Plantas
V.1 Plantas
 
Compostagem
CompostagemCompostagem
Compostagem
 

Semelhante a Horta escolar

1206019480 germinados
1206019480 germinados1206019480 germinados
1206019480 germinados
Pelo Siro
 
1206019480 germinados
1206019480 germinados1206019480 germinados
1206019480 germinados
Pelo Siro
 

Semelhante a Horta escolar (20)

Slide-Couve.pptx
Slide-Couve.pptxSlide-Couve.pptx
Slide-Couve.pptx
 
Práticas culturais nas hortícolas
Práticas culturais nas hortícolasPráticas culturais nas hortícolas
Práticas culturais nas hortícolas
 
CARTILHA-Folder_Horto_Plantas_Medicinais_jul2021.pdf
CARTILHA-Folder_Horto_Plantas_Medicinais_jul2021.pdfCARTILHA-Folder_Horto_Plantas_Medicinais_jul2021.pdf
CARTILHA-Folder_Horto_Plantas_Medicinais_jul2021.pdf
 
1206019480 germinados
1206019480 germinados1206019480 germinados
1206019480 germinados
 
Olericultura e hortaliças
Olericultura e hortaliçasOlericultura e hortaliças
Olericultura e hortaliças
 
ABC Como cultivar a banaeira
ABC Como cultivar a banaeiraABC Como cultivar a banaeira
ABC Como cultivar a banaeira
 
Projeto horta ppd
Projeto horta ppdProjeto horta ppd
Projeto horta ppd
 
82. como fazer uma horta em casa
82. como fazer uma horta em casa82. como fazer uma horta em casa
82. como fazer uma horta em casa
 
ABC Como plantar abacaxi
ABC Como plantar abacaxiABC Como plantar abacaxi
ABC Como plantar abacaxi
 
Oficina faça compostagem doméstica
Oficina faça compostagem domésticaOficina faça compostagem doméstica
Oficina faça compostagem doméstica
 
Cartilha horta final2010
Cartilha horta final2010Cartilha horta final2010
Cartilha horta final2010
 
1206019480 germinados
1206019480 germinados1206019480 germinados
1206019480 germinados
 
Herbologia: a magia das plantas
Herbologia: a magia das plantasHerbologia: a magia das plantas
Herbologia: a magia das plantas
 
Pera.
Pera.Pera.
Pera.
 
Slides
SlidesSlides
Slides
 
Anexo 4 cartilha sementes
Anexo 4 cartilha sementesAnexo 4 cartilha sementes
Anexo 4 cartilha sementes
 
Plantas daninhas no feijão
Plantas daninhas no feijãoPlantas daninhas no feijão
Plantas daninhas no feijão
 
Kf7809662 ptc 002
Kf7809662 ptc 002Kf7809662 ptc 002
Kf7809662 ptc 002
 
As Quatro Estações
As Quatro EstaçõesAs Quatro Estações
As Quatro Estações
 
Diário da horta de gualtar
Diário da horta de gualtarDiário da horta de gualtar
Diário da horta de gualtar
 

Último

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 

Último (20)

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 

Horta escolar

  • 1. Universidade Federal da Bahia ACC: Hortas Urbanas BIO454 Professora: Josanidia Lima Salvador-Ba 2014
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. • Produzir verduras e legumes frescos e sadios a baixo custo e sem agrotóxicos; • Melhorar a alimentação dos estudantes; • Estar em contato com a natureza; • Vivenciar práticas ecológicas; • Melhorar a educação dos estudantes; • Ter mais consciência da importância do ambiente.
  • 7.
  • 8. 1º Passo: Escolha do local. – Arejado e voltado para o nascente; – Longe de sanitários e esgotos; – Canteiros com orientação norte-sul.
  • 9. 2º Passo: Ferramentas 1. Ancinho – Serve para destorroar, revolver a terra e limpar a superfície do canteiro 2. Colher de transplante – retirada de mudas dos canteiros e sementeiras. 3. Escarificador – Serve para afofar a terra dos canteiros. 4. Enxada – Auxilia na abertura de sulcos, capina e revolvimento do solo. 5. Sacho – auxilia na capina dos canteiros e abrir sulcos. 6. Pá comum – serve para destorroar e alisar a terra dos canteiros. 7. Carrinho de mão – serve para transportar as ferramentas, a terra e o adubo.
  • 10. 3º Passo: Preparo do terreno – Retirar pedras, pedaços de madeira, entulhos e alguns objetos que possam haver no local;
  • 12. – Revolver o solo para não ter torrões e a terra ficar bem fofa;
  • 13. – Misturar a terra vegetal e o adubo com a terra do canteiro; – Misturar 10 baldes de adubo para cada canteiro; – Preparar os canteiros com antecedência mínima de 1 semana.
  • 14. 4º Passo: Escolha das plantas
  • 15.
  • 16.
  • 17. • Nas sementeiras (caixas de maçã, de ovos, de leite,etc), as sementes devem ser colocadas de uma a uma e com a seguinte mistura: duas partes de terra vegetal, uma parte de esterco e meia parte da terra da quadra. Finalizadas com uma fina camada de terra.
  • 18. • Quando as plantinhas estiverem com 4 ou 5 folhas, serão transplantadas para canteiros. Uma única muda por cova (berçário).
  • 19. • O transplante deve ser feito com auxílio de uma pequena pá ou colher para não romper as raízes. É recomendável regar as sementeiras antes de retirar as mudas. O horário mais adequado do dia para o transplante é pela manhã cedo ou no final da tarde.
  • 20.
  • 21. 5º Passo: Como plantar?
  • 22.
  • 23. • Algumas hortaliças são plantadas por meio de sementes diretamente no local em que serão cultivadas.; • No canteiro ou vaso, previamente preparado, abra covas na terra e distribua as sementes no espaçamento necessário para cada planta; • Ex: beterraba, cenoura, coentro, salsinha.
  • 24. 6º Passo: Como cuidar de uma horta? – Deve-se manter sempre livre de plantas invasoras;
  • 25. • Mesmo em pequenas hortas ocorrem o ataque de pragas e doenças que, se não forem controladas, podem prejudicar o crescimento da planta.
  • 26. • Tipos de controle: – Físico (com a mão); – Biológico; – Químico; – Natural.
  • 27.
  • 28. • Abelhas, borboletas, vespas, joaninhas e minhocas são bem vindas à horta; • Colaboram no controle dos insetos indesejáveis, na polinização das flores e na fertilidade do solo.
  • 29. • Lagarta, vaquinha, pulgão, besouro, formiga, caracol e cochonilha; • Se alimentam dos vegetais cultivados. - Elas raspam, sugam, comem e fazem furos nas folhas, hastes, frutas e raízes ; • Lesma e caramujo, podem transmitir doenças ao ser humano pelo consumo de folhas mal lavadas; • Dê preferência aos inseticidas caseiros ou, se possível, retire-os manualmente.
  • 30. • Alho em água: esmagar os quatro dentes de alho e deixar curtir em 1L de água por 12 dias, após este período, diluir em 10L d’água e pulverizar. Auxilia no controle de insetos sugadores; • Pimenta: coloque a pimenta em uma vasilha e soque-a até triturar bem. Cubra com água e deixe descansar de um dia para o outro. No dia seguinte, mexa bem e coe para não entupir o pulverizador. Auxilia no controle de pulgão e cochonilha; • Hortelã: a hortelã plantada nas bordaduras de canteiros repele ratos, formigas e insetos.
  • 32. • Faça a alternância de cultivos em um mesmo canteiro (rotação de culturas) para evitar o desgaste do solo. Por exemplo, plante alface, cenoura, couve-flor e tomate, uma após a colheita da outra.